淺談現代孩子的人格教育問題

在我們的家庭教育中，對孩子教育的成敗與否，人格教育應起着一個關鍵作用！

人格教育是我們教育的一部分，也是我們家庭教育的主要內容，但在我們的教育過程中，我們有些父母由於面對社會就業的壓力，在對子女的教育過程中，卻為了讓自己子女的生活在未來的社會生存中有極大的挑戰能力，往往是注重對子女知識與能力的培養，從而忽視了對子女人格教育形成的培養，這樣在未來的教育結果中會讓我們的教育付出沉重的代價。

前幾天在電視裏我看到了這樣一則關於一個初中生因為面對中考而悄悄離開人間的報道。雖然這是一個個案，但從那個孩子的日記裏，得知那個孩子對世界從充滿希望再到對未來感到絕望的心理變化軌跡，我們似乎能夠找到孩子輕生的原因，那就是孩子的人格在教育過程中沒有得到家庭與學校教育健康的引導。這也是我們教育無法迴避的問題。因為我們知道，在我們的教育中，對一個學校的評價標誌是一個學校的質量，而我們學校的質量主要是學生的分數，從這個教育的價值趨向來認識我們的現在教育，我們的孩子出現在成長過程中出現不健全的人格就可想而知了。

儘管那僅僅是一個個案，但從這個年輕生命的離去，我想還是應值得引起我們父母對子女人格教育的思考。

在一個人的成長過程中，人格的形成卻是其適應社會生存能力與挑戰的能力的決定性因素。所以在我們的教育過程，我們不能忽視對子女的人格健康引導的培養。特別是在我們的家庭教育中，這是我們子女人格形成的主要陣地。面對孩子，我們的教育就是一張空白的紙。做為孩子的父母，我們就要逐漸走近自己的子女，不但要關心孩子學習成績的高低，更要關注我們孩子在成長的不同階段那種健康人格形成時的心裏困惑。對於這一點，由於我們的家長在面對着是未來社會激烈的挑戰壓力，這樣就很容易忽視對孩子人格教育的引導，這也是我們家庭教育最容易被遺忘的一個角落。

那麼在家庭教育中，怎麼樣對孩子進行正確的健康人格引導呢？

這也是我寫此文的主要原因，就這個問題我談一些自己的認識：

首先就是如何歷練孩子的性格問題。有人説江山好改，本性難易，這分明就是説在人的本性中性格是很難改變的問題。其實這種説法是有偏激的，在我們的教育中，通過教育的過程就是對我們受教育者人格的歷練過程。而對孩子人格的歷練，家庭教育是十分關鍵的。在過去有一種説法是“門風”或者“家風”，也就是説有什麼樣的家教就有什麼樣的子女，這其實正是在説明家庭教育對於一個人格形成的重要影響。現在，我們的家庭教育在經濟與社會的影響下，使得我們家庭教育出現了困惑。這一點我身有體會，也是我身感擔憂的一種教育。我的孩子剛上小學一年級，在今年暑假考試的時候，我去學校接我的孩子，當看到孩子們興高采烈地走出校園門口的時候，多數家長的第一句話就問：“考了多少分？”是的，一個分數就可以認定我們孩子的好與壞嗎？一個分數就可以説明我們的教育嗎？

帶着這樣的疑問，面對這樣的教育，做為一個家長，做為一個從事多年的教育工作者，我感到了對於下一代的教育遇到了前所惟有的困惑。在我們的教育過程中，對於孩子知識的`教育固然重要，但我們不能忽視對孩子待人及物的人格教育的引導。特別是現在，獨生子女的家庭將越來越多，這將影響着我們傳統的家庭教育模式。有一次，我聽到一個老人講他孫子的故事，全家人都是以孫子為中心，對他嬌生慣養，卻忽視了對他正確的人格引導，他説現在孩子只以自我為中心，不知道尊重別人，將來走向社會能夠自我生存下來嗎？這個老人的擔憂不無道理。我們知道，一個人在家庭中可以得到家庭成員的包容，但到了社會中，就沒有一個人可以包容你的。人常説適者生存，這是一個公理。當一個人生下來的時候，很多的特性都是以自我為中心，因此我們的家庭教育也多數是以自我為中心的教育，但要適應生存的自然規則，我們的家庭教育就要放下自我為中心的教育方式，把對孩子的人格教育置身於社會需求的方面去引導他。譬如：真誠待人，尊重他人，與人為善，熱愛勞動等等。這些看起來簡單，卻是我們教育孩子形成一個健康人格的重要內容。

其次就是如何培養孩子的氣質問題。一個人的氣質是一個人人格魅力的最好的體現，也是我們在人格教育中特別要關注的一個話題。對於氣質的標準，我們不能以貌取人，而是要以勢取人的。貌是娘給的，是天定的，無論我們有多麼大的能耐，都奈何不得，但勢卻是我們後天努力的結果。於是，對人的氣質教育問題就是我們人格教育的一部分，我們的家庭教育監管着孩子從小學到高中的教育過程，而這個過程恰恰又是一個人人格形成的重要過程。對於孩子的成長，要遇到自己困惑的問題，譬如對於知識的認定，對於未來社會的看法，這些直接影響着我們孩子在成長中的心理的升級需求，所以我們的家長就要學會正確引導孩子，讓他們在困惑中逐漸歷練自己正確認識未來事物的過程，這個過程就要意味着我們的孩子在他的人生中要承受失敗與成功的歷練。從這一點而言，氣質的培養是一個人後天學習的結果，是一個人在人生道路上不斷地豐富自己人格魅力的結果。

再則就如何關注孩子的能力問題。這個問題我不想多説自己的看法，因為多數家長都認識到了這個問題的重要性和必要性。但我要談的一個問題，孩子能力的問題是多方面的，這一點我們的家長認識的不全面，他們只把孩子的學習問題當做孩子能力培養的主要問題，忽視了其他能力的培養，如孩子交際能力的培養，孩子自己解決問題的能力培養，這些問題，從表面上看沒有一個書面的教育資料。但對於一個人的成長來説，卻是我們對孩子人格培養所不容忽視的內容之一。

總而言之，人格教育是我們家庭教育的重要內容。在教育孩子時，我們都需要審視我們的教育問題，特別是對孩子人格教育的正確引導，我們的家庭教育走出以前那種自我為中心的教育模式，讓我們的孩子能夠在他的人生中有一個健全的人格魅力！