基礎寫作試題答案

一、 填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）。

1.所謂寫作活動中的“三環互動”是指前寫作、“顯”寫作和（ 後寫作 ）。

2.寫作活動對寫作主體的要求包括思想理論要求、知識結構要求、思維能力要求、表達能力要求和（審美能力）要求。

3.想象的方式可劃分為象形想象、象徵想象、類比想象和（推測想象）、合成想象五個類別。

4.環境一般包括自然環境和（ 社會 ）環境。

5.一般來説，敍述包括時間、地點、人物、（事件 ）、原因和結果六大要素。

6.文章體式是被遵從或恪守的文章類型，是文章的體制、（結構）和格式這三方面總體要求的概括。

7. （商籟體），即十四行詩，是流傳於歐洲的一種格律嚴謹的抒情詩體，由兩節四行，兩節三行組成。

8.寫作客體具有客觀性、（對象性 ）、動態性和歷史性的屬性。

9.一個完整的寫作過程，通常包括（採集）、構思、表達和修改等環節。

10. （卡爾·波普爾 ）將寫作客體分為“三個世界”：即對象化的客觀存在、對象化的精神產品、對象化的作者自身。

二、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.下面不屬於寫作活動特點的是（  D   ）

A.人文性    B.綜合性    C.個體性    D.羣體性

2.寫作活動質量的高低乃至成敗，歸根到底是由寫作主體的（D ）所決定的。

A.思維      B.表達能力    C. 表達技巧   D.思維和表達能力

3.“人稟七情，應斯萬物，感物吟志，莫非自然”出自於（C ）的《文心雕龍》。

A.司空圖   B.李漁      C.劉勰      D.司馬遷

4.在寫作活動中，寫作者所面對的世界（對象）可以統稱為（B  ）。

A.主體     B.客體      C.受體      D.載體

5.從存在形態的的角度劃分，可以把寫作客體分為（   B  ）客體。

A.形象和抽象  B.實在和虛擬  C.自然和社會  D.物質和精神

6.寫作主體從所獲取的材料中，經過分析研究、加工提煉，篩選後寫入文章，構成文章的整體內容的材料，叫做（   C   ）

A.素材      B.體裁     C.題材      D.材料。

7.求知受益心理、獵奇探祕心理、平等對話心理、介入互動心理是（  C   ）的心理特徵。

A.主體     B.客體      C.受體     D.載體

8.據考證，我國最早提出散文這個概念的羅大經是(D )。

A.漢代人    B.唐代人    C.明代人   D.宋代人

9.下列不屬於網絡取材的方式（  C   ）。

A.網上閲讀  B.網上搜索  C.圖書館借閲   D.網上觀察

10.話本小説、擬話本小説、章回體小説、書信體小説、日記小説以及筆記小説是按照（D  ）標準劃分的類別。

A.創作方法   B.語體      C.題材      D.體裁

11.以人物為中心結構的小説是（B）

A.故事小説   B.性格小説  C.心態小説  D.心理小説

12.（A ）是戲劇衝突的主要形式。

A.正面衝突  B.側面衝突   C.心理衝突   D.矛盾衝突  。

13.運用蒙太奇表現手段，通過具有視覺造型性和聽覺造型性的畫面語言來展開情節，刻畫人物、突出主題的樣式是（D ）

A.戲曲      B.歌劇      C.話劇        D.影視劇

14.報告文學的生命是 （  D ）。

A.新鮮      B.及時       C.生動       D.真實

15.在世界各國詩歌中，放在第一位的應該是（C ）

A.韻律     B.節奏       C.抒情       D.想象

16.不屬於文章體式特點的選項的是（A  ）。

A.正確性    B.規範性       C.流變性     D.綜合性

17.尉天驕主編的《基礎寫作教程》，在體例編排上，含蓋緒論，共（  D  ）。

A.七章     B.八章         C.九章       D.十章

18.學年論文屬於（B  ）

A.傳播性論文  B.水平檢測性論文  C.畢業論文  D.學位論文

19.小説一詞，最早出自於（C ）。

A.《論語》   B.《孟子》    C.《莊子》   D.《漢書》

20.我們所選用的《基礎寫作教程》的主編是（  C   ）。

A.裴顯生    B.劉海濤   C.尉天驕   D.方延明

三判斷題（正確的劃√，錯誤的劃×；每小題1分，共10分）

1. 寫作的目的是“為己”，並非“為人”，即想讓自已永垂不朽。（ ×  ）

2. 我們身邊所有的生活現象（寫作客體）都能成為寫作中的內容。（ ×  ）

3. 變異分形變與質變兩種，形變則是創造性想象活動中對錶現對象原始形態下的改造和變異。（  √ ）

4. 提煉的方法有篩選法、聯繫法、反推法和因果論證法。   （×  ）（P、208）

5. 寫文章講究“分合”。分析是“化一為多”，追求認識的豐富性；綜合則是“合多為一”，追求認識的統一性。（√  ）

6.  確立主題的途徑有兩條，一是感悟，主題來自於生活經驗給作者的啟迪與暗示；二是提煉，主題來自於對所得的材料的分析、歸納和提升。（√  ）

7. 從共性角度來説，選材要處理好真實與虛構、統一與突破、新穎與平實、作者與讀者的關係。（  × ）    （p 、221）

8. 賦形即在心理上為“態文”勾畫具體形態，對寫作的體式、結構、語言以至每一個細節，作出大致的安排。（√ ）

9.“前寫作”、“（顯）寫作”、“後寫作”像三個鏈環，相互推動呈反比關係，具有相對和諧的特點。（  ×   ）（P235）

10. 靈感突然而來，倏然而去，並不為人們的理智所控制，具有突然性、情緒性、短暫性、亢奮性和突破性等特徵。（√  ）

四、名詞解釋（每小題5分，共10分）

1.意識流

“意識流”（stream of consciousness）是從西方意識流小説中引入的，長於表現人物的多層面意識活動的一種寫作技法。它包括內心獨白、自由聯想、時空交錯等。

2.倒金字塔結構

倒金字塔式結構也稱“倒三角”結構，是新聞消息寫作中最常用的一種結構方式。它以事實的重要性程度或受眾關心程度依次遞減的次序，先主後次地安排消息中各項事實內容，猶如倒置的.金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用於事件性新聞。

五、簡答題（每小題5分，共10分）

1.想象的方式

想象是人的潛在理想的超現實兑現、潛在能量的超水平展示，是理想和現實矛盾的衝突、激化的一種超限度、超強度的空前突破，它在寫作中豐富和補充着感知，具有“化腐朽為神奇”的功效。

其方式為：

(1)象形想象（抽象——具象）。

(2)象徵想象（具象——抽象）

(3)類比想象（具象——另一具象）

(4)推測想象（已知——未知）。

2.寫作客體在寫作活動中的地位和作用

（1） 地位：

寫作客體是寫作系統的基礎要素；

寫作客體是寫作活動的前提條件；

寫作客體是寫作傳播的信息源。

（2）作用：

觸發寫作動機；

規定取材的質量;

激活寫作運思；

檢驗寫作成品。

六、作文 ：閲讀下面的材料，按照要求作文。（40分）

一位自以為有才華的青年因得不到重用，非常苦惱，他質問上帝，命運為何對他如此不公。

上帝從路邊隨便撿起一塊小石子，又隨便扔了出去，問青年:“你能找到剛才扔出去的那塊石子嗎？”

“不能。”

青年搖了搖了頭。

上帝把手指上的金戒指取下來，扔到石子堆中去，又問青年：

“你能找到剛才扔出去的金戒指嗎？”

“能。”

果然，青年沒多久就找到了金戒指。

“你現在明白了嗎？”

青年猶豫了一陣子，興奮地回答：——“明白了！”

全面理解材料，可以選擇一個側面、一個角度構思，寫一篇不少於800字的文章。

要求：

（1） 立意自定;

（2）文體自選;

（3）題目自擬;

（4）所寫內容必須在話題的範圍之內；

（5）結構完整；

（6）文面整潔；

（7）書寫工整。