七年級政治第三單元試卷

一.單項選擇題(每小題3分，12小題共計36分)

1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者。”“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠。”這兩句話説明了()

A.友情可以使孤獨者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲

C.友情可以使社會變成温馨的家園D.生活需要友情

2.許多同學渴望自己有良好的人際關係，但有一些性格內向的中學生，與對方相處時，即使有熱情，也不願向對象袒露自己的真實情感，將心靈之門緊閉。下列行為，屬於青春期閉鎖心理的是()

①總認為自己很差，不敢和同學們交往②有什麼煩心事，願意和同學朋友説一説③不管遇到什麼事，總是把心裏話寫在日記本上④不願和同學交往，總覺得別人瞧不起自己

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

3.讀右圖，對右圖的正確理解是()

A.陳峯的語言和態度是不平等待人的表現

B.陳峯的語言和態度是對人不寬容的表現

C.陳峯的語言和態度是耍小聰明的表現

D.陳峯的語言和態度是不尊重別人的表現

4.在尋求友情的過程中，正確的做法是()

①樂交諍友，願聽忠言②講“哥們兒義氣”③理解寬容④關愛幫助⑤以自己為中心⑥交友圈小，僅限於兩三人

A.①③④B.②④⑤C.②⑤⑥D.③④⑤

5.雯雯有個缺點，就是上課的時候愛説話，經常影響到同學們的學習，有的同學想給她提意見，指出她的缺點錯誤，但是雯雯個性很強，自尊心過重，作為她的好朋友，你應該()

A.直截了當地向她提出批評建議B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評她為好

C.無所謂，我不批評她，還有老師和同學會給她指出來[來源:學*科*網]

D.在適當的場合，委婉地向她提出批評建議

6.你的好朋友取得好成績的時候，你會怎麼做( )?

A.忌妒他，暗地裏説他壞話?B.不再搭理他，誰讓他考得比我好?

C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?

D.疏遠他，結交新的不如我的朋友?

7.“長大後，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師()

①教給我們的永遠是真理②具有甘於奉獻、不求回報的精神③教導我們如何做人④教給我們科學文化知識和技能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8.漫畫《如此聽課》，給我們的啟示是()

A.學會傾聽是講禮貌的表現

B.上課可以做一些自己喜歡的事情

C.漫畫中學生的言行是不可取的，是不尊師的行為

D.手機成為影響學生聽課的干擾

9.以下對於消除師生之間隔閡的措施，你認為正確的有()[來源:學.科.網Z.X.X.K]

①尊重老師的人格和勞動②學會與老師溝通，坦誠交流③只要是老師説的都是對的，都要服從④學會關心老師

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

10.尊師重教是一個個民族文明的重要標誌，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統。作為一箇中學生，尊敬老師最重要的是()

A.尊重老師的人格B.幫老師做家務事C.對老師要有禮貌D.尊重老師的勞動

11.王剛的父母在他們家附近開了一個小吃部，正上中學的王剛經常到父母店裏去幫忙，以致影響了學習。有一天，王剛在課堂上睡覺，受到了老師的嚴厲批評，並讓他請家長。你認為王剛怎麼做合適()

A.不與老師溝通，繼續我行我素B.背後説老師壞話

C.主動與老師交流，告訴老師實際情況，尋求老師幫助

D.誰也不告訴，離家出走

12.2011年6月，李強和幾個同學去滑冰，不小心把腳扭傷了，秦老師對他非常呵護，關心備至。吃飯的時候不讓他去食堂，直接送他回寢室;每天給他端水送飯;回答問題的時候也不要他起來，生怕他的腳碰到了什麼地方，使病情又嚴重了。秦老師還特別強調我們下課的時候文明休息，不許在教室裏瘋打，也就是説“少接近他”，還要求我們多關心他，多幫助他，讓他感到班集體的温暖。秦老師的行為表明( )

①師生之間有濃濃的愛?②師生之間應該相互關心、相互愛護?③老師對學生的愛是無私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴的?

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

秋季學期期間，學校會要求我們完成學習作業，為了幫助大家更好的完成老師佈置的任務。初中頻道為大家提供了秋期初一政治第三單元考試試題，供大家做完之後參考。

1.下列對家的認識中，錯誤的是()

A.家為我們提供了衣食住行等的保障B.家是人生的港灣

C.家是我們情感的歸宿D.家是對我們自由的約束

2.在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻對父母的愛應該做到

①敬重和愛戴父母，理解和關心父母②聽父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂於付出感情，樂於讚賞父母，讓父母精神愉悦

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

3.“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列説法正確的是()

①孝敬父母要在生活上幫助父母②孝敬父母要理解父母

③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長大以後的事情

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4.家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的衝突。下列有關子女的做法不正確的是()

A.理解父母，換位思考B.對父母的話要絕對服從

C.和父母發生矛盾時要冷靜處理D.遇事主動和父母商量，聆聽父母的好建議

5.進入七年級，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩!我只好一回家就砰地關上自己的房門。”請你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意()

①瞭解、理解和尊重父母②與父母發生矛盾時，要冷靜，心平氣和③換位思考，求同存異④學會讚賞父母、認真聆聽父母的意見、為父母分憂

A.①②B.③④C.②③④D.①②③④

6.曉雨因遲到受到老師批評，但當老師瞭解了曉雨遲到的原因後，隨即表揚了她。對老師的表揚與批評，曉雨同學應持的'態度是()

A.表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣B.只聽表揚，拒絕批評

C.對批評不抱怨，對錶揚不自滿D.對錶揚和批評不要在乎

7.居里夫人説：“不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”可見()

A.老師是我們成功的主要因素B.居里夫人具有高尚的品格

C.我們應該懂得謙虛、謙讓D.我們要熱愛、尊重老師

8.“長大後，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大後，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”歌詞告訴我們()

A.老師只是文化知識傳播者B.對老師的話要完全言聽計從

C.應該由衷地感激老師，尊重老師D.每個人都應該當老師

9.數學課上，同學們發現老師對一道幾何題的解法是錯的。這事要不要跟老師説呢?正確的做法是()

A.不能跟老師説，怕老師批評B.不要跟老師説，怕損害老師的形象

C.應當埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤D.應該跟老師説，與老師主動溝通

10.著名教育專家朱和平説過這樣一句話：“心的距離靠什麼拉近?對你的老師付出真情，對你的學生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平。”這説明()

A.老師不瞭解你的憂慮和不安B.老師的權威常使你感到壓抑

C.師生之間要相互溝通D.老師很少與你交換意見

11.理解老師要從平時的師生關係中去體現。下列行為屬於理解老師的是()

A.語文老師上課時把小明的名字記錯了，有同學取笑老師

B.王老師今天上課時臉色不好，班長給老師抬來一張椅子

C.上數學課時，小王講話，但老師卻嚴厲地批評了小張，小張覺得委屈，當場與老師發生了衝突D.看見老師被校長批評，小文覺得很解氣

12.人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學會尊重。為此應該做到()

①學會奉迎他人，投其所好②不要指出他人的過錯或不足民③虛心聽取他人的意見④欣賞與讚美他人

A.①②B.③④C.①④D.②④

二.非選擇題(共64分)

13.(14分)陳明同學因母親不幸病逝，父親癱瘓，內心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學習成績下降。同班的同學們知道後主動接近她，為她補課，幫她做家務照顧有病的父親，在同學的熱情幫助下，陳明同學從悲傷消沉的陰影中一步步走出來，性格變的開朗了，學習成績也不斷提高，初中畢業以優異的成績考入重點高中，使她最不能忘記的是她和同學之間的友誼。

閲讀上述材料，結合所學知識回答：

(1)從以上材料你看出朋友在我們的學習、生活中有什麼作用?(7分)

(2)我們怎樣才能結交更多的朋友，獲得真摯的友誼?(7分)

14.(14分)材料一：小敏常常到網吧玩遊戲，結識了網吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢，在行竊時被人當場抓獲並扭送公安機關;小英本來對數學不感興趣，成績一般，但她在同桌的幫助下，數學成績有了很大的提高，最近被吸收進了學校的數學奧賽培訓班。

材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。

閲讀材料後請回答：

(1)小敏、小英發生上述變化的原因分別是什麼?(6分)

(2)結合材料一，談談你對材料二的理解。(8分)

15.(16分)老師伴我成長

為增加師生之間的相互瞭解，增進師生感情，構建和諧的師生關係，八年級(1)班的同學們準備召開一次“共築師生情感橋樑”的主題班會，邀請全體任課老師參加。請你一起參加這次班會，並完成相關任務。

(1)為營造尊師愛師的氣氛，請你為本次班會蒐集幾條尊師格言或設計兩條尊師標語，在教室內張貼。

(2)請你為本次班會設計三個活動環節。(要求體現師生互動)(8分)

(3)請你以主持人的身份來做班會的總結髮言，寫出發言提綱。(8分)

16.(20分)【共築師生情感橋樑】

材料一：2010年5月20日，佛山某中學發生了一起師生鬥毆事件。教計算機的蔡老師，在籃球場值班，負責讓學生們離校回家。放學後，三名在打籃球的初二男生仍未離開，蔡老師於是上前要求三人回家，在這過程中，雙方發生爭執。其中一名男生指着老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒後推了其中一名學生，雙方隨後動手。衝突持續了十多秒鐘，隨後雙方被一位體育老師拉開。

材料二：數學課上，老師發現一男同學小寒正聚精會神地看一部網遊小説，便走過去將書拿走了。老師説：“還學不學習?不學滾出去!這個男同學也沒説什麼，數學課又繼續進行。下課後這個男同學卻從口袋裏掏出50元錢來，摔在課桌上，很沒好氣地説：那本書你沒收好了，我給你50元錢，你去給我買一本來!

請你結合上述材料探究下列問題：

⑴請你探究上述事件中，造成師生關係緊張的原因是什麼?(6分)

⑵請描繪出你心目中理想師生關係的圖景。(6分)

⑶請你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點温馨建議，使其與老師和諧相處。(8分)