初中作文輔導第二講：想作文，説作文，寫作文

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第二講 想作文 説作文 寫作文

我們常説“寫作文”，怎麼又冒出來“想作文”、“説作文”呢？

在上一講裏我們説過：“作文就是把你要説的話記載下來”，那麼，你要説的話又來自哪裏呢？來自你的小腦袋，來自你腦袋裏的思想--“言為心聲”嘛！想好了，才能説好、才能寫好。如果頭腦裏是一團亂麻，説出來就會語無倫次，寫出來當然就更糟糕了。我們聽過“打腹稿”這句話吧，打腹稿，就是想作文；大詩人李白醉酒之後能寫出好的詩篇，因為他喝酒之後，情緒高漲、思想活躍，所以寫出來的詩才生動、深刻。“想作文”，不但不奇怪，還很重要呢！所以，你千萬不要忘記：在寫作文之前，還應當有一個“想作文”的過程，在“想作文”和“寫作文”之間最好還要有一個“説作文”的過程（如果身邊沒有人聽，這個過程也可以繞過去）。

想作文是寫作文的基礎，説作文是寫作文的演練，也是想作文的檢驗。下面，就請你説一説你是怎樣完成第一講的作業吧？在寫作文之前，你想作文了嗎？是怎樣想的？

讓我們用一個比方來做一個小結吧--

有個孩子走路時跌跌撞撞，總是摔跤。人們覺得奇怪，走近一看，原來他的鞋帶沒有繫好，長長地拖在地上，沒走幾步便踩着鞋帶了，當然容易摔跤。別人幫他繫好鞋帶，孩子歡快地跑開了……這個比方能不能使你加深對上面所講的道理的理解呢？你還有什麼別的比方嗎？

其實，我們每個人寫作文都要想的，即使是那些拿起筆來就寫的同學，他也要想，只不過是他邊寫邊想罷了。關鍵問題是：有的人想得好，有的人想得不好；有的人會想，有的人不會想。

那麼，怎樣來想作文呢？想作文，一般可以按照這樣的步驟：

想題目-想內容-想結構-想技巧-想語言。

1、想題目：如果是自己習作，要想從生活中選出一個什麼題目來寫（這個問題以後我們另講，今天不練習）；如果是別人出題，就要想如何扣題，如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題，一定不要張冠李戴。

2、想內容：就是想“寫什麼”？主要是什麼立意？用什麼材料？它是想作文的主要步驟，解決的`是“靈魂”的問題。

3、想結構：先寫什麼、再寫什麼、後寫什麼，這一步驟可以寫成提綱，它解決的是“骨架”的問題。

4、想技巧：用什麼表達方式？怎樣開頭？怎樣結尾？等等。它解決的是“化粧”的問題，怎樣錦上添花，讓文章更美。

5、想語言：用什麼語言來實現上面所想的各點，它解決的是“肌肉”的問題。在各個步驟中，它是唯一允許邊寫邊想的步驟。

這些步驟的內容是不是很難一時掌握？是的。今天不要求大傢俱體掌握這些內容，在今天的練習和作業中，做到先想後寫就可以了，當然要盡力想好、寫好，寫得生動、寫得實在。不管怎樣，你一定要有一個很強的意識：寫作文之前一定要想作文，有條件再把所想的説給別人聽，“磨刀不誤砍柴功”，久而久之，養成習慣，你的作文就上路了！

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例文1 那盆牽牛花（節選）

爸爸放了一盆牽牛花在我靠窗户的書桌上，本意是想遮掩那扇窗户造成的缺陷，並沒有想這小玩藝會給我帶來什麼。

牽牛花長得特別快，沒幾個星期，花蔓就已爬滿了窗櫺。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗户，長到陽台上了。我不知怎麼生出了莫名其妙的惱怒，一下把外面的一條最長的蔓給拉了下來。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多麼強大。

沒幾天，那條蔓黃了，最後枯萎了。當時幸災樂禍的我並未曾想到後來的一幕。

一條新的枝蔓又迅速地伸展，鑽到了窗户外，並且超出了我的想象，在陽台外開出了三四朵鮮豔的花，看不到一絲失敗的痕跡。

我輸了。我對這弱小纖細的植物肅然起敬。並不是因為它豔麗的花朵，而是因為它弱不禁風的身體裏堅強執著的靈魂。堅忍不拔地追求既定的目標毫不退縮，也許這才是它真正的魅力所在。

討論

1、從“想作文”的角度分析，這篇例文好在哪裏？設想你是這篇例文作者，你該怎樣“想”這篇作文？

2、看了動畫片《寶蓮燈》，你有什麼感想？如果要寫它的觀後感，你寫的題目、內容是什麼？用什麼結構？