![《夸父逐日》教學設計(6篇)]( "《夸父逐日》教學設計(6篇)")
- 作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《夸父逐日》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《夸父逐日》教學設計1一、教學目標：1、知識目標：（1）掌握基...
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- 一、教學思路：注重引導學生從初讀、解讀、誦讀、建構四個層面自主學習，相互探究，主要圍繞“理文意、品人物、悟情理、説心語”的教學思路開展，引導學生走進文本，理解文章意藴。二、教學目標：1、知識目標：掌握基本的文言字詞，學會翻譯課文，能當堂成誦。2、能力目標：通過誦讀、討論等...
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![夸父逐日教學設計（精選7篇）]( "夸父逐日教學設計（精選7篇）")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的夸父逐日教學設計（精選7篇），歡迎大家分享。夸父逐日教學設計篇1【創意説...
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- 教學目標：1、熟練地朗讀課文，初步感知神話的特點。2、體會夸父不畏困難、意志堅決的品質。3、學會10個生字，認識12個生字。重點：熟練朗讀課文體會課文內容難點：認字、識字關鍵：朗讀的基礎上理解課文並識記生字課時：2課時教具：圖片、相關課件等學具：教材等相關知識點：神話知識的瞭解...
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![小學語文《夸父逐日》教學設計]( "小學語文《夸父逐日》教學設計")
- [創意説明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意藴豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞彙、瞭解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、説話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學習。[教學...
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![夸父逐日教學設計範文]( "夸父逐日教學設計範文")
- [創意説明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意藴豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞彙、瞭解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、説話能力、思維能力。本文按照了解神話品讀神話拓展神話激活思維的過程來學習。[教學目標]...
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- 教學目標1、背誦全文，積累文言詞彙。2、瞭解神話故事的含義及夸父形象。（教學重點）3、拓展思維訓練、口語訓練。（教學重點）4、體會古代勞動人民探索、征服大自然的願望和意志，培養學生的探索精神和創新能力。教具準備多媒體課件教學過程一、導入新課1、神話是我們文學天地中燦...
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- 【設計簡述】(1)從內容角度：《夸父逐日》是選自《山海經》的一則經典神話故事，不管是從字面上理解還是從主題上把握都比較易懂。茅盾先生在《中國神話研究初探》一書中説：“原始人類的思想雖然簡單，卻喜歡去攻擊那些巨大的問題，例如天地緣何而始，人類從何而來，天地之外有何物，等...
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![初中文言文《夸父逐日》教學設計]( "初中文言文《夸父逐日》教學設計")
- 在平時的學習中，大家都經常接觸到文言文吧？其實，文言文是相對現今新文化運動之後白話文而講的，古代並無文言文這一説法。相信還是有很多人看不懂文言文，下面是小編為大家收集的初中文言文《夸父逐日》教學設計，希望對大家有所幫助。[創意説明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神...
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![夸父逐日優秀教案設計範文]( "夸父逐日優秀教案設計範文")
- 教學目標：1、知識和技能(1)利用課文註釋和工具書翻譯課文。(2)朗讀課文，正確掌握句中的停頓。(3)準確背誦文章。2、過程與方法通過朗讀和翻譯理解課文，培養學生的自學文言文的能力3、情感、態度、價值觀理解夸父這一人物形象以及文章的主旨。教學重難點：1、朗讀背誦文言課文，...
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- 湖北宜昌夷陵區實驗初中席代玲創意説明]這是一篇短小的文言文神話故事，易理解，除朗讀背誦，積累一些文言詞語外，重點培養學生的想象力。本文按照了解神話----品讀神話------------編寫神話的過程來學習。[教學過程]一、導入1、神話是我們文學天地中燦爛奪目的瑰寶。喜歡神話故...
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![《夸父逐日》教學設計4篇]( "《夸父逐日》教學設計4篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《夸父逐日》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《夸父逐日》教學設計1一、教學目標：1、知識目標：（1）掌握基本的文言字詞，學會...
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- [創意説明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意藴豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞彙、瞭解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、説話能力、思維能力。本文按照了解神話品讀神話拓展神話激活思維的過程來學習。[教學目標]...
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![《夸父逐日》教案設計]( "《夸父逐日》教案設計")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《夸父逐日》教案設計，歡迎閲讀與收藏。《夸父逐日》教案設計1教學目標:1、背誦全文，積累文言詞彙。2、瞭解神話故事的含義及夸父形象。3、(教學...
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![語文《夸父逐日》教學設計]( "語文《夸父逐日》教學設計")
- 語文《夸父逐日》教學設計一、教學目標：1、知識與能力目標：(1)積累文言詞彙，整體感知文章內容。(2)翻譯理解課文。(3)通過分析課文中的事例，評價夸父人物形象。(4)通過一系列神話故事的閲讀和分析，歸納和實踐閲讀理解神話的方法。2、過程與方法目標：(1)自主合作探究學習。3、情...
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![三年級夸父逐日教學設計]( "三年級夸父逐日教學設計")
- 一、三維目標：（一）、知識與能力：1、默讀能力，邊讀邊思考的能力。感受神話的神奇色彩和語言的運用。2、瞭解課文主要講了一件什麼事，能和學生交流自己從故事中想到了什麼。瞭解夸父追求光明、不畏艱難的精神。3、並以練筆的形式寫自己的感受。（二）、過程與方法：1、教師引導學生通過...
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![夸父逐日教學設計教材簡説]( "夸父逐日教學設計教材簡説")
- 夸父逐日教學設計教材簡説《夸父逐日》是選自人教版七年級下冊第五單元的一篇文言短文。本單元的選文以“探險”為主題，通過豐富的'題材，多樣的文體，引人入勝的情節向我們展示了一個個動人的英雄形象。學習本單元的課文，要培養學生快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括課文要點...
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- 乾乾所賜）教學設計思路：有人説我們每個人都是逐日的夸父。他為什麼這樣説？［此問旨在同時解決詞句及文章象徵意義］→但是古代的人們是不是為了這個創造出這個神話的？［此問旨在解決古代神話的象徵還原。學説眾多，擇日晷説等幾種介紹之即可。］→這樣的神話是如何被後人解讀的？［此問旨在...
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![夸父逐日教學設計]( "夸父逐日教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的夸父逐日教學設計，歡迎閲讀與收藏。夸父逐日教學設計1一、教學目標：1、知識目標：（1）掌握基本的文言字詞，學會翻譯課文，儘量能當...
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![《夸父逐日》教學設計12篇]( "《夸父逐日》教學設計12篇")
- 作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《夸父逐日》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《夸父逐日》教學設計1【教學目標】1、讀準字音，讀通課文...
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![課文《夸父逐日》教學設計]( "課文《夸父逐日》教學設計")
- [創意説明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意藴豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞彙、瞭解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、説話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學習。[教學...
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- 教學目標：1、知識和技能（1）利用課文註釋和工具書讀懂課文。（2）朗讀課文，正確掌握句中的停頓。（3）理解掌握文章的主要內容和中心思想。（4）積累一些文言詞彙。2、過程與方法通過朗讀和翻譯理解課文，培養學生的自學文言文的能力3、情感、態度、價值觀理解兩篇文章的主旨以及所藴含的人...
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- 教材簡析：這是一篇文言文神話故事，選自《山海經*海外北經》。講的是巨人夸父追趕太陽，最後口渴而死，他的手杖化作桃林的故事。這篇古代神話表現了夸父胸懷大志、英勇頑強的精神，反映了古代先民探索自然的強烈願望和頑強的意志。選編這篇課文的目的：讓學生初步接觸文言文，培養學...
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![《夸父逐日》教學設計模板]( "《夸父逐日》教學設計模板")
- 【創意説明】《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意藴豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞彙、瞭解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、説話能力、思維能力。本文按照了解神話—品讀神話—拓展神話激活思維的過程來學習。[教...
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![《夸父逐日》教學設計6篇]( "《夸父逐日》教學設計6篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《夸父逐日》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《夸父逐日》教學設計1【教學目標】1、讀準字音...
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