小樹葉飄呀飄小班教案

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的小樹葉飄呀飄小班教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小樹葉飄呀飄小班教案1

活動目標：

1、願意跟着老師一起念兒歌。

2、能邊念兒歌邊做動作。

3、初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄下來。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

1、秋天範畫一張。

2、卡紙做成的小樹葉人手兩個。

活動過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來來開了樹媽媽，隨着風飄啊飄，飄到了自己想去的地方。;那你們想不想知道小樹葉都飄到哪裏去了?

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示範兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎麼飄的?

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小朋友，你們想不想當小樹葉?那就請你們將小樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄啊飄

小樹葉，飄啊飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄啊飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄啊飄，飄到地上睡大覺。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

小樹葉飄呀飄小班教案2

　【活動目標】

1、學會兒歌《小樹葉飄呀飄》，並能很據兒歌進行仿編。

2、體驗樹葉飄落帶來的樂趣及兒歌的詩意。

　【活動準備】落葉。

　【活動過程】

請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(拍拍頭、拍拍肩)

　一、引出兒歌。

師：秋天到了，天氣變冷了。秋風吹過來，樹葉就一片片、一片片地落下來，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪裏去呢?那我們今天呀，就來學一首好聽的兒歌，就叫做《小樹葉飄呀飄》，看看我們調皮的小樹葉都飛到了哪裏。

　二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動作。幼兒初步感受詩歌。

師：好了，兒歌唸完了。那你們知道小樹葉都飛到哪裏去了嗎?知道的小朋友請舉手告訴我。

根據幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結聽到的次序。(要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動作)

　三、教幼兒學念兒歌。

1、帶領幼兒完整念兒歌。加動作。

2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，教師念後面半句兒歌。(動作)

師：下面呀，我和你們玩個遊戲。你們的小手現在就是小樹葉，我説飄到哪裏，你們的小手就飄到哪裏。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要説‘小樹葉飄呀飄’。

3、幼兒集體念兒歌。

4、分組念兒歌，男生、女生各一組。

5、再次集體念兒歌。

　四、根據兒歌進行仿編。

師：我們的樹葉寶寶呀，可調皮了。他飄去了什麼地方呀?恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會飄到什麼地方呀?

師：那我們就用兒歌裏面的話説説看，小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上。

請幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。

五、結束。

師：調皮的樹葉寶寶飄到了那麼多的地方，看起來啊，他真愛和我們玩遊戲呢。你們玩得開不開心呀?今天他也很開心呢，不過呀，他現在累了，所以要回去休息了。

　附兒歌：小樹葉飄呀飄

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的'膝蓋上。

小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

小樹葉飄呀飄小班教案3

【活動目標】

1、願意跟着老師一起念兒歌。

2、邊念兒歌邊做動作。

【活動準備】

每個孩子兩片紙質樹葉，樹葉背後用紙條貼上能將手指伸入的圓環。

【活動過程】

一、引題

1、出示葉子。

小朋友們：這是什麼呀?你見過它嗎?小樹葉和我們一起來做遊戲。

二、學説兒歌：小樹葉

1、教師念一遍。

你聽到了什麼?小樹葉飄到了哪些地方?

2、出示圖譜，結合圖片，理解兒歌內容。

3、邊做動作邊念，師幼一起看圖譜一起念。

三、遊戲：我是一片小樹葉

下面我們一起來變成一片小樹葉，小朋友和老師一起變變變，變成小樹葉，拿住手裏的樹葉，邊做動作邊念。

延伸：小樹葉除了片在頭頂上、肩膀上、膝蓋上、還可以飄到哪裏呢?

【活動反思】

開始，引題小樹葉。出示一片小葉子，老師問及：看，這是什麼?小朋友馬上回答：是樹葉。

教師總結：是一片小葉子。請幼兒跟着説一遍，為下文的詩歌做鋪墊。

教師先念一次兒歌，請小朋友説説聽到了什麼?讓幼兒初步感知詩歌中的內容，結合圖譜，教師分先後拿出圖片請幼兒觀察圖片上有什麼?然後教師在歸納總結，完整性的複述一遍。

好模仿一直是幼兒這個階段的學習特點，動靜結合也是活動的階段性過程，教師根據詩歌的內容進行動作上的創編，部分幼兒已經開始進行模仿。在老師要求幼兒邊做動作邊念兒歌時，大多數幼兒會做動作，但要求念兒歌，只有個別幼兒能夠輕輕的跟着念。

因此活動的難點還是需要不斷地額加強和鞏固。

在下一個環節中，遊戲：我是一片小樹葉，幼兒都分到2片葉子，變成了飛舞的小樹葉。在遊戲中，幼兒表現的還是非常愉悦的。本次活動的延伸段，教師可以直接在遊戲的基礎上進行創編，或者請幼兒來説一説。可以適度擴充幼兒的創造能力和想象力。

小樹葉飄呀飄小班教案4

活動內容：小樹葉飄呀飄(小小班)

活動目標：

1、願意跟着老師一起念兒歌

2、能邊念兒歌邊做動作

3、初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄落下來

活動重點：願意參加遊戲

活動準備：

1、秋天範畫一張

2、卡紙做成的小樹葉每人兩片(樹葉背後用紙條巾上能將手指伸入的圓環)

活動過程：

一、出示圖片，教師講述圖片內容

師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨着風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪裏去了?

二、教師邊朗誦兒歌邊表演

1、教師雙手套上“樹葉”邊示範兒歌邊做相應的動作

提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方，它是怎麼飄的?

2、第二次朗誦表演

三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作

師：“小朋友，你們想不想當小樹葉?那就請你們將中樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”

附：兒歌

小樹葉飄呀飄

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

小樹葉飄呀飄小班教案5

設計思路：

秋天是金色的，是舞動的。秋葉飄落是大自然賦予秋天的禮物。午後，我帶孩子們散步，秋葉飄在孩子們的頭上、身上、眼前，他們歡呼着，舞動的秋葉和孩子們躍動的心靈天然地契合着。在樹葉飄飄的這個主題活動中，我想到了教材上的兒歌《小樹葉，飄呀飄》。它很好詮釋着秋天的樹葉，意境也很美。針對小班孩子形象思維為主、認知、表達侷限性等方面，設計了讓幼兒在看看、玩玩、説説的形式讓孩子們感受活動的有趣性，體驗並表達自己的感受，同時激發幼兒熱愛秋天的情感。

活動目標：

1、引導幼兒在理解兒歌的基礎上學念兒歌並學習簡單的仿編。

2、培養小班幼兒大膽地表達表現的能力。

3、激發幼兒熱愛秋天的情感。

活動準備：

1、多媒體課件、背景音樂

2、小樹葉每人兩片

活動過程：

一、興趣導入

1、播放課件，師：什麼東西離開了大樹媽媽？（樹葉寶寶）那是什麼季節到了？（秋天到了）秋天到了，風一吹，小樹葉離開了大樹媽媽，飄了下來。你們想做小樹葉嗎？

2、老師做風阿姨，小朋友做樹葉寶寶，我們一起來做一個大風和樹葉的遊戲。

3、你們都是可愛的小樹葉。大樹媽媽的樹葉寶寶離開了樹媽媽，飄呀飄，會飄到哪裏去呢？

幼兒自由討論。

二、學念兒歌

“老師也有幾片小樹葉，你們知道老師的樹葉會飄到哪裏？我們一起來看看。”

1、完整地欣賞課件。

提問：小樹葉，飄呀飄，飄到我的什麼地方？

2、再次完整的欣賞課件。

3、師：小朋友也有樹葉，我們也讓小樹葉飄到這些地方，好嗎？

教師帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作 。

三、創編兒歌

1、幼兒與幼兒一起討論：小樹葉還會飄到哪裏呢？

2、幼兒嘗試對兒歌進行簡單的仿編。

四、活動延伸

我們一起到外面去看看,小樹葉還會飄到哪裏？我們也把它編到我們的兒歌裏。帶領幼兒離開活動室。

附：

兒歌 ：小樹葉飄呀飄

小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的小手上。

小樹葉，飄呀飄，飄到我的小腳上。

小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。