關於小學教學學期工作計劃範文集合8篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小學教學學期工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

小學教學學期工作計劃 篇1

一、 班級分析

本期我繼續任教一（3）、一（4）班的數學，學生經過一個學期的數學學習後，具有一定的觀察、比較、思考能力。在上期的期末測試中，高分與低分之間懸殊較大，因此，本期輔差工作應作重點抓好，讓每個孩子都在同一起跑線上。

二、 教材分析

本冊教材包括下面一些內容：位置、20以內的退位減法、圖形的拼組、100以內數的認識、認識人民幣、100以內的加法和減法（一）、認識時間、找規律、統計、數學實踐活動。

本冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識、20以內的退位減法和100以內的加減法口算。

三、 教學目標

1、認識計數單位一和十，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握100以內數，會讀寫100以內數，掌握100以內數的組成、順序和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流。

2、熟練計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程。體驗數學與日常生活的密切聯繫，感受數學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、後、左、右描述物體的相對位置，能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。

8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建好學好數學的信心。

10、 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

11、 能過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。

四、 改進措施

1、從學生的年齡特點出發 ，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應考慮學生的思維水平，多照顧中等生及思維偏慢的學生。

3、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

4、加強家校之間的聯繫，適當教給家長一些正確指導孩子學習的方法。

五、 課時安排

一、 位置（4課時）

二、 20以內的退位減法（12課時）

例13課時

例24課時

例32課時

整理和複習3課時

三、 圖形的組拼（2課時）

四、 100以內數的認識（8課時）

數數 數的組成2課時

讀數 寫數2課時

數的順序 比較大小3課時

整十數加一位數和相應的減法1課時

擺一擺 想一想1課時

五、 人民幣的認識（4課時）

認識人民幣2課時

簡單的計算2課時

六、100以內的加法和減法（一）（15課時）

整十數加減整十數3課時

兩位數加一位數和整十數4課時

兩位數減一位數和整十數6課時

整理和複習2課時

七、認識時間（3課時）

小小商店1課時

八、找規律（4課時）

小學教學學期工作計劃 篇2

指導思想：

以提高學校教學質量為目標， 以科學發展觀為指導，抓住教育督導和學校教育教學規範化管理評估工作的良好契機，推進學校規範化工程建設，不斷提高學校辦學水平，創建和諧校園。

主要工作：

一、學校管理：

1、進一步落實學校五年發展規劃，把握小學規範化建設工程的良好契機，做好學校規範化管理評估工作，促進學校穩步發展。

2、做好督導自評工作，迎接區教育督導檢查評估，在督導中促進學校發展。

3、加強教師職業道德建設，堅持全員育人，為每一個學生的發展服務，徹底杜絕體罰、變相體罰行為。

4、認真貫徹市、區“三個意見”的精神，堅持依法治校，根據實際進一步完善各種規章制度，規範辦學行為。

5、健全和落實教學監控體制，完善教學評估機制，加強對常態教學的管理，使學校教學常態工作保持高效。提高教學質量。

6、強化學生養成教育，使學生健康成長。開展流動人員子女教育問題專項調研研討，探索流動人員子女教育規律。建立完善學生心理健康教育機制，適時促進學生全面健康發展。

7、開展國學經典誦讀活動，與校本課程和綜合實踐課程的開發相結合，開展“國學課堂展示活動”。探索校本課程體系的開發利用，搞好校本課程開發建設工作。

8、深化校本教研工作和學校教科研工作，創造條件繼續培養學校各級骨幹教師，加強青年教師培養工作和班主任隊伍建設，使教師隊伍整體素質不斷提高。

9、加強校園安全工作，從制度建設、硬件設施完善等方面入手，密切學校與家庭、社會的聯繫，共同營造安全、健康的育人環境。

10、發揮課外活動優勢，發揮課外活動指導教師的特長，使課外活動進一步走向普及與提高。

11、在學校教育教學工作中，以經驗交流、教學講座、實地參觀等形式加強各部門、各位教師工作的展示交流活動，使教師對彼此工作加強理解和溝通。

二、教學工作：

（一）常規工作：

1、繼續堅持以年級組為單位加強集體教學研討的校本教研形式，充分發揮課堂主渠道作用。通過實踐、反思、再實踐的不斷探索，探索有利於學生髮展的教學模式。進行個性獨立思考的教育教學活動，重在課堂如何把握教學的全面性、實效性。

2、充分發揮教研組和骨幹教師的作用，結合教科研工作確立切合實際的教研專題並進行進一步的探索，注重實效。對行之有效的教育教學方法予以推廣利用。搞好展示課、自評課以及各種教學經驗交流，展示新的教學思路與方法。

3、繼續加強同年級、同教學科目的互聽課、互評課活動，加強教學反思與研討，全面提高教學水平。

4、加強對重點年級、重點班級的教學質量監控，強化課前復備課和課後反思的工作落實，實行單元檢測抽測制度（按年級教學進度安排單元檢測，有針對性地進行單元檢測換班監考，流水閲卷）和靈活的單項檢測制度。

5、強化教師教學質量分析意識，結合教學進行試卷分析，針對問題制定措施，及時調整課堂教學；逐步強化自我監控意識，探索學習與反思相結合，提高自我監控能力。加強對教學抽測形式、內容的理解，充實完善課堂內容。

6、加強教學案例、教學設計、教學反思撰寫的培訓和指導，通過撰寫教學反思案例，使教師不斷總結自身的教學實踐活動，加深教師對新理念的理解。

7、加強閲讀教學、作文教學的交流研討，重視單元檢測試卷中閲讀部分的講評，教給學生閲讀的方法。重視作文修改講評工作。教師在作文閲卷之後對全班進行分析，找準普遍存在的主要問題，制定出解決問題的方法和途徑。

（二）重點工作

1、教師基本功訓練（粉筆字、朗讀）

2、學生朗讀訓練

3、作業批改方法規範

4、 自評、同授、展示

（三）校本教研工作：

1、校本教研應從實際出發，着重解決本年級、本班、本人教育教學中的實際問題。

2、繼續探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評課”等校本教研形式，使學校校本教研工作成為學校發展的重要手段。

3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結合，從工作實踐出發選擇主題進行教育教學工作研討。

4、在學校校本教研現有基礎上，逐步豐富、完善校本教研形式，形成較完備的制度、機制、流程，使校本教研工作取得實效。

（四）課程開發工作

1、繼續進行以“古詩文誦讀”為主要內容的校本課程的開發建設，使之與國學經典誦讀工程相互促進，不斷完善校本課程內容體系。

2、在學校現有校本課程的基礎上，逐步開發寫字教學和英語教學的校本課程，滿足學生學習的需要。

3、結合社會大課堂工作，進行綜合實踐課的開發。從中探索綜合實踐課程實施的有效途徑和方法。

三、德育工作：

（一）常規工作：

1、認真貫徹落實《北京市中小學德育整體化工作綱要》，加強以落實《小學生守則》和《行為規範》為中心的養成教育工作，創新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的檢查、評價制度，加強學生社會實踐教育活動，重視德育工作的實際效果。

2、以學生養成教育為重點，結合中華民族傳統教育，深化愛國教育實踐活動，利用規範和管理手段提升學生文明素養。

3、抓好少先隊工作，切實發揮少先隊組織的作用。將少先隊工作與綜合實踐課程的開發進行有效的結合，增強德育工作實效性。

4、創造條件開展廣泛的讀書活動，結合國學經典誦讀活動，培養學生熱愛中華民族優秀文化的高尚情操，大力弘揚和培育民族精神。

5、進一步完善學校學生心理健康教育機構，以學生心理諮詢室和信箱的形式為學生提供心理健康諮詢服務。

6、搞好三級網絡教育，與社區、家長密切配合，積極利用社區資源，通過家長會、校務公開、參與社區服務等工作形式，共同促進學生個性發展。

（二）重點工作：

1、在原有心理健康教育工作基礎上，增設學生心理信箱，不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作，不斷完善心理健康教育工作。

2、加強年輕教師和班主任的培養和基本功訓練，促使教師隊伍全面提高。

3、讀書活動：小書櫃配置到班級，做到讀書活動有計劃、有落實。通過符合實際的方法措施，力爭使此項工作收到實效。

4、加強對學生家長的宣傳、溝通，使學校工作得到家長、社會的理解、支持和幫助。

5、加強學生養成教育的培養

6、爭星工作的落實、完善

四、教育科研工作：

1、結合學校實際建立務實有效的教育科研機制，確立能夠解決實際問題的教育科研課題。

2、加強課程改革的研究工作，通過教學案例、反思筆記和課題研究報告的總結交流，深化教師對教育教學現象的認識，提出解決問題的策略。

五、骨幹教師培養：

1、選派青年教師參加各級各類組織的學習觀摩、交流研討活動，學習結束後，教師對學習進行總結，在全體教師會上進行彙報。

2、把具有較強事業心、上進心，有一定的業務能力的年輕教師推薦承擔校級教學教研任務，努力在較短時間內成為教育教學的骨幹力量。

3、聘請教學專家對學校骨幹教師進行專門指導，通過骨幹教師教學水平的提高帶動學校總體教學水平的提高。

六、其他工作：

１、對美育教學中取得顯著效果的學科進行重點扶持，帶動其它美育學科的進步。搞好校園美育環境建設，使美育教育活動產生較明顯效果。

２.抓好學校體育工作，進一步提高課間操質量，搞好小型體育競賽活動，全面提高學生體質。

３.抓好後勤管理，逐步改善教職工工作生活條件，改善辦學條件。

４.抓好工會工作，全面落實校務公開，建立健全學校工作監督機制。

５.做好學校檔案工作，規範檔案管理制度，提高檔案利用率。

６.重視學校衞生工作，建立健全衞生方面的規章制度，力求責任到人，杜絕衞生工作問題。

小學教學學期工作計劃 篇3

一、指導思想

以深入推進課程改革為主題，以全面提高教學質量為中心，積極樹立質量意識、課改意識、科研意識和服務意識；以素質教育和教育現代化工作為目標，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業化發展，認真落實省市規範辦學行為會議精神，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質量的提高；開展紮實有效的校本教研活動，努力創設良好的教育環境，推動新課程改革深入實施。

二、工作內容

1．加強教師業務水平，促進課程改革。

2．加強常規工作，深化課程改革。

3．加強教研活動，提高活動質量。

三、主要工作

（一）加強學習，增強意識

1．組織教師重新學習和鑽研《基礎教育課程改革綱要》、《姜堰市中小學學科教學常規》、各學科課程標準、新教材內容、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進，增強課程意識和實施水平。

2．組織教師閲讀教育專著、名著，學校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的羣體，營造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閲讀，與大師^對`話，和名師交流，拜專家為師，以學者為友，提升職業品位，積澱文化素養。

3．重視教研組建設，開展務實有效的教研活動。本學期，學校仍然分為語文、數學、英語、綜合四個教研組，以“集體備課”、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式紮實開展教研活動。

（二）落實常規，促進發展

新課程的實施和實踐呼喚新的教學機制，呼喚“教學常規”及課堂文化新的重建與重組。教學常規是學科的法規，教學質量是學校的生命線，抓好教學常規是提高教學質量，實施素質教育的保證。

1．抓好學科常規六認真。幫助教師進一步認識在課改新形勢下，教學常規並未過時，它仍然是規範教師教育教學行為，提升學校教育質量的重要保證。因此全校教師要學好並用好《姜堰市中小學學科教學常規》。要在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規的基礎上有所創新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員及時瞭解教學的實際情況，總結推廣好的經驗與做法，對教師的備課、上課、作業批改等情況進行專項檢查，對在執行常規過程中存在的問題及時尋求解決的辦法，以促進全體教師共同進步。

2．抓實“備課、上課”環節。備好課是上好課的前提。本學期，學校要求每位教師認真備課，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充分發揮團隊力量，提高備課質量。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生，積極創設民主、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與、樂於探究。

3．優化教學管理，規範教學秩序。嚴格執行上級教育主管部門頒佈的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡視制度，加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業佈置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規範化管理。

（三）抓實教學，提升質量

學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置。

1．優化課堂教學設計。要求全體教師杜絕抄襲教案，應針對實際，備教材、備學生、備教法、備作業等，將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上，讓學生能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動，同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織，怎樣指導等內容。學校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎上實施，每次活動有中心發言，之後大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深入的研討，這樣，既發揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利於教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關係，為課堂教學師生髮展留有空間。

2．進一步抓實課堂教學。（1）立足“常態課”，要求教師上好“常態課”，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進的建議。本學期，要求每一位教師每週至少聽一節“推門課”，管理人員每週至少聽兩節。（2）上好“研究課”，每一位教師都要上一節教研組的研究課，每位執教老師要在執教前將所備教案與教研組老師進行深入探討，廣泛徵求意見，充分發揮集體智慧，提高教學效果。（3）展示“觀摩課”。學校骨幹教師要充分發揮學科教學的引領作用，定期在學校、教研組上好觀摩課，供教師學習和借鑑。（4）推門課將成為學校監控課堂教學質量的重要抓手。

3．重視學科教學過程管理和檢測。重視平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理。教導處對各學科進行質量體分析，督促教師認真科學地做好質量分析工作，以促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。在做好常規性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導處將定期對各年級進行單項考核過關，注重學生基本能力的培養，有效地促進教學質量的提高。

4．切實減輕課業負擔。一是嚴格控制學生作業量，要求課堂作業一般不留到課外做，應當堂完成。教師要做到“四精”（即：精選、精講、精練、精批）和“四必”（即：有發必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發各種複習資料，用好教輔用書，切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔。佈置作業適量，及時批改、認真批改、及時讓學生訂正。練習的設計，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴格控制並減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成積極思維、獨立作業、主動探究的好習慣。

5．重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑。為此，本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業批改要寫規範端正的字，學生的任何一項作業，書寫都要規範、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恆地抓，必然會取得一定的效果。

6．加強綜合實踐活動的管理。加強課程的規範化建設，明確提出備課要求和對師生的評價內容，基本統一備課環節，統一活動評價用表。學生活動過程中或活動結束後要動筆寫^***驗、感受、收穫、反思等方面內容的文字，力求活動內容的充實和完善。加強課程資源的開發，對開發設計的活動方案，要能夠經得起推敲和時間考驗，有精品意識。綜合實踐指導老師要端正思想，儘自己最大的努力上好這門課。

7．全面推進素質教育。學校以全面推進素質教育為目標，大力推進學校體藝教育。學校要加強體育、藝術等課程的管理，充分利用好體育校本教材，打造好體育特色，提高藝術教育課堂教學的效率。任課教師要轉變觀念，加強學習，認真上好每一節課，認真輔導每一次活動，認真組織好每一項比賽。

8．早抓畢業班的教學工作。我們要認真研究當前畢業班形勢，正確評價現存的教學狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業班教學質量。

四、主要工作安排

八、九月份：

1．制定學校教學工作計劃。

2．漢語拼音教學研討活動。

3．各教研組、課題組制定教研工作計劃。

4．中年級作文起步教學研討活動。

5．組織開展暑期科技“小發明、小創造、小論文”成果展示活動。

6.組織開展“推普周活動”。

7．小學英語教師口語演講比賽。

8．組織新一輪教師師徒結對活動。

9．制定綜合實踐課程實施方案。

10．參加城區教研站數學優質課展評活動。

11．組織參加泰州市小學數學第二學段優質課展評觀摩活動

12．精心準備，迎接市局“素質教育質量”考核評估。

13.月度教學工作檢查

十月份：

1．出刊《倫小教研》。

2.推薦《姜堰教研》稿件。

3．組織學校二年級寫字比賽。

4．低年級識字教學研討活動暨二年級寫字質量抽查。

5．漢語拼音過關驗收。

6．開展“區域推進特色學校建設”課題研究。

7．四年級除法計算階段調研。

8．三年級英語字母教學過關測試。

9．英語學科五年級語法教學研討。

10．開展科學、品社（生）、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動。

11．組織參加全市美術優質課展示活動。

12．月度教學工作檢查。

十一月份：

1．學科階段教學情況調研。

2．參加顧高區教研站語文教研活動。

3．開展第四屆校園讀書節活動。

4．三年級乘法計算階段調研。

5．組織全市數學優質課展評活動。

6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學競賽活動。

7．推薦《姜堰教研》稿件。

8.月度教學工作檢查。

十二月份

1．組織參加信息技術教師課堂教學基本功市級競賽。

2．參加顧高教研站英語、數學教研活動。

3．期末英語口語測試。

4．組織參加區級教研站非語數外學科課題研究階段研討活動。

5．指導各校開展“校園體育節”及冬季三項運動。

6．參加全市“區域推進特色學校建設”課題階段研討活動。

7．組織參加全市音樂教師優質課競賽。

8．組織參加全市語文優質課展評活動。

9．出刊《倫小教研》。

10．月度教學工作檢查。

一、二月份：

1.組織參加全市高年級學生綜合能力競賽。

2．各教研組做好學期工作總結。

3．各學科期末檢測、質量分析、能力考查。

4．參加市綜合實踐學科教學案例及論文評選。

5.指導學生開展寒假綜合實踐活動

小學教學學期工作計劃 篇4

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以校本教研為切入點，以深入課堂教學、加強教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強課題研究，切實提高教師的專業化水平，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造，從而使我校的教學質量穩步提升。

一、重視師資隊伍建設。

教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

（一）積極學習，深刻理解課改精神，深化課堂教學改革。

深刻理解和把握新課程的內涵，在“課”上下工夫，在“改”上求突破，找準適應新課程教學的突破口，並根據新課程要求，有效實踐，並在實踐中不斷反思和總結，從而提高課堂教學質量。

（二）加強對青年教師的名師指導。

學校領導、骨幹教師要深入課堂進行跟蹤聽課，和年輕教師共同分析教學中存在的問題，共同探討提高課堂效益的辦法。多給青年教師創造機會，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，在區教育教學比賽中脱穎而出。

（三）加大對骨幹教師的培訓力度。請有豐富教育教學經驗的名師來我校進行講座，並且積極組織優秀教師參加上級組織的學習活動。用“走出去，請進來”的方法不斷拓寬教師的視野。

二、立足課堂，深化教學改革。

以課堂教學為突破口，本學期突出教學管理中的“三抓”：

①抓備課——備好課是上好課的前提。

備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法。加強集體備課。年級組教師可以利用課前幾分鐘或其他時間共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

②抓上課——課堂教學是教學工作的中心環節。

繼續深入認真抓好課堂教學改革，改變以往課程注重知識傳授、機械訓練的現狀，強調形成積極主動的學習態度，真正張揚學生的自主性、獨立性和創造性，讓學生成為學習和教育的主人，成為獨立的、積極參與的、有責任感的人，成為生活的主人。強化聽課，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

③抓反饋——批改作業是教學反饋的重要環節。

要求精心設計作業，教研組內作業要相對統一。壓縮死記硬背知識，增加綜合能力檢測內容，實行彈性作業。要求批改作業做到及時、認真、細緻、規範，適時地採取補救措施，最好作業批改時給於一定的評價。教導科採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，對教師備課、上課、作業批改等常規教學工作進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。

三、豐富多彩的活動與常規工作相結合，提升教學質量。

加強對青年教師優質課競賽的組織和指導。通過真是的課堂，關注課堂教學中出現的問題，小問題要放在日常的教研活動當中去解決，大的帶有普遍性的問題要昇華為課題，進行專項的、長期的研究。力爭在今後的教學中，爭取讓每個教師的課堂教學達到規範，進而達到優質。

（一）常規工作

1、採取多種形式，提高教師各方面素質。

教師聽課、鋼筆字、毛筆字、粉筆字、讀書筆記的要求、檢查與評定方法：

①聽課：

35歲以上的教師每學期聽課節數為15節，35歲以下（包括35歲）的教師每週至少聽課一節，每學期聽課節數累計不少於20節，課後要有評價意見。

②鋼筆字：

每位老師每週至少一張，學期結束把一本描紅練習完。

③粉筆字：

要求35歲以下（包括35歲）的教師在每週寫一板高質量的粉筆字。按照學校規定的內容書寫，每週週一早上升國旗前把黑板按一定的順序擺放在新教學樓大廳。並在黑板的右上角標上序號，不出現教師本人的姓名。

④毛筆字：

35歲以下（包括35歲）的教師每位老師每週至少一張毛筆字，學期結束累計不少於15張。⑤讀書筆記：35歲以下（包括35歲）的教師每週至少寫一篇讀書筆記，學期結束所寫篇數累計不少於15篇。⑥40歲的教師每學期至少在管城教育信息網上發表1——2篇信息，40歲一下的教師每學期至少在管城教育信息網上發表4篇信息。

2、下午兩節課後的安排：

（1）週一黨團活動。

（2）週二下午兩節課後培優、補差輪流進行。要求有教案、有活動、有記錄。

（3）週三下午兩節課後進行備課。

（4）週四下午兩節課後進行語文教研活動。

活動形式可以以教研組為單位進行，每月大家在指定的地點進行一次全校語文教師的集體教研。集體教研時語文方面側重學生勤讀書、多讀書、讀好書等讀書習慣的培養和引導。其次，強力推進語文綜合性實踐活動的開展。鼓勵教師對現行教材中的相關內容與校本資源有機結合、大膽實踐。特別是低年級的提前寫話及口語交際這一項列為重點，本學期將在集體教研活動中進行專題研討。數學方面將進一步培養學生的合作、探究、動手實踐能力的訓練。

3、學生作業檢查：

檢查的次數：本學期預計安排2次。分別為一次作業檢查，一次作業展示。語文方面檢查的內容：

①學生的積累本（因為新課改一直強調學生的積累量，只有學生積累的多了，寫作文時才會有話可説）以及教師根據自己班級的學情設計的有利於提高本班教學質量的特色作業；

②以3——6年級學生作文為主。數學方面主要檢查課堂作業。英語教學方面，以抽查學生的口語為主要檢查對象，對於2——6年級的課堂書寫作業做附帶的`抽查。

4、教師教案的要求、檢查方法與評定方法：

檢查的形式分兩種：

①定時全部檢查。

②隨機抽查。

檢查的次數預計2次。檢查的內容為：教案的格式（教學目標、教學內容、教學重難點、教學準備、教學過程、課後反思。）、教案的書寫等。對於教師的二次備課。將在質量上把好關。

5、體音美興趣班的組建與活動。組建在體音美方面有特長的學生參加興趣活動小組。

（二）具體活動。

1、教師方面的活動。

（1）根據上級的要求，按學段、按計劃、有目的組織青年骨幹教師參加各級各類的學習、學習回來後，反思總結，做一節展示課。

（2）繼續組織校級青年教師優質課、研究課、展示課的課堂教學評比活動。

（3）積極進行課題立項，爭取達到人人有課題，人人有研究。

2、學生方面的活動。

（1）各學科、各年級期中摸底練習。練習後每位教師將進行期中試卷分析，在教導科的組織下，進行全校性的期中教學質量分析研討會。總結得失，為期末考試做良好的鋪墊。

（2）積極組織1——6年級學生硬筆書法比賽。

（3）根據各個學段的特點，開展“管外”首屆作文競賽。

（4）在學校教導科的統一部署下，我校學生每天保證15——20分鐘的誦讀時間。（誦讀內容包括：名言名句、古詩誦讀名家名段、四書五經）

（5）2——6年級的單詞競賽

（6）根據學生的年齡特點，分段進行英語節目的競賽活動。

（7）2——6年級學生硬筆英語書法競賽。

（8）全校數學口算比賽

（9）利用各學段中心組活動時間，要求教師每學期每人至少推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學設計或案例分析一則，使教師們相互學習、相互提高。

（10）健康教育。

①本學期心理健康活動室將對全校學生進行開放。每週二、四下午兩節課後將由心理健康輔導老師親臨輔導室，對來訪學生進行心理諮詢工作，心理輔導老師做好記錄。

②重視心理輔導，加強中心教研組對青少年的心理輔導工作，並建立學校心理輔導小組，對求助的學生予以積極關注；加強心理健康教育的研究工作，重視心理健康教育理論和方法在實踐中的運用和滲透，及時總結教育教學經驗。

通過以上活動的開展，使青年教師在理論學習、教學實踐、課題研究中儘快成熟，成為我區數學學科教學中的骨幹人才。

小學教學學期工作計劃 篇5

一、指導思想

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發展規劃為指導，繼續着力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規範化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續深入推進新課堂研究，加強教學常規管理和教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，全面提高教學質量。

二、工作方針及要點：質量為本，科學教學

1、嚴格落實教學常規，狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。

三、工作目標：

1、特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設的思考。

2、評價：初步形成學科評價體系

3、師訓：爭取評選縣優秀師訓學校

4、書法：參評寧波市書法學校

5、質量：深化素質教育，落實常規管理，努力追求學生的全面發展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。特別關注畢業班的教學質量。

6、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。

7、課題：監控課題實施。

　四、工作重點

（一）抓好常規，夯實基礎，切實提高教學質量。

深化素質教育，落實常規管理，提高教學質量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：

1、備課。明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面瞭解學生，精心設計教案。繼續實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，並要寫反思文章。普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

2、上課。嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉温習教案、課中調整、課後反思，平時要有一週以上貯備課。教導處加強檢查監控力度。堅持每學期一人一節教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

3、作業設計與批改。

“作業佈置與批改”為主題的學科教學常規，科學佈置學生作業，加強書面練習，提高學生綜合素質。

（1）繼續執行作業格式要求，按要求佈置筆答作業，認真批改、及時反饋。

（2）同年級作業要做到“三統一”：統一用本，統一格式，基本統一作業形式和作業量。

（3）繼續做好重視學生書寫訓練的良好傳統，提高學生書寫能力。

（4）結合本班實際適當佈置課外閲讀和寫作的作業。

（5）開展優秀作業評比活動。

開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課餘時間廣泛閲讀適合年齡特徵的書籍，並逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每週設一節課外閲讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規定的課內作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或週記（三年級以上學生要有周記本）

4、輔導。提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面瞭解，採取針對性方法進行培養幫助轉化，並落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，並講究活動有效性。

小學教學學期工作計劃 篇6

一、教材分析：

根據學生的心理、生理特徵，注重欺負、培養學生的音樂感知能力、表現能力、創造能力，教材結構進行了設計，更換了一些曲目，注重了地方音樂作品的充實，但作品缺乏童趣，沒有注重學生興趣。

二、學生情況分析：

學生的好奇心很強，學習興趣很高，對不同的音樂體裁和風格都有初步的瞭解。

三、教學指導思想：

以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重學生個性發展，重視學生音樂實踐和音樂創造，提倡多元文化和學科綜合。

四、本期教學任務：

按單元編排教材內容，共有八單元，內容包括唱歌、聽音樂、音樂活動、音樂創作等。

五、教學措施：

1、加強教育教學理論學習，把課程改革精神落實在教學中；

2、進行學生學習方式的課題研究，以學生興趣為根本，塑造音樂學科教學的新形象和新設計。

六、計劃與內容：

第一課：

1、欣賞《夢幻曲》,感受大提琴的柔和音色和寧靜優美的旋律。

2、欣賞《童年的夢》，感受樂曲愉快的情緒，並能選擇合適的顏色來表達自己對音樂的體驗。

第二課：

1、欣賞民樂和音樂劇，教育學生愛護鳥類，培養學生形象思維與環保意識，享受大自然的喜悦與歡樂。

2、學唱歌曲，感受大自然的美。

第三課：

1、用柔和的聲音演唱歌曲，學習小烏鴉愛媽媽的行為和思想品格。

2、欣賞交響通話和配樂故事，在音樂中明白道理，引導學生想象，並進行表演。

第四課：

1、欣賞優秀兒童歌曲，感受優美旋律中的意境與情感。

2、用甜美明亮的聲音演唱歌曲，培養學生熱愛隊旗、熱愛紅領巾的情感。

第五課：

1、通過欣賞《勞動最光榮》與《森林的鐵匠》，感受兩首歌曲不同的音樂風格與情緒，認識勞動的價值，體驗勞動的喜悦與快樂。

2、引導學生用輕快、輕鬆、甜美的聲音演唱歌曲，培養熱愛勞動的感情，主動參與創編活動。

第六課：

1、能用清脆響亮的聲音演唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。

2、欣賞歌曲，感受多姿多彩的中原文化，聽辨不同的演唱形式，激發學生熱愛家鄉的思想情感。

第七課：

1、用自然的聲音表現歌曲。

2、欣賞樂曲，感受夏夜的美麗與寧靜，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想情感。

3、選擇節奏為歌曲伴奏。

第八課：

1 、用歡快的情緒，自然明朗的聲音演唱歌曲，使學生受到真、善、美的教育。

2、欣賞樂曲，感受大提琴、二胡、排簫等不同樂器所表現的音樂形象。

3、聽歌曲唱歌曲，自編動作歌表演。

第九課：

複習考評

小學教學學期工作計劃 篇7

一、基本要求

作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。

二、基本內容

根據我校的計算機硬件實際情況，四年級小學信息技術本學期教學內容安排如下：

1、利用word軟件的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。

2、在word中實現圖文混排。

3、利用word 製作電子報。

4、學會在word中製作表格。

三、學情分析

針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於小學中高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

四、教學措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時採用放教學錄相， 通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

小學教學學期工作計劃 篇8

一、指導思想：

根據各級教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面提高教育質量和辦學水平，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎。

二、重要工作及目標：

本學期我們主要做好方面的重點工作：

（一）教師隊伍建設工作

1、着力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。

2、創造性全體教師參與學習的機會。

3、引導教師注重自身素質提高。

4、倡導“研究興課”，發展反思能力。

（二）科研教研工作

1、積極推進新課程實施。

2、積極推進教師專業發展，以活動、以教研促教師發展。組織教師積極參加各級各類的教學研究活動。

3、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動。

4、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規管理。

5、積極推進教學質量提高，提高輔優補差，認真抓好畢業班工作。

6、繼續研究學校實驗課題。

（三）加強對遠程教師設備的管理、使用力度。

三、具體工作措施：

（一）教師隊伍建設工作

1、首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，對30歲以下教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。

2、讓每個教師爭取機會參與一次校外區內或市的聽課活動。

3、隨着教育教學改革的進一步深入，特別是國家新課程的實施，對教師提出了更高更新的要求。要求每一位教師始終以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化。

（二）科研教研工作

1、堅持“邊學習，邊實踐，邊反思”和“積極，穩妥”的原則，在課程實施中，建立以校為本的學習型組織，建立雙向互動的教研製度。

2、本學期，我們仍將以教研活動為主，讓每個教師先在校內上好研究課。再組織上全鎮性的教研活動，然後爭取派出部分骨幹教師到北宿學區、南屯學區乃至鄒城市、濟寧市各小學去聽課，提高教師的教研能力。

3、切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的可持續發展奠定基礎。

4、教師加強師德修養，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關係，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

5、狠抓教學常規管理

（1）督促所有教師認真鑽研教材，研究學生，設計教法，作業佈置合理、適量，批改及時規範。教導處定期不定期進行抽查、公佈、交流和整改。

（2）根據新課改理念，教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高；繼續明確規範了一些制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課。

（3）加強隨堂聽課的力度。本學期，教導處加強對每個教師每個學科的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課後不假思索的情況。這樣，有利於教師加強對教材的鑽研，認真上好每一堂課，課後進行教學反思。

（4）向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，培優補差，力爭學科競賽出成果。

6、認真討論，研究好實驗課題，同時並爭取立項新的課題進行結合實踐。

（三）加強教師對遠教設備的管理、使用力度。

1、加強學科與信息技術的整合。充分使用好遠程教育資源。

2、科學合理安排好遠教課表，並認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠教示範課、“人人一堂優質課”。

開展“遠程教育資源運用”優質課賽課、遠程教育資源運用與培訓觀摩，每位教師嚴格按遠教課表上課並作好記載。

4、教學參考書所附光盤是教學觀摩的好材料，各年級各學科教師應充分利用這一材料，掌握新的課堂教學法。為了讓教師用好光盤，學校規定每一學期教師必須觀摩本冊本學科光盤二至四課時，同時做好聽課記錄和評課記錄。

5、加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。

6、組織開展遠程教育資源應用培訓和觀摩活動，加強各學科與信息技術的整合，促進教師有效使用遠程教育資源。

7、遠教管理員及時下載整理遠程教育資源，加強遠教資源應用，認真做好遠程教育資料的收集、整理、及時歸檔。

四、工作安排：

二－三月份：

擬訂教導處工作計劃

擬定校本教研計劃

完成教師任課表、課程表、作息時間表、校歷表

發放教學用書及各類表冊

收集各類工作計劃

檢查正式上課前備課情況

組織教師參加各類新教材培訓。