大班天氣預報教案三篇

作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班天氣預報教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班天氣預報教案 篇1

一、目標

1．引導幼兒瞭解一些生活中基本的天氣情況，並能學寫有關漢字。

2．激發幼兒關心周圍事物的情感。

二、準備

1．有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

2．多媒體教學用具。

3．頭飾、木偶。

三、過程

(一)引發興趣

用木偶引起幼兒興趣，並引出活動主題。

(二)分組活動

1．聽小動物是怎樣預報天氣的。

2．説小動物天氣預報員。

3．讀圖書《下雨的時候》。

4．寫看圖寫字或看字畫圖。

5．美工製作天氣預報角。

6．字詞聯想有關特殊天氣的用具教師巡迴觀察幼兒玩的情況，重點指導“聽”要求幼兒仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。

(三)分享交流

1．激發幼兒表達的'願望：木偶小貓説“喵、喵，小朋友快來和我説説心裏話!”

2．重點講評：“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預報天氣預報的?”

四、提示與建議

教師可根據本班幼兒實際情況選擇重點指導內容或隨機進行調整。

大班天氣預報教案 篇2

一、目標

1．引導兒童瞭解一些生活中基本的天氣情況，並能學寫有關漢字。

2．激發兒童關心周圍事物的情感。

二、準備

1．有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

2．多媒體教學用具。

3．頭飾、木偶。

三、過程

(一)引發興趣

用木偶引起兒童興趣，並引出活動主題。

(二)分組活動

1．聽——小動物是怎樣預報天氣的

2．説——小動物天氣預報員

3．讀——圖書《下雨的時候》

4．寫——看圖寫字或看字畫圖

5．美工——製作天氣預報角

6．字詞聯想——有關特殊天氣的用具教師巡迴觀察兒童玩的情況，重點指導“聽”。要求兒童仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。

(三)分享交流

1．激發兒童表達的願望：木偶小貓説“喵、喵，小朋友快來和我説説心裏話！”

2．重點講評：“你聽到有哪些小動物？這些小動物是怎樣預報天氣預報的？”

四、提示與建議

教師可根據本班兒童實際情況選擇重點指導內容或隨機進行調整。

大班天氣預報教案 篇3

大班科學教案：天氣預報

　活動目標：

1. 認識各種氣象符號，學會看簡單的天氣預報。

2. 激發幼兒探索天氣奧祕的興趣，萌發幼兒愛科學的情感。

活動準備：

多媒體課件，天氣符號掛飾。

教學過程：

一、導入

你們覺得今天的天氣怎麼樣？那明天呢？

我們怎麼樣才能知道明天的天氣呢？（引導幼兒説出天氣預報）

二、觀看天氣預報

1．讓我們一起看看明天的天氣預報。

觀看PPT（嘉善）。

2．提問：剛才天氣預報員是怎麼預報明天的天氣的？

3．教師概括（地名、氣象符號、温度各表示什麼。）。

我們用數字來表示温度，前面的數字表示最低温度，後面的數字表示最高温度。

氣象符號是表示天氣情況是怎樣的。

嘉善是表示是嘉善這個地方的天氣情況。

4．在剛才的天氣預報中，我們還看到天氣預報員用什麼符號表示晴天的嗎？（教師出示太陽圖片）我們把這種表示天氣的符號叫做氣象符號。

5．師：除了剛才氣象預報員預報的晴天，你們還知道哪些天氣呢？（雨、多雲、晴、雪、陰）

6．認識常見的氣象符號。

7．瞭解氣象符號的含義。

提問：這個氣象符號表示怎麼樣的天氣呢？你從哪裏看出來的？

晴（太陽）

多雲（有時候能看到太陽，有時候看不到）

陰（太陽被雲擋住了，看不到太陽了）

雨天（雨點從雲裏落下來了）

雪（雪花）

8．學看天氣預報。

師：現在，你們都認識氣象符號了嗎？讓我們來看一些各地區的天氣預報。（播放PPT）

三、教師小結

天氣在不停的變化，每個地方的天氣都不一樣。有了天氣預報，我們就能知道明天甚至是以後幾天的天氣，天氣預報給我們的生活帶來了很多便捷。

四、遊戲（找朋友）

1．師：現在，老師要請小朋友做一個和天氣有關的遊戲，叫做“找朋友”。（這張圖片上面是……那它應該找怎樣的天氣朋友呢？）

2 . 幼兒遊戲，找朋友。