2022年音樂新年好教案（通用5篇）

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的2022年音樂新年好教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

音樂新年好教案1

一、教學目標：

1、知識與技能：準確演唱歌曲，掌握三拍子的強弱規律。

2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶着喜悦的心情演唱歌曲與表演歌曲。

3、情感態度與價值觀：通過學唱歌曲《新年好》，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

二、教學重點：

準確演唱歌曲。

教學難點：

掌握三拍子的強弱規律。

三、教學準備：

電子琴課件

四、教學過程：

（一）情感導入：

1、課件出示賀卡圖片

教師提問：看到這些，你想到了什麼？——————新年（元旦）

2、誰能説説元旦是幾月幾日啊？

生：一月一日。

3、新年簡介：

1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽曆年，是公曆一年新的開始，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來祝賀即將到來的新年（元旦）。

（二）情感導學：

1、板書課題 新年好

2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據節奏領讀歌詞，學生跟讀

3、教師播放《新年好》動畫，學生欣賞。

4、教師教唱，學生學唱。

5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的強弱規律。

（三）強化訓練：

採用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

（四）審美創造：

1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。

⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎麼改？

⑵教師引導學生聯繫自己的生活實際進行填詞。

⑶大家把填好的詞唱一唱。

2、師：能加上動作進行表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰的動作，就學一學。

（五） 合作學習 體驗創新：

1、猜謎語：

（1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘）

（2）是魚不下水，總是張着嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚）

2、合作創編：

師生討論打擊樂器用什麼節奏型為歌曲伴奏。然後分小組表演。

（六）欣賞《過新年》：

師：剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌。現在我們在家一起來欣賞一個屬於咱們中國小朋友的新年歌————《過新年》

（七）教師小結。

今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》，讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

板書設計：

新年好

音樂新年好教案2

活動目標：

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。

2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養幼兒的創造力和合作精神。

活動準備：

1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。

2、教師事先佈置好教室帶過年的氣氛。

活動過程：

一、複習

1、發聲練習：

2、律動練習：

二、導入活動

1、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什麼變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯

師：為什麼？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做遊戲。

2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三、學唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊範唱一遍，小朋友你們聽聽鍾老師是怎麼樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。

四、啟發幼兒自編節奏動作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什麼動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合着拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。

3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示範表演。

五、引導幼兒進行打擊伴奏

1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什麼樂器？兩個弱拍敲擊什麼樂器。

2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。

3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。

4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

六、進行結束。

教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

音樂新年好教案3

設計思路：

新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對於新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽後面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的`狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。

活動目標：

1、初步嘗試3/4拍的節奏。

2、感受新年活潑歡快的氣氛。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

活動過程：

一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、學習歌曲

1、完整的欣賞歌曲。

2、幼兒跟着音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。

3、幼兒和教師一同念歌詞。

4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。

三、歌表演

1、許願；

2、大家一起唱歌、跳舞吧！

活動反思：

通過輕鬆活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感， 在學習歌曲時教師先範唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學會歌曲並能很好的演唱。為了發揮孩子創造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的創造能力，真正的達到了教學目的。

音樂新年好教案4

教學目標：

1、聆聽《平安夜》，感受歌曲所表達的寧靜、祥和的情緒。

2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》，感受音樂所表達的過新年的祝福，並能背唱這首歌曲。

3、能編創簡單的節奏。

教學重、難點：

學唱歌曲《新年好》，編創舞蹈動作為歌曲伴舞。

教學過程：

一、師生問好，交流感情。

二、聆聽歌曲《平安夜》。

師：小朋友們，你們喜歡過年嗎？

生：喜歡。

師：中國的年你們已經過了很多次了，那你們知道美國、英國是怎樣過年的嗎？

生：不知道。

師：那好，現在讓我來告訴你們。不過，我們得一邊説，一邊聽一首英國歌曲。當樂曲聽完後，小朋友們要説一説這首樂曲讓你聯想到了什麼情景？心情怎麼樣？（隨音樂，聽老師講述平安夜的小故事。）

學生聆聽後自由發言。帶着對歌曲的瞭解，再聽歌曲，感受樂曲的音調，並隨着音樂輕輕做動作。

三、播放《龍咚鏘》。

1、讓學生複習上一節課的歌曲，感受音樂所表達的過新年的熱鬧、喜慶的氣氛，活躍課堂氣氛，調動學生的學習興趣。

2、隨着音樂起舞，通過紅稠舞、秧歌舞邊唱邊表演，表現過年的愉快心情。

3、讓學生自由討論中西方節日的異同，藉此機會培養學生熱愛家庭、熱愛父母的情感。

四、新歌教學。

1、第一次播放歌曲《新年好》，讓學生初步感受歌曲。

師：小朋友們，你們覺得這首歌好聽嗎？好聽在哪裏？讓學生自由發表意見。

2、反覆聆聽歌曲錄音，感受歌曲情緒和表現的意境。讓學生在心裏跟着歌曲錄音唱。

3、學習歌詞，特別要注意“祝賀”的學習。

4、跟着錄音大聲演唱。

5、自編動作表演歌曲。

6、讓學生大膽地表現自己。

7、再次播放樂曲，教師與學生共舞。

五、編創與活動：送賀卡

這是一個編創節奏的練習，以“送賀卡”的方式呈現。

1、學生之間可分組進行，教師和學生都可以編創節奏圖譜，由受到賀卡的一方讀拍出來。

2、讀拍準確，還要自創節奏回贈對方賀卡。

六、學生邊聽、邊唱、邊跳，在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結束本課。

教學反思：

俗話説：好的開始是成功的一半。在開始學習歌曲之前，我就先問一下學生，他們喜歡過年嗎？為什麼呢？然後學生踴躍發言，列舉了一系列過年的好處，如利市、鞭炮、新衣服等等，最後才引入歌曲《新年好》。

在這個好的開始的前提下，學生學起歌曲來非常有興趣。另外，在課堂教學中多利用動作、舞蹈引導學生，並鼓勵他們自由表演，這些輔助都有利於教學，取得事半功倍的效果。

音樂新年好教案5

活動目標：

1、能感受新年的節日氣氛。

2、能用活潑愉快的聲音唱歌。

3、在老師的帶領下，幼兒能跟着音樂跳舞。

活動準備：

1、音樂磁帶。

2、兔子手偶。

3、表演時的小道具。

活動過程：

一、導入

1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！

你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？

2、教師請出小客人——兔子寶寶。

3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。

二、感受歌曲

1、教師範唱歌曲《新年好》一遍。

2、問小朋友們在歌曲中聽到了什麼：

新年好呀~ 新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！

幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對歌曲的記憶。

3、教師鼓勵幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調的基礎上鼓勵幼兒能跟着音樂拍手。

三、師生共同表演。

1、播放音樂《新年好》，教師跟着音樂唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音樂中，教師帶領小朋友邊唱歌邊跳舞。

3、最後請小朋友互相祝福新年快樂！並把祝福帶回家給爸爸媽媽。