飛盤大班教案

作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案準備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的飛盤大班教案，希望能夠幫助到大家。

飛盤大班教案1

設計意圖：

户外活動是小朋友們最喜歡的，因為這個時候，大家可以到寬敞的操場上做遊戲。小朋友們就帶着愉快的心情，來到操場上，與可愛的飛盤做遊戲。

活動目標：

1、培養幼兒良好的竟爭意識及自我保護能力。

2、用自制飛盤在練習拋的基礎上學習擲的基本動作。

3、能用手腳協調地拋物，發展動作協調性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、課前自制飛盤(用VCD光盤，一次性塑料盤子)

2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。

活動過程：

一、開始部分

1、活動操：快樂飛盤手

2、複習拋的基本動作：“怎樣將飛盤從呼啦圈裏平平地飛過呢?

幼兒與教師一同練習拋的動作。

二、基本部分

1、提出問題，設置情景

老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什麼方法將飛盤平平地從繩子上面飛過去呢?

2、自由探索，初步體驗

(1)幼兒自由探索

(2)教師觀察幼兒動作探索情況，重點尋找那些接近擲的動作。

3、點撥重點，相互交流

(1)請個別幼兒來做自己想好的動作(拋、投、擲)

(2)教師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤平平地飛起來(擲)

(3)教師講解動作要領

揮臂動作：右手拿飛盤，從旁向前揮。

站步：分腿，側身站立，當手臂向前揮時，後腿的腳跟離地。

擲的動作：將飛盤向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發力。

(4)幼兒與教師一同練習。

4、主動練習，體驗成功。

遊戲：“神投手”

玩法：將幼兒分為紅藍兩隊，先將飛盤拋過的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤從第二根繩的上面擲出，最後跑回來拍第二位小朋友的手。遊戲繼續進行，最快的為勝方。

三、結束部分

整理活動，放鬆手臂。拿好飛盤離開活動場地。

教學反思

在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的'多樣性，然後進行交流，分享好的有趣的玩法，然後教師對幼兒的玩法進行梳理，並且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最後以特種兵打靶的遊戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現了幼兒的自主性，在目標設置上主要發展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材，才玩得過程中，我以遊戲的情境特種兵練打靶，更激發了幼兒的興趣。

飛盤大班教案2

看看我們老師巧手製作的飛盤吧……

活動目標:

1、嘗試用不同方法玩飛盤，發展走，跑、跳，往上拋等動作。

2、體驗玩飛盤的樂趣。

活動準備：用達能酸奶瓶製作的小飛盤若干(每個幼兒兩塊)

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒拿着飛盤邊聽音樂邊玩着飛盤進場。

2、熱身運動：快樂的小飛盤

在老師的帶領下，幼兒聽着音樂《我真的很不錯》做熱身運動，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀幹轉動，跳躍，放鬆。

二、幼兒自由探索嘗試玩法。

(1)、教師引導：今天我們來和飛盤玩遊戲，這些小飛盤可神奇了，它會會和小朋友玩遊戲的，飛盤説：“今天我來考考小朋友，看看誰玩的方法多，。現在你們可以和我(飛盤)玩遊戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

(2)、幼兒自由探索玩飛盤，教師觀察引導。可能會出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤平放於地面，雙腳跳，連續跳，繞着走等。

三、交流分享

請多名幼兒演示不同的玩法，邊説邊做。全體幼兒觀看評議。

四、神奇的小飛盤與顏色做朋友

1、教師引導，小朋友可聰明瞭，你們玩出這麼多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做遊戲，看看那些小朋友的小飛盤最神奇。

2、教師組織幼兒做遊戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止遊戲一次.(遊戲反覆更換顏色進行)。

找朋友：幼兒看教師出示飛盤顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤，然後，自己商量合作遊戲。

五、活動結束

1、教師引導：小朋友玩得可開心了，飛盤也累了，我們把飛盤送回家吧!

2、帶領幼兒拿着飛盤輕鬆愉快地放回去，然後放鬆繞場走一圈，返回活動室。

飛盤大班教案3

活動目標

1、觀察體育器械布飛盤，能夠根據飛盤的形狀進行裁剪。

2、運用來回的針法製作布飛盤，體驗製作飛盤的樂趣。

活動準備

針、線、布、硬紙板。

活動過程

一、談話導入。

1、師：小朋友，你們今天早上來幼兒園玩的是什麼？

2、引導幼兒説説布飛盤的不同玩法。

二、觀察布飛盤。

1、教師出示布飛盤，請幼兒説一説它的特徵。

2、師：你見過的布飛盤是什麼形狀的？

3、師：你覺得為什麼布飛盤會飛起來，它如果換成別的形狀會飛的這麼遠、這麼高嗎？

三、教師示範。

1、教師出示並介紹製作布飛盤的材料。

2、教師示範製作飛盤的過程。

3、師：在按着紙板畫的時候你要稍微比紙板大一些，這樣才能包住紙板。

四、幼兒製作。

幼兒製作，教師觀察指導。

五、玩一玩布飛盤。

1、請做好飛盤的幼兒可以自己玩一玩看誰的布飛盤飛的遠。

2、幼兒之間也可以交換玩。

活動反思

本次活動我是通過談話的方式引出課題的。我們班男孩子比較多，因此當提到布飛盤的玩法時，好像打開了話匣子，幼兒們爭先恐後的想説説自己的玩法。通過這一點，我抓住契機，馬上引入主題——布飛盤的特徵。幼兒們很快地掌握了平時玩的布飛盤的特徵，接下來我對製作布飛盤的過程進行了示範。在此環節，我對孩子們上個學期的一些技能進行了回憶，再讓孩子掌握“剪裁”這一新的技能。在幼兒製作環節，幼兒們會畫但是剪出來的都不怎麼完整，在這個技能上，我會通過平時的區域活動來讓幼兒自己練習。