歷史與社會的測試題

初一歷史與社會單元測試

一、選擇題(每題2分，共40分)

1.關於我國位置的敍述中，錯誤的是()

A位於北半球，亞洲大陸東部B位於東半球，東臨太平洋

C大部分領土在温帶，兼有熱帶D北迴歸線穿過台、閩、粵、桂

2.我國陸上疆界長達2萬餘千米，陸上領國有()

A12個B18個C15個D6個

3.我國現行的行政區劃分為()

A省、市、縣三級B省、自治區、直轄市三級

C省、地、縣三級D省、縣、鄉三級

4.我國面積最大的省區是()

A新疆維吾爾自治區B內蒙古自治區

C青海省D西藏自治區

5.我國跨經度最廣的省區是()

A西藏自治區B青海省

C內蒙古自治區D新疆維吾爾自治區

6.2000年11月1日零點我國全國人口為()

A11.6億 B12.95億 C13億 D12.08億

7.我國人口分佈的著名地理分界線是()

A秦嶺—淮河連線B漠河—騰衝連線

C黑河—騰衝連線D天山—陰山連線

8.下列省區中，分佈民族最多的省區是()

A新疆B西藏C雲南D貴州

9.我國少數民族主要分佈在()

A西北、西南、東南的邊疆地區和高原山區

B西北、西南、東北的邊疆地區和高原山區

C西南、東南、東北的`邊疆地區和高原山區

D西南、中南、西北的邊疆地區和高原山區

10.素有“以歌代言”的風尚的民族是()

A藏族B壯族C蒙古族D維吾爾族

11.關於我國地形特點的敍述，不正確的是()

A地形多種多樣B山地面積廣大

C地勢平坦，起伏和緩D地勢西高東低

12.我國的四大盆地中，農業發達，物產富饒，有“天府之國”美稱的有()

A塔里木盆地B準噶爾盆地

C柴達木盆地D四川盆地

13.下列地形區位於我國第二級階梯的有()

A雲貴高原和噶爾盆地B柴達木盆地和青藏高原

C塔里木盆地和青藏高原D四川盆地和東南丘陵

14.我國季風形成的主要原因是我國()

A背靠世界最大的大陸，面臨世界最大的大洋，海陸熱力差異最大

B南北緯度跨度大

C東西經度跨度大

D地形多種多樣

15.季風區和非季風區的分界線是()

A秦嶺—淮河

B大興安嶺—陰山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線

C大興安嶺—陰山—賀蘭山—祁連山東端

D大興安嶺—太行山—巫山—雲貴高原東緣

16.家鄉的氣候類型是()

A温帶季風氣候B温帶大陸性氣候

C亞熱帶季風氣候D熱帶季風氣候

17.我國下列地區中，約6—7月多陰雨天氣的是()

A華南地區B江淮地區

C華北地區D西南地區

18.長江和黃河共同流經的省區是()

A西藏、四川B青海、四川

C湖北、河南D陝西、湖北

19.治理黃河的根本措施是()

A加固黃河大堤B在上游進行梯級開發

C搞好中游水土保持工作D多開挖幾條入海河道

20.航運價值大，素有“黃金水道”之稱的是()

A長江B珠江C松花江D京杭運河

二、填空題(每空1分，共10分)

21.中國的陸地面積約________平方千米，在世界上僅次於_________、__________，居世界第三位。

22.目前我國有_____個省，_____個自治區、_____個直轄市和______、________兩個特別行政區。

23.我國各民族分佈上具有__________________的特點。

24.季風氣候具有__________的特點，這特點對農作物、森林生長極為有利

三、連線題(共8分)

25.將下列我國的主要地形區與它們的主要特徵用直線連接起來：

青藏高原地勢低平，草原遼闊，是牧人的天堂

內蒙古高原高山林立，雪峯連綿，冰川廣佈，湖泊稠密

長江中下游平原地勢低平，水網密佈，魚米之鄉，物產豐富

四川盆地海拔不高，盛產茶葉、竹製品

東南丘陵土壤肥沃，四周羣山環繞，氣候暖濕，農業發達

26.將長江上、中、下游三段與各段劃分及其主要特徵用直線連接起來

宜昌至湖口上游江闊水深、航運便利

湖口至入海口中游山高谷深、急流險灘

源頭至宜昌下游河道彎曲、河湖眾多

四、讀圖填空題(42分)

27.讀中國政區圖，完成下列填空(25分)

(1)陸上鄰國：ABCD

(2)隔海相望的國家EF

(3)島嶼：GH

半島：I

海峽：J

(4)填表

省區序號省區名稱簡稱行政中心

浙

南京

②

廣西壯族自治區

粵

28.讀我國“沿32N所作的地形剖面圖”，完成下列填空：(7分)

(1)①處位於地勢第級階梯，該處的名稱是。

(2)地形③、④的名稱分別是、。

(3)由此可以看出我國的地勢是怎麼樣變化的?請你説一説它對降水、河流的影響。

29.讀長江水系示意圖：(10分)

(1)圖中A、B兩城市的名稱分別是、。

(2)三峽工程指的“三峽地區”是指，其藴藏量最為豐富的兩種資源是和。

(3)三峽工程巨大的環境效益主要指。

(4)長江上游的森林對長江的防洪有何作用?