大班遊戲公開課教案
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作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的大班遊戲公開課教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班遊戲公開課教案1
【活動目標】
1、根據規則進行遊戲,利用身體的各個部位去玩遊戲。
2、培養一定的規則意識,注意安全。
【活動準備】
長袖一條、寬敞場地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活動過程】
一、有趣的長臂人——激發幼兒活動的興趣
1、熱身運動。
2、你們看看鄭老師今天帶來了什麼?猜猜這是做什麼用的?
(出示長袖,幼兒猜測長袖的用途。)
3、教師演示,扮演長臂人和幼兒互動。
小結:把長袖的袖子套在兩隻手臂上,看上去手就像變成長臂,所以我的名字就叫做“長臂人”。
二、遊戲“長臂人”——引導幼兒按照規則進行遊戲
今天我們就要做一個遊戲,遊戲的名字就叫做”長臂人“,你們準備好了嗎?
1、教師介紹玩法及規則
玩法:首先要把長袖套在手臂上成為“長臂人”,長臂人擁有四種不同顏色的旗子,當長臂人舉起一種或兩種或多種旗子時,你們就要快速的站到相應的旗子顏色對應的圈裏,只有五秒鐘,在規定的時間內沒有完成即為失敗,就要到“監獄”裏休息片刻。留到最後的小朋友即為獲勝。那他就成為下一位長臂人。(在監獄裏的小朋友要安靜等待下一輪遊戲)
2、教師與幼兒共同演示玩法。
3、集體進行“長臂人”遊戲。
大班遊戲公開課教案2
活動目標:
1、能開動腦筋,運用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養幼兒相互合作能力。
3、遊戲《大家一起變變變》,培養幼兒機智、遵守紀律的品質。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
5、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
1、幼兒人手一個嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機。
3、鼠媽媽頭飾一個、老鼠頭飾人手一個。
4、情景器材:獨木橋、山洞。
活動過程:
一、開始部分
1、幼兒入場,做準備運動。
師:今天周老師當老鼠媽媽,你們當小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎?
(幼兒手拿呼啦圈,頭戴老鼠頭飾,在音樂聲中有精神地做開車動作入場)
師:風景多美啊!小橋,山坡,教師帶領幼兒隨着情景做動作。(教師和幼兒手拿呼啦圈,走獨木橋、過山洞、繞彎,注意説明安全)
2、準備運動:韻律操。
師:鼠寶寶們我們到了,看這裏多麼美啊!我們一起來歡快地做做運動!幼兒在教師的帶領下,手拿呼啦圈,有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈,啟發幼兒邊想邊嘗試:呼啦圈能怎麼變。
(1)呼啦圈放在手上轉圈
(2)雙手從呼啦圈中穿過
(教師做一兩個示範,幼兒跟學)
師:你們看媽媽的呼啦圈是怎麼變的,你們也來試一試。
(幼兒分散的學習)
師:鼠寶寶都很棒,那現在要看看誰的想法多。你們自己單獨試一試,等下來告訴大家。
(幼兒分散去玩,教師提醒幼兒可通過身體的各個部位進行遊戲)
2、試後,請幼兒集中,談談做做嘗試的結果。
(教師根據幼兒的動作,選擇兩三個變法讓其他幼兒跟學)
師:你們看剛某某是怎麼變的我們來學一學。
3、第二次嘗試相互合作能變出什麼?
師:剛鼠寶寶都很棒,但是我們都是自己在變,我們要學會合作,現在請你們找到朋友一起來變。
(幼兒再次自由嘗試數次)
4、教師讓幼兒集合,説説做做剛剛你們合作的是都是怎麼樣的,同樣讓幼兒根據其他幼兒集體想出的變法,一起來變三四個造型。
變後讓它們分組一起念:大家一起變變變同是變出不同的.造型。
5、遊戲《大家一起變變變》。
師:剛剛我們變了很多,寶寶們表現的真棒,現在媽媽和你們一起玩遊戲《大家一起變變變》
(1)曲線走
把四、五個呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線。
玩法:遊戲開始,讓幼兒從第一個呼啦圈的右邊走到第二個呼啦圈左邊,依次繼續前進,直至最後一個呼啦圈,順勢再轉回來走到第一個呼啦圈。
(2)青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線,距起跳線一米處平放一個呼啦圈,並每隔一米都平放一個呼啦圈(5個左右)。
玩法:遊戲開始,幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進第一個呼啦圈中央後,再向前看跳,用同樣的方法跳過第二個、第三個等直至最後一個呼啦圈(玩法熟悉後,可把呼啦圈一個一個緊靠,擺成直線,幼兒從每個呼啦圈的中央連續行進跳。)
三、結束部分
師:小老鼠們都玩累了,今天都表現的很棒,現在和媽媽一起回家吧!
教師帶領幼兒做小汽車開回家的動作,以放鬆肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。
大班遊戲公開課教案3
遊戲目的:
1、訓練觀察能力,手眼協調能力及擊中目標的準確性。
2、訓練手上力量,全身動作的協調性。
3、體驗民間遊戲的樂趣,喜歡健康、益智的民間遊戲。
遊戲玩法:
1、幼兒自由結伴、自主商量需要投入豆腐果的數量。(例如,每人出五個)
2、把豆腐果擺在地上。
3、幼兒按自主商量的方法決定誰先打。(例如:包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或先後。有種民間説法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定)
4、按決定的次序,用自己手中另外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果,把地上的豆腐果打翻面即屬於自己所贏的拾起來,如果打不翻,則不能拾起來。下一個幼兒繼續。不論贏與不贏,一個人一輪只有一次擊打機會。
5、遊戲按次序循環反覆,直到地上的腐果被打翻撿完為止。
6、比一比,誰贏得豆腐果多。自由組合,反覆遊戲。
指導策略:想要打翻豆腐果,需要觀察着力點,還要全身配合手的力量。剛開始時,許多幼兒連正確握豆腐果的姿勢都需要一個探索的過程(右手拇指握一面向下,其他四個手指配合握好另一面向上。)看好目標,八字腳站好,稍彎腰側身【便於用力】再對準目標某一着力點【需在實踐中感覺】使勁打下去。
大班遊戲公開課教案4
活動目標:
1、進一步理解文學作品,激發幼兒對錶演的願望和自信心。
2、在教師的指導下,建立扮演角色,使用物品、場地的遊戲規則,培養規則意識。
3、學習運用語言表現手段和非語言表現手段較完整地進行表演。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
知識準備:熟悉故事情節,掌握角色對話,對生活中像“0”的物品展開想象。
物質準備:用積木、大型插塑、桌子等搭建商店。
製作有關的商品:救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。
活動過程:
第一次:
1、複習故事內容,讓幼兒掌握“我要買什麼”,“我用圓圈做什麼”兩個句型。
2、引導幼兒討論遊戲規則。
3、請一組能力強的幼兒進行示範表演,師幼評價,鼓勵幼兒表演時採用不同的動作、語句。
4、分組表演,讓能力強的幼兒在各組中擔任猴子角色,鼓勵語言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。
第二次:
1、組織幼兒進行故事的複述,強調故事中各角色的出場次序。
2、請幼兒模仿故事中角色對話。
3、總結上次遊戲存在的一些問題,如有的小動物還不知道自己買什麼東西?
4、教師幫助幼兒進行分組、分配角色進行遊戲。
5、教師以角色的身份參與遊戲。
第三次:
1、教師總結上次遊戲存在的問題,並提出新的要求,要求幼兒在進行角色對話時要有表情有動作,就象你們平常講話那樣自然。
2、鼓勵幼兒相互協商分配角色,每組選出一名組長負責。
3、幼兒進行遊戲,教師巡視指導。
4、組織幼兒整理道具、玩具。
第四次:
1、總結上次遊戲開展的情況,表演表現好的一組、對錶現一般的小組提出要求。
2、教師強調遊戲中主要的問題;對話要大聲、要按次序出場。
3、以小組為單位,幼兒進行遊戲。
4、鼓勵幼兒平常在區角活動時,可以進行表演。
大班遊戲公開課教案5
活動目標:
1、掌握手腳着地鑽爬的動作要領。
2、能靈敏、協調地鑽和手腳着地屈膝爬。
3、體驗鑽爬的樂趣,萌發愛惜糧食的情感。
活動準備:
1、墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2、準備活動及放鬆活動的音樂。
活動過程:
一、談話導入,激發興趣。
螞蟻寶寶們,現在是什麼天氣了?(秋天)天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什麼了?對,儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶着寶寶們到那片山上找食物,然後運回我們的家。可是找食物的路可不容易走,會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等,充分將孩子的關節活動開。
三、教師講解遊戲規則,幼兒進行遊戲。
孩子們,你們看我們首先要越過草地,然後過獨木橋,還要過山洞過小山丘,最後才能找到我們需要的食物。
1、提問:我們要怎樣過草地?(爬,一定要手腳着地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走,)怎樣過山洞?(鑽)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。
2、要求每隻小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導,幼兒進行遊戲。
教師小結:小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,我們小朋友可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鑽的方式。
第一遍遊戲結束後,教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式,如正面鑽、側面鑽,請個別小朋友演示,鼓勵大膽表現,愛動腦筋的小朋友。然後讓每個小朋友都做一做。
四、小組進行競賽
剛才我們一起找到了許多的食物,可是還不夠,還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣?
1、男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2、萌發幼兒愛惜糧食的情感。
五、放鬆結束活動。
剛才我們找到了這麼多的食物,冬天就不會捱餓了,真是太好了。終於可以放鬆一下了,我們聽着音樂一起來放鬆放鬆吧。(小朋友可以互相捶捶後背,坐在墊子上捶捶腿,撈麪條穩定呼吸,學習麪條軟軟的樣子,小樹葉飄落的樣子等)活動延伸:
教育幼兒在吃飯時不要浪費,不能挑食。
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