神童的祕訣 教案教學設計

 

北大附小　段燕梅

 

 

課文特點: 本文是一篇記敍文,講述了毛老師發現了陳毅學習成績好的原因及陳毅被同學們稱 

　　 為神童的祕訣.讚揚了幼年時的陳毅就具有勤學好問的良好學習習慣.

教學目標: 1 使學生解陳毅小時候學習好的祕訣,懂得在學習上勤學好問才能取得好成績.

　 2　 結合下下文理解課文最後一句話的意思.

　 3　 訓練學生有語氣地朗讀課文.

教學重點: 結合生活實際和下上文理解難句.

教學難點: 結合嚇文來理解最後一句話意思.

教學過程:

 一　 導入明標

　　 今天,我們繼續學習第13課:神童的祕訣.

　　 讀了這個課題,你想知道什麼?

　　 帶着些問題我們就來學習課文,商時我們還要比一比誰朗讀得最好.

二　　 學習課文第一自然段

１　　指名讀第一自然段

思考:為什麼同學們都稱陳毅為神童 .

２　　這一自然敍述部分,應讀得清楚.

過渡: 陳毅為什麼學習成績總是名列前茅呢?他成績好的原因是什麼呢?下面我們來學習二–––––五自然段.

三　　　 學習二––––五自然段

１　　默讀課文第二自然段

思考(1)你從哪些詞看出陳毅抓緊時間學習?

(2)什麼是入迷?陳毅為什麼會入迷?

(3)媽媽回來怎樣做的呢?怎樣才能讀出這種語氣?

(4)練習朗讀第二自然段

過渡:當陳毅的媽媽要捧他時,毛老師怎樣説的.,怎樣做的呢?

２　　默讀第二.四自然段

思考(1)　 毛老師怎樣的?用–––––畫下來.

毛老師怎樣做的?用====畫下來.

(説的話用投影打來來) 

 (2)　 毛老師説,做時的神態怎樣,為什麼會有這樣的變化?

　　 (小組討論找出答案)

 (3)　　 你能把老師神態,語調變化讀出來嗎?

 (4)　　 指讀,評議,分角色朗讀.

　　 過渡:毛老師看到這些圈圈點點感到非常驚奇,連忙問陳毅,小陳毅是怎樣回答的呢?

３　　默讀第五自然段

 思考(1) 陳毅是怎樣向老師解釋的?用”––––畫下來.

 (2) 我們稱陳毅這種做法叫課前預習.

 (3) 這樣做有什麼好處?

 (4) 想一想陳當時是怎樣與老師説話的?應怎樣讀出這種語氣?

 (5) 指讀.評議, 全班齊讀.

　　 小結:陳毅小時候非常愛學習,愛讀書,他簡直是個書迷,以至於連把飯燒糊了都不知 

　　 道,毛老師看到了,勸阻他的媽媽,從而得陳毅是個常做課前預習的好孩子,你們願意

　　 做個小陳毅嗎?

４　　學習第六自然段

(1)　　　指名讀第六自然段

思考:毛老師的神態由驚奇變得十分高興,這是為什麼?

(2)　　　聯繫上文討論,學問學習,多學多問,中的學問指的是什麼?多學多問有什麼好處?

(3)　　　讀這一段用什麼語氣?試着讀讀.

(4)　　　到現在為止,你們知道題目中的神童為什麼帶引號嗎?

五　　　　 總結全文

１　　　　　按板書總結:陳毅小時候被稱為神童,他抓緊一切時間學習,經常做課前預習,在書上 

打圈圈,打關圈,打黑點,以便上課能可外留心,直接向老師發問,這正是他懂得: 學問 

學問,.多學多問,的道理的體現,從中我們知道了神童的祕訣是勤備只要勤備學習,我

也可以成為神童.

２　　　　　老師希望你們也能向陳毅一樣做一個勤學好問的好孩子.齊讀全文,讀出不同人説

話時的不同語氣.

　　　　　　　一邊`````一邊``````

　　　　　　　打圈　　　　　　　　　　　　學問學問

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勤備

13神童的祕訣　　　 打半圈　　　　　　　　　　　　　　多學多問 

　　　　　　　　　　　　　格外留心,直接發問　　　　　 

　　　　　　打黑點

一　　看拼音寫詞語:

　　　 mi　　　 jue　　　　 quan　　 zu　　　 ge　　 wai　　 liu　　 xin

　　 (　　　　　　　 )　　 (　　　　　　 )　 (　　　　　　 ) (　　　　　　 )

　　 cheng　 zan　　 qi　 shi　　　　 qin　 fen　　　 ming　 lie　 qian　 mao

　 (　　　　　　 ) (　　　　　 )　 (　　　　　 )　 (　　　　　　　　　　 )

二　　 查字典填表.

 

查帶點的字

 部 首

 除部首幾畫

 在詞詞中的意思

 

勤　 備

 

 

 

 

名列前茅

 

 

 

 

其　 實

 

 

 

 

三　 在括號裏填上適當的詞語,把句子寫具體.

1　 毛老師 (　　　 )對陳毅説：“以後做事要多多留心！”

２ 毛老師（　　　 ）問：“這些符號是什麼意思！”

３ 毛老師（　　　 ）稱讚道：“真是一個很好的學習方法。”

四　 比一比，再組成詞語。

 祕 (　　　　 ）　　 訣（　　　　　 ）　 阻（　　　　　 ）　 留（　　　　 ）

 密（　　　　 ）　 決（　　　　　 ）　 祖（　　　　　 ）　　 榴（ 　　　　）