人教版五年級上冊《走遍天下書為侶》同步練習題

通過五年級上冊《走遍天下書為侶》這篇課文的學習讓我們認識了很多生字生詞，今天小編還給大家準備了一些同步練習題，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。下面是小編為大家整理的人教版五年級上冊《走遍天下書為侶》同步練習題，僅供參考，歡迎閲讀。

一、拼音小關卡。

1.仔細讀拼音，認真寫生字。

(1)電腦不僅是我們yú lè( )時的好夥伴，更是我們生活和學習的好bàn lǚ( )。

(2)從mǒu zhǒng( )意義上講，每個成長中的人都在xù biān( )自己的故事。

(3)他做事從來不yóu yù()，今天上午就去了一tàng( )少年宮，報名參加了書法班。

2.給下列加點字選擇正確的讀音，填到括號裏。

(1)據犯罪人員供( )認，他們確實有一段時間供( )應過違法的電纜。【gōng gòng】

(2)看着夜空中一個個彷彿眼睛似( )的星星，我們似( )乎陶醉了。【sì shì】

二、字詞遊藝廳。

1.寫出同偏旁的字，並組詞。

女____( )____( )____( )

走____( )____( )____( )

水____( )____( )____( )

2．精挑細選。選擇恰當的詞語填空。

欣賞 觀賞

(1)學會( )別人，自己也會因此而變得快樂。

(2)週末我打算和媽媽一起去公園( ) 菊花。

連續 繼續

(3)讀完故事以後，我會在腦子裏( )把這個故事編下去。

(4)在校冬季運動會中，我們班( )三次得了冠軍。

3．辨析多義詞。選擇正確的序號填在括號裏。

品味：①嘗試滋味，品嚐；②仔細體會，玩味；

③(物品的)品質和風味。

(1)他經過細細地品味，終於明白了那句話的含義。 ( )

(2)由於吸收了異味，再加上連日的陰雨天氣，茶葉的品味大受影響。 ( )

(3)專家們經過仔細品味，認為這種新推出的濃香型白酒酒質優良。 ( )

三、句子訓練營。

1.根據提示寫句子。

（1）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？

仿寫：

（2）我怎麼沒注意過，燈光照着那個角落，光線怎麼那麼美！（給句子改變説法，使意思不變）

（3）我選擇一本書。

擴成比喻句：

擴成擬人句：

四、課文回眸室。

1.課文向我們介紹了__________，告訴我們要__________，__________；善於_______，常讀常新，其樂無窮。全文充滿了人文情懷。

2．《走遍天下書為侶》的作者是__________國的__________。“侶”本意是__________，在課文裏是__________，説明了作者對__________態度。

五、課堂連線台。

同學甲：《走遍天下書為侶》課文中作者把書看成朋友。先是用“毫不猶豫”説出了對書的__________。

同學乙：還用了好多有趣的比喻呢！如：__________。

同學丙：“你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。”這句話説得最棒，説出了__________的道理。

同學丁：作者還把書比成“故地”，意思當然是__________了，這個誰也忘不了，丟不掉。

六、精彩賞析閣。

你總能從一本書中發現新東西，不管你看過多少遍。

所以，我願意坐在自己的船裏，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事編下去，回過頭來(品位 品味)我最欣賞的一些(片段 片斷)，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想象作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。

1.選擇括號裏恰當的詞語，用“____”標出。

2.文中的“新東西”指的是什麼？在文中找出答案，並用“”標出。

3.作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什麼？請你概括出來寫一寫。

思考→( )→( )→( )

七、名言佳句坊。名人名言選一選。（填序號）

A.韓愈 B.朱舜水 C.孔子 D.孟子 E.朱熹

1.盡信書，則不如無書。( )

2.讀而未曉則思，思而未曉則讀。( )

3.但患不讀書，不患讀書無所用。( )

4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。( )

5.學而不思則罔，思而不學則殆。( )

八、課外閲讀吧。

讀書的樂趣

讀書，在這字裏行間藴涵了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，可以陶冶我們的情操……

在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋裏遨遊一番。讓學習了一天的`身心放鬆一下，同時吮吸一點兒課外知識。睡前，我翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾着葉脈書籤的那一頁。書中講述了中華五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”，使那時的我們稱霸於世；是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。我看到了，那是慈禧，是她引領清政府走向腐敗，走向滅亡；是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之一炬；是她迫使清政府不斷地簽訂不平等條約，讓有着五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，讓我與書同歡，與書同悲，在書中體會着無限的樂趣。

在週末空閒時，我總愛去看那本使我有了高尚品德、情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句千古名言，教育我不能驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：“己所不欲，勿施於人。”這句千古名言告誡我們，自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上，不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。《論語》不愧為儒家的經典之作。

1．根據短文，説説下面詞語的意思。

遨遊：__________。

清香：__________。

2．為何在第3自然段中作者要寫到《論語》這本書？

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3．試着解釋“己所不欲，勿施於人”的意思。

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4．文中讀書的樂趣指什麼？你認可嗎？説説理由。