中考分類複習--記敍文答題模式 備課資料(語文版九年級)

 一、記敍的順序：順敍、倒敍、插敍

倒敍的作用：製造懸念，引起讀者的閲讀興趣

插敍的作用：表現人物的某些性格品質，推動故事情節的發展

二、記敍的人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

第一人稱的作用（好處）：便於敍事，使文章內容更真實確鑿，給讀者以真實之感

第二人稱的作用（好處）：有親切感，便於表達感情（或便於和讀者交流）

三、記敍的線索：時間轉移、人物或場景的變化、作者思想感情的變化、某物、某件事

四、文章的表達方式：記敍、描寫、抒情、議論、説明

記敍的作用：交待清楚。。。。。。的事件，揭示了。。。。。。事理，反映了人物。。。。。。的思想性格。

描寫的種類；環境描寫（自然環境描寫、社會環境描寫）

            人物描寫（外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫）

自然環境描寫的作用：渲染了。。。。。。的氣氛，烘托了人物。。。。。。的心境，表現了人物。。。。。。的生活（或命運），推動了故事情節的發展。

人物描寫的作用：表現了人物。。。。。。的形象（生活、性格、品質、身份）或暗示了故事情節的發展，人物的命運。

五、劃分層次

（1）根據（時間、地點、人物、景物）的變化劃分

（2）根據情節發展（起因、經過、結果）劃分

（3）小説是按開端、發展、高潮、結局（或總分總）劃分

六、句子在結構上的作用

（1）在開頭------引起下文，埋下伏筆，作鋪墊，點題

（2）在中間------承上起下

（3）在結尾-------總結上文（全文），照應上文，首尾呼應，點題，深化主題

七、句子在內容上的作用

（1）中心句-------點明主旨

（2）中心句反覆出------突出強化中心

（3）結尾處比中心句更深一層的句子------深化中心

（4）別的-------奠定感情基調（或抒發。。。。。。感情）

八、修辭手法的作用

（1）比喻--------用比喻的修辭手法生動形象地刻畫了。。。。。。

（2）擬人--------用擬人的修辭手法生動形象地表達了作者對。。。。。。的.親切、喜愛之情

（3）排比--------用排比的修辭手法增強文章的韻律美，增強文章的氣勢

（4）對偶--------用對偶的修辭手法使文章具有音韻和諧、句子整齊之美

（5）誇張--- ----用誇張的修辭手法強調突出。。。。。。（對象）。。。。。。的特點

（6）對比----- --用對比的修辭手法突出。。。。。。（對象）。。。。。。的特點

（7）引用--------用引用的修辭手法説明。。。。。。（對象）。。。。。。的特點，使文章語言凝鍊，富有文采

（8）反問-------用反問的修辭手法起強化感情的作用

九、側面描寫的作用--------用。。。。。。側面烘托了。。。。。。的特點

十、常見的表現手法

象徵、對比、襯托、借景抒情、託物言志、借古諷今、借物喻人、寓理於事、寄情於事、運用典故、先抑後揚、製造懸念

十一、“用自己的話概括（或回答問題）”（不限文體）

      這種題目限定不能用文中原句回答，但已經暗示文中有相關語句，所以首先找出文中相關語句，將其變成自己的話，可採取以下方法：

1、概括大意法--------適用於原文中的相關語句較長的情況

2、翻譯句子法--------適用於文言文語段

3、解釋重點詞語法-------適用於原文中有生僻詞

4、變換句式法---------適用於原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表答的情況

十二、根據閲讀短文的感受談自己的看法或體會

1、用第一人稱

2、採用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實，也可以講道理，如題目有相關要求，還要結合自己的親身經歷。

十三、概括文段中事例

1、必須包含兩個要素---------人物+事情

2、其它要素如-----------時間（季節、年代）、地點、環境、，如果有特定意義，也應概括在內

 

鄒愛洪