![三年級美術教學反思]( "三年級美術教學反思")
- 關於三年級的學生，對於生活中的一些事物有了大致的瞭解。每一節美術教學課堂中，那些有趣生動的形象是引起學生直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發展的主要意象。但是學生作畫只憑頭腦中記憶的表象，往往大略地欣賞對象後，有大概的記憶，就開始作畫。在平時，我提倡、引導...
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![三年級美術《船兒出航》教學反思]( "三年級美術《船兒出航》教學反思")
- 《船兒出航》是一年級的課。看看內容很簡單，畫畫船做做船而已。心中盤算着分兩步走，先讓學生畫畫見過的或想象中的船，再讓學生運用各種材料製作一艘船。走進教室開始了第一課時的內容傳授。在認識各種船的過程中，我讓學生説説打漁的船叫什麼船？學生的'回答很多，但卻沒有我要的...
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![小學三年級美術下冊教學反思]( "小學三年級美術下冊教學反思")
- 《畫中的線條》教學反思今天我還加了一個環節：讓學生用不同的線條表達不同的情緒。並讓所有的孩子都上黑板上來畫。經歷這一環節後，學生對線條的理解更進一步，尤其是作者為什麼要在此處運用這種線條，表達了作者什麼樣的情緒。在局部臨摹中把握的比較準確。第二課《恐龍世界》...
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![三年級美術的教學反思]( "三年級美術的教學反思")
- 任何方法的教學都會有一定的結果，我對小學學科的認識與小學美術的反思。一、實踐教學的應用教師在自然環境中講解速寫，在實踐中教學，為學生設立情景，讓學生體會大自然給人帶來的視覺的藝術美感，更能激發學生的興趣愛好。感受娛樂之中的快樂，陶冶了學生的情感。如對《我的飛機飛...
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![一年級美術教學反思]( "一年級美術教學反思")
- 作為一名人民老師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的一年級美術教學反思，希望對大家有所幫助。一年級美術教學反思1在整個活動中，孩子們學得輕鬆，玩得愉快，並創作了一幅又一幅生動，有趣的作品，課堂成...
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![一年級下冊美術教學反思三篇]( "一年級下冊美術教學反思三篇")
- 一年級下冊美術教學反思（一）《折大嘴巴》是湘版美術一年級下冊的第二十二課。本課是一節以摺紙、剪貼裝飾為主要內容的綜合製作課，取材於深受兒童喜愛的傳統自制摺紙玩具—“東南西北”，在“東南西北”的基礎上加上一步“粘合”就成了“大嘴巴”的基本形，再通過剪貼和添畫的方...
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![四年級美術教學反思]( "四年級美術教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的四年級美術教學反思，歡迎閲讀與收藏。四年級美術教學反思120xx年x月x日上午第一節的全校課堂教學評價活動中，我執教了四年...
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![三年級小學美術教學反思]( "三年級小學美術教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的三年級小學美術教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級小學美術教學反思11、創設情境，培養興趣民主和諧的教學氛圍是學生積極主動參與...
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![一年級的美術教學反思]( "一年級的美術教學反思")
- 小學一年級美術教學反思一美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與製作的本領；能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。新課程標準下的美術課已不再是從前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫。素質教育已滲透到了美術教學中，在課堂中以...
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![低年級美術教學反思]( "低年級美術教學反思")
- 美術教育是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段，它對於培養全面發展的一代新人，具有不可忽視的作用。在一年級的美術教學中，我主要是從以下三個方面入手的。一、怎樣把握基本形小學低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度...
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![二年級美術的教學反思]( "二年級美術的教學反思")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不時深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育同學樹立審美觀念，培養同學審美能力，培養同學認識美，發明美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![留住秋天三年級美術教學反思]( "留住秋天三年級美術教學反思")
- 今天上了三年級上冊《留住秋天》，秋天是一個色彩繽紛的季節，豐收的季節，而伴隨着這節課我也收穫着，來和大家分享一下。真正精彩的課堂要呈現出精彩的學生。要學生學得精彩，就需要老師用心的去了解學生、尊重學生，他們喜歡學什麼，他們需要學什麼、他們能做什麼、他們能掌握哪些、...
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![小學三年級美術《偶戲》教學反思]( "小學三年級美術《偶戲》教學反思")
- 這一課題提出之後，深受學生歡迎。偶戲是我國戲劇寶庫中的重要組成部分，是各民族共同創造的民間藝術瑰寶。偶戲的表演深受學生喜愛。因為偶戲在我們生活之中很少見到，所以我在課前蒐集了許多偶戲的資料。本課我用了一個木偶劇導入新課，學生很有興趣，使我感受到了同學們的第一個...
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![二年級美術教師教學反思]( "二年級美術教師教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多...
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![八年級美術《春》教學反思]( "八年級美術《春》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的八年級美術《春》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。八年級美術《春》教學反思1講授《春》一文，感觸很深。我先通過課堂激...
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![三年級美術《鳥之王》的教學反思]( "三年級美術《鳥之王》的教學反思")
- 一堂出色的課就要求教師必須熟練掌握教材內容，對教材進行全面系統的分析，精心安排教學程序、教學方法，對內容進行取捨、提煉、歸納，最後很有效的去拓展，從而培養學生的情感、想象力、創造能力。例如三年級上冊《鳥之王》這一課，在教學提綱上主要針對鳥的造型進行展開。我在第一...
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![三年級美術《鳥之王》教學反思]( "三年級美術《鳥之王》教學反思")
- 俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”在打磨課堂教學的過程中，切實體會到要上好這樣一個片段教學，還真的不容易。從課前的教材分析理解到資料的收集整理，從課堂教學的設計與操作到學生作業的欣賞和評價，每個細節我都沒有絲毫的懈怠。在不斷地學習與摸索中，我發現自己慢慢地成長了...
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![低年級美術的教學反思]( "低年級美術的教學反思")
- 美術教育是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段，它對於培養全面發展的一代新人，具有不可忽視的作用。在一年級的美術教學中，我主要是從以下三個方面入手的。一、怎樣把握基本形小學低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度...
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![三年級美術誇張的臉教學反思]( "三年級美術誇張的臉教學反思")
- 《誇張的臉》是小學美術三年級上冊裏的一課，這是一堂泥塑課。本冊教材裏一共安排了兩堂泥塑課，《誇張的臉》就是其中一堂，另一堂是第7課《威武的大將軍》。兩課一前一後安排着，《誇張的臉》在前面，《威武的大將軍》安排在後面一課。我想：編者既然這樣安排肯定有他的用意。從難...
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![八年級美術教學反思]( "八年級美術教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的八年級美術教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。八年級美術教學反思1這一學期，我時時刻刻以一個人民教師的標準嚴格...
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![小學美術一年級美術教學反思]( "小學美術一年級美術教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的小學美術一年級美術教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小學美術一年級美術教學反思1開學第一天的美術課，一4班學生給我的大...
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![四年級美術課教學反思]( "四年級美術課教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級美術課教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。四年級美術課教學反思1這學期，我依然是把除了繪畫課以...
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![三年級美術《留住秋天》教學反思]( "三年級美術《留住秋天》教學反思")
- 今天上了三年級上冊《留住秋天》，秋天是一個色彩繽紛的季節，豐收的季節，而伴隨着這節課我也收穫着，來和大家分享一下。真正精彩的課堂要呈現出精彩的學生。要學生學得精彩，就需要老師用心的去了解學生、尊重學生，他們喜歡學什麼，他們需要學什麼、他們能做什麼、他們能掌握哪些、...
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![二年級的美術教學反思]( "二年級的美術教學反思")
- 美術教育家尹少淳説過：美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。隨着教育改革的不斷深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之...
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![二年級美術教學反思]( "二年級美術教學反思")
- 傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脱離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受，表現和創造力的培養，還要注重美術更多地...
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