文字變變變大班美術教案

作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的文字變變變大班美術教案，歡迎閲讀與收藏。

文字變變變大班美術教案1

活動目標：

1.能夠根據象形文字進行借形想象、大膽添畫新形象。

2.對象形文字感興趣，在借形想象中體驗繪畫的樂趣。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.文字變變變視頻、背景音樂。

2.象形文字若干、記號筆、油畫棒、黑板。

活動過程：

一、欣賞視頻，引起興趣。

理解象形文字的含義，感受中國人的智慧，萌發創作慾望。

——今天老師要和小朋友們一起做了遊戲，我們先來看一段視頻，看完後要告訴我們你看到了什麼?

——剛才你們看到的古代的文字叫做象形文字，古代人為了表達他們的意思而發明的。

——今天我們就來和這些字寶寶們做一個“文字變變變”的遊戲。

二、出示象形文字，幼兒共同想象添畫

——小朋友看看老師這有小朋友寫的象形文字，它像什麼呢?添上幾筆會變成什麼呢?

幼兒嘗試借形想象。

——幼兒選擇喜歡的象形文字進行借形想象。

——教師巡迴指導。

1.師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

2.提醒幼兒主體物要大，線頭要接住，線條要一筆完成

3.對有創意、畫面安排合理的幼兒進行及時的點評，起到推廣作用

4.提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應的背景

5.指導幼兒用油畫棒一筆跟着一筆塗，顏色深的在下面，留白的地方用淺色來潤色，感受用平塗、圈塗、抹邊的方法可以加快塗色速度提升畫面效果。

三、展示欣賞

1.幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。

2.表揚畫面色彩搭配和整體佈局好的作品，起到以點帶面的推廣作用。

3.引導幼兒説説畫面裏的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。

4.展示漢字的演變過程。

四、結束語：

小朋友的畫充滿了想象力，我們祖先創造的文字有趣嗎? 我們中華民族是一個充滿智慧的民族，古代的文字更是豐富多樣，請愛動腦筋的小朋友活動後繼續尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想象，創作出更多不同的作品。

活動反思：

本次活動是以文字來進行借形想象、添加成畫。發展幼兒的想象力、創造力及審美能力。活動進行了兩次孩子們的興趣很高，第一次活動幼兒看到視頻會積極的表達自己的看法，而相反作為老師的我很拘謹，我覺得美術活動應該給幼兒創造一種寬鬆、愉悦的氛圍，特別是老師，想打開幼兒的想象空間首先自己要做到放鬆、靈活。如：活動中幼兒説文字中像很多不同的小動物，我讓幼兒選擇了一種來添加，這在美術活動中是最忌諱的，不僅讓積極的幼兒失望，還使畫面呆板、無趣。有效的方法：讓幼兒將想象的小動物畫在紙上，將故事情節講出來。

文字變變變大班美術教案2

設計意圖：

文字變形就是在象形文字的基礎上，進行借形想象法，通過添畫等各種方式將無情節的畫面轉變成有情節的畫面。

現在提倡以借形想象為主的.創意無限幼兒美術在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創意和個性的表現，我們對作品的評價不再侷限於畫得像不像——而是將作品的解釋權交給了孩子，每一幅作品都有一個美妙的故事，每一幅作品都是一個小小的世界……

活動目標：

1、理解象形文字的含義。

2、能夠根據象形文字進行借形想象，大膽添畫成新形象。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

活動重難點：

活動重點：幼兒能夠大膽的對古代文字進行想象並創作。

活動難點：幼兒能夠大膽自信的進行創作。

活動過程：

一、欣賞動畫片，引起興趣。

理解象形文字的含義，萌發創作慾望。

今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，讓我們一起來看一看。

（欣賞第一段）我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來當文字使用的，在形狀上很相像。

繼續看動畫：象形文字越來越多，畫面越來越豐富，變成了一個完整的故事。

二、幼兒嘗試借形想象。

1、請幼兒猜字並進行想象添加，感受象形文字的趣味性。

幼兒觀察若干張象形文字：這是什麼字？象什麼？添上幾筆後，你可以把它變成什麼？

2、幼兒選擇喜歡的象形文字進行借形想象。

請你選一個喜歡的象形文字，想一想，把它變成什麼？想好後，再畫出來。

3、教師巡迴指導。

教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。

對有創意、畫面安排合理的幼兒進行及時的點評，起到推廣作用

提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應的背景。

三、展示欣賞

幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。

邊欣賞、邊引導幼兒説説畫面裏的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。

四、結束語：

小朋友的畫充滿了想象力，請愛動腦筋的小朋友活動後繼續尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想象，創作出更多不同的作品。

活動反思：

《文字變變變》是我在教學中比較成功的一個案例，這節活動利用中國經典動畫《36個象形字》貫穿始終，利用36個象形字的動畫構成的故事情節，進行在創作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時也利用了《指南》的指導思想，尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒在自己的基礎上得到進步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時，無不驚訝都是出自幼兒之手。

在活動中幼兒積極參與其中，有開始的邊看動畫，邊想象，到最後的創作，都處於一個積極地氛圍。我覺得在選材上源於幼兒喜歡的動畫，激發起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到後面幼兒創作時樂在其中，效果非常好。