特崗教師教學總結3篇

特崗教師教學總結 篇1

自 6 月份入職以來已經過去半年了，在這期間，有期待、有困惑、有挑戰，無論如何都是收穫滿滿的日子，我的成長也伴隨着佳績事業的蒸蒸日上亦愈發成熟自信，未來我們肩並肩共進退。新的一年就要到來了，新年新氣象，針對過去這半年個人工作上的總結、相關建議以及未來工作上的規劃在這裏共同分享下。

6 月的氣息是新鮮、壓抑和挑戰，雖然是數學專業畢業但是過去兩年並沒有具體從事相關教育培訓行業的工作，所以剛來的時候壓力很大，很怕所有的面試通過不了，特別是與學校教育授課方面的不同，進來的半個月一直沒和身邊的同事打招呼，有種破罐子破摔的感覺，如果面試沒過就算了大不了走人，剛來的辦公環境比我想象中要好一些，後來知道畢竟是廣東地級市連鎖機構，通過之前校區培養的優秀人才進行新校區開發，通過這樣一種模式來逐漸來壯大自己的規模，企業計劃在 5 年內完成上市，工作上的前景了讓我看到了希望和動力。

期間發生了一件小事情，一個女老師和我一起考類似員工手冊的考試，這個是教師業務流程方面的知識，包括：第一次課須知(課前交流會、課前材料以及文件準備)、授課過程中注意的細節問題、陪讀(贈送給學生的服務)、出現退費的解決方案、以及員工需要準備的一些公司規則等等，新的公司管理模式讓我受益匪淺，也讓我學習到很多新的東西，第一次都沒有通過，曾讓我心灰意冷害怕不能儘快適應工作環境。於是，我逐漸開始主動和身邊的同事以及各部門的主管交流，虛心向他們學習工作上的經驗，仔細問清弄懂工作上的每一個環節，期待能夠儘快融入團隊合作的氛圍;等到第二次考試的時候，我已經信心滿滿，但是那個女老師沒有怎麼去準備這樣的考試所以就自己拿了幾張紙進去結果被人發現了硬是説沒有作弊，因為她本身授課以及測試成績也不太良好，基本考核沒有過關公司只能把她給辭退了，這是公司的第一起辭退員工事件，看上去是一件微乎其微的小事，卻對我的心理撼動是巨大的：無論你是否具備什麼樣的才能，工作態度應該放在第一位。之後每位新員工來這裏都要進行上面的那個考試，所以後來就是由學科組長專門劃重點要求其背誦，雖然出發點是要求老師儘快熟悉這行業的流程但是即便後面的老師基本可以考滿分了，等真正自己接到了學生該做什麼卻不是很清楚，這樣讓我更加相信考試只是一個考核的工具，要真正掌握其背後的內在聯繫，在為人師表上，我們更應該以此作為傳道授業準則：授之以漁，非魚。

剛進來一個月的工作壓力很大，這段時間還沒有正式對學生進行課堂授課，每個星期安排 1 到 2 次試講，這是 1 對 1 教學前訓練的重點，前面 3 次整堂課基本對着黑板，和下面的“學生”沒有任何溝通，語言不流暢，每次都被批評説內容講的太快無法讓學生接受，這不禁讓我開始懷疑起了自己，多虧同事間相互鼓勵：只要每天進步一小步，鐵棒也能磨成針。於是，開始對自己講課過程中各個環節進行反思，因為剛來的時候就想着不想讓自己教的學生再遭受自己以前讀書的那種痛苦了，不要只是陷入題海戰術中，可是發覺似乎行不通，只能通過模糊的回憶來比較刻板的模仿自己還記得哪個教自己老師是怎麼上課的，可是 1 對 1 教學主要是通過和學生的交流來有有針對性的進行輔導。在這之後，我沒事就往陪讀室跑，我相信只有不斷的接觸學生才能找到那種説不透摸不着的靈感，開始很怕學生問一個題目自己頭腦一下子空白卡住了或者答案不對，這些擔心其實是多餘的，在畢業後兩年，我利用業餘時間不間斷地學習初高中數學課程，良好的數學基本功在此時發揮了關鍵作用，明白要抓住學生不懂的地方再去回顧基礎知識，同時和學生打“感情牌”引起學生的興趣，在沒有授課的日子裏，我越來越受到陪讀室學生的青睞，學生的心理開始逐步掌握，課堂教學內容以及相關知識點的聯繫變得更加清晰。

時間積累出靈感，現在看來，似乎是一次偶然的機會，同樣的地點，同樣的“評委”老師，換成了不一樣的我，講課的思路異常清晰，説話不打結、講題不卡殼、表情不僵硬，聲音洪亮，課堂內容重點突出，贏得了各位老師的肯定，我相信功夫不負有心人，對講課開始有了躍躍欲試的衝動，真實的學生、難題、教學環境指日可待。機會終於來了，還清楚記得第一次上“戰場”興奮略帶緊張那種感覺，像是前所未有的挑戰，課前教案的無數次翻閲，課堂教學腦海裏無數次的模擬，課堂卻是涓涓細流，除了耐心還是耐心，厚積薄發大概就是如此，在學生上完課後，有一件重要的事情要做，那就是回訪，給家長基本每個星期做定期電話溝通，跟蹤學生的學習情況，主要是也要讓家長看到學生的進步情況，反映在學生對待學習態度上，一般過來報讀的多少是比較厭學了所以才凸顯前面學生喜歡老師的重要性，前期主要是隨便聊家常，後期熟悉了就可以談談小孩子的毛病，包括做作業的情況等等，暗示家長在開學後繼續報讀，這是培養行業不可缺少的市場銷售意識。從家長和學生的溝通中，逐漸發現，雖然是看似簡單地和家長溝通但是怎麼説、聊什麼內容、暗示性的提問、包括如何續費如何體現老師對學生的關心程度等問題，老師不能只憑自己的感覺，可能還會存在和家長禁忌詞語、如何凸顯服務和委婉的表達學生的不足(不能一味的讚揚學生多麼聰明)?在類似這些問題上，授課老師如果不經過專業的學習和指導是很難説的瞭解家長的實際心理，就像有時候學生會跟老師耍小脾氣萬一老師也跟着發，學生就説我交了這麼多錢我想怎麼樣就怎麼樣老師就發火(一般不會出現)，老師和學生很熟的時候會出現老師把公司的一些情況和學生聊家常一樣聊出來(比如老師每節課拿多少錢等等)，這些都存在一些對老師自己專業程度和公司形象造成極大潛在的危害。出現這些問題很多時候責任就到了授課老師這裏，責任分工到人是沒錯的，但更多時候有時候會反映到授課老師確實不具備和家長溝通的這種能力，而且“無師自通”有時候會適得其反，導致回訪基本草草了事，所以時間長了就成了集體承擔責任也就是大家都沒有了責任，這個難題自始至終都讓我困惑卻對此不知所措，誠惶誠恐自身做的還相當不夠似無力迴天卻束手無策，不知道會議上多次提到的各部門間相互溝通相互學習真正實施起來會不會在這方面有所改觀。

特崗教師教學總結 篇2

在野草灣中學擔任九年級化學教學工作，轉眼已近半年了。作為一名來自外縣的特崗教師，我懷抱着對教育事業滿腔的熱忱來到贊皇，帶着我對學生的愛，來到野草灣中學，在這片大山環抱的土地上揮灑着我的青春和熱情。在這裏，我深刻的體會到了學校管理的規範性——每週一例會，教師的輪流“一日校長”值班制度，嚴格的教師常規檢查制度，全校安全工作會議，豐富多彩的文藝體育活動——朗誦比賽，趣味體育比賽，全校元旦聯歡會等，高度體現了學校對教育事業，對家長，尤其是對孩子的學習、生活高度認真負責的態度。我更是感受到了來自山區教師的熱情和真誠。這半年時間裏，在領導和同事的關心和幫助下，我成長了很多，收穫了很多，在此，作以下幾個方面的彙報：

一、師德之燈師、愛生之心給予我源源不斷的動力

我熱愛教育事業，愛這裏的每一個學生，一次次給這些毛躁的孩子找創可貼包紮傷口，一回回借電話給學生聯絡家人；晚自習學生髮燒向我借電話聯繫家人卻聯繫不上時，我及時的帶着學生趕夜路去醫院打針拿藥，當學生不舒服時送給他們温和的關心和問候；中午打飯期間，學生大都去吃飯了，作為值班老師要留在教學樓裏警覺地維持秩序，保證每個學生的安全；作為值班教師，晚上要盯學生晚自習，為了讓他們紮實基礎，經常不顧白天的勞累繼續給學生們講課，逐個輔導；夜深了，宿舍燈熄滅了，作為值班老師，查清學生人數後，還要在學生宿舍外巡邏查夜到11點，保證學生們都能安然入眠；在是夜的晚睡後，次日凌晨5點多，要早起去盯着學生上早讀，確保每個學生都能安心的學習……雖然辛苦了點兒，看到學生們健康快樂的笑臉時，我滿意的笑了。

然而，我認為作為一名教師不僅僅要具備對學生的愛心，還要擁有教書育人的智慧。

二、做一名有智慧的'教師

這半年來，在完成學校值班任務的同時，我每週兼課12節，任教九年級化學學科。期間，我認真完成教學工作，批改作業認真及時，力抓教學質量，努力提高自己的業務素質。

作為新任教師，意味着經驗不足，但我牢記古訓“業精於勤”，“勤能補拙”，工作中，時刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力做好教育教學工作而不懈努力。

為了提高自己的業務水平，我虛心向老教師請教，積極聽課，請老教師聽評課，學習老教師的教學經驗和技巧。平時虛心向老教師討教管理學生的技巧和經驗，探討學生在初三階段的心理特點，做好學生的朋友和引導者。認真備好每節課，做好教學反思。在教研組中積極參加各項活動，聽取和交流教學思想。做到教學目標明確，教學思路清晰，教學方法與時俱進。

再就是不斷學習理論，尤其是教育教學理論。不論工作多忙，時間多緊，都會擠時間廣泛閲讀教育教學類、人文類書籍，閲讀《河北教育》等雜誌。同時，還注意抓住任何機會參加教育局和學區的培訓，努力提高自己的教育教學理論，做到使自己的教育教學工作富有理論指導。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教學理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學能力。

另外，從分利用各種先進的教學手段，利用下班時間在學校多媒體教室製作課件，力爭做到精益求精。授課過程中充分利用多媒體教學手段，豐富學生的學習途徑。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。在化學教學過程中，我盡力做到有實驗必做。課前認真做好每次實驗的準備工作，需要做的實驗都經過自己多次親自試做，力求演示實驗現象明顯，效果要好，使全班學生都能看得清楚；並從科學態度、規範操作，給學生示範，從中啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，我把學生帶到實驗室進行分組實驗，做到人人動手做實驗，讓學生自己在實驗中感受知識，學會知識，注意調動學生對實驗的觀察和分析能力，滿足新課標對學生能力和學識方面的要求。

剛剛來到學校不久，我就在老教師的幫助下，熟悉了化學實驗室的儀器配置和相關藥品，以及化學實驗室管理辦法和相關規則。實驗室裏很多東西都是新配備的，有些實驗準備過程中，要進行設備的改進和儀器的組裝，往往要耗費很大的心力和時間，但我總會盡全力安排好每次實驗，比如鑽膠塞要用手動鑽孔器來打孔，對於女老師來説完成這項任務很吃力，我就找來別的老師幫着自己，通過共同的努力終於製成了12個彈孔膠塞的打孔工作，接着穿上導管，連上膠管，攻克了難關。半年來，經過不懈的努力，一套一套儀器組裝起來了———製氧氣裝置、二氧化碳的製取裝置等，看在眼裏真的有一種成就感。

特崗教師教學總結 篇3

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子説：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來説，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由於我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣裏特地請了縣裏省裏的名師對我們進行培訓，從這次培訓裏我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現在一直擔任81和82兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面：

一年時間裏從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每週分別為16課時，第二學期每週16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的時候由於我由於教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時瞭解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。