《認識分數》的聽課記錄

聽課，教師自我檢驗的法寶，聽課中，聯繫自己的教學，看看自己的教學有沒有需要補充的地方，並及時地寫在教案中，正是這一次次的修正與補充，使我們的教學越來越好。下面是小編收集整理的`《認識分數》的聽課記錄，希望對您有所幫助！

《認識分數》的聽課記錄

授課教師：**

科目：數學

聽課時間：20**年11月28日

課時：一課時

課題：認識分數

聽課地點：第一小學

班級：三年級

課堂教學紀要

一、談話導入。去野餐，相機播放圖片

師：圖中有什麼？

生：他們準備了什麼？

師：一個蛋糕每人分一份，兩瓶礦泉水每人分一瓶，怎樣分？師：四個蘋果用什麼數字表示？生：4。二、新授。1、板書課題：認識分數。2、請學生拿出圓紙片，折出1/2（2份）

板書：1/2 寫上（分數線、分母、分子）

師：這個2表示什麼？生：表示有兩個人。師：對嗎？同意嗎？生：不同意。

生：把一個分成2份。3、強調平均分成。4、1又表示什麼呢？生：兩瓶礦泉水每個人一瓶

生：把蛋糕分成2份，其中的一份是。5、齊讀1/2，讀作二分之一，師寫讀作二分之一。

二、即時訓練：1、完成想想做做第一題：

出示習題

請學生先説説每一幅圖表示的數，強調先讀分母再讀分子。

2、完成第二題：再次強調平均分（看圖説出哪個是1/4）

三、互動：1、把圓片折出1/2，再把其中的一份塗上虛線。

2、再折出1/4

3、比較1/2和1/4，哪個大？

4、師：怎樣折出1/8？生：對摺對摺再對摺，請學生上前台演示。

5、板書：1/2﹥1/4﹥1/8。師：觀察有什麼相同的地方。生：1是相同，是分子相同。3、分子相同，分母越小，分數就越大。

四、總結：今天我們學習了什麼？