文言文中而的用法及意思

 

而

一、代詞。

通“爾”汝，表示第二人稱。可譯為“你（的）”、“你們（的）”。例如：

《項脊軒志》：“某所，而母立於茲。”

[譯]：“這兒，你的母親曾經站立過”。 

二、連詞。 

⒈表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯。例如：

《兩小兒辯日》：“此不為遠者小而近者大乎”

[譯]：“這不是遠的小近的大嗎？” 

⒉表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等，或不譯。例如：

《論語為政》“温故而知新” 

[譯]：“温習學過的知識進而知道新的道理”。 

⒊表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為“而且”、“並且”等。例如：

《論語學而》“學而時習之”

[譯]：“學了知識而且按一定的時間去複習”。 

⒋表示修飾關係，前項修飾後項，連接狀語和中心語，可不譯。例如：

《愚公移山》：“河曲智叟笑而止之曰” 

[譯]：“河曲有個智叟笑着勸阻愚公説”。 

⒌表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。例如：

《狼》：“後狼止而前狼又至” 

[譯]：“後面跟他的狼停住了，可是前面的`那隻狼又追上來了”。 

⒍表示假設關係，常連接分句中的主語和謂語，可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等。例如：

《少年中國説》：“使舉國之少年而果為少年也” 

[譯]：“假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年”。 

⒎ 因而、所以。例如：

《荀子勸學》：“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。” 

[譯]：“玉石在山上所以草木潤澤，深水潭生長珍珠因而山崖上草木不枯萎。” 

⒏ 如果。例如：

《論語八佾》：“管氏而知禮，孰不知禮？” 

[譯]：“如果説管仲懂得禮，那還有誰不懂得禮呢？ 

陽光小乾乾