《設置文檔格式》教案

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《設置文檔格式》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、教學目標

1、學生能夠複述設置文字格式的基本方法，並能夠簡單運用。

2、通過自主探究和合作學習設置文字格式的方法，提高合作交流意識和語言表達能力。

3、學生審美意識增強，感受信息技術的美觀，提高對信息技術的興趣。

二、教學重難點

重點：設置文字字體、字號、顏色的基本方法。

難點：設置文字字體、字號、顏色的基本方法的運用。

三、教學過程

(一)導入新課

教師用多媒體展示兩幅作品，兩幅作品的文字是一樣的，但是字體、字號、顏色不同，引導學生回答，喜歡哪幅作品並且回答原因。學生思考後會回答第二幅作品更加美觀，因為第一幅作品更多的是對文字的羅列，而且字體太小，文字顏色單調，而第二幅作品標題醒目，用不同的顏色標註了不同部分，顏色鮮豔，條理清晰，更加凸顯了主題。教師引起學生求知慾，進一步提問“大家想不想做出這麼漂亮的作品”，順勢進入本節課——設置文檔格式。

(二)新課講授

1、設置文字字體

教師進行引導學生回顧打開文檔的方式，順勢打開上節課的“中秋節、wps”。引導學生根據上節課複製的方法思考，想要改變文字字體第一步應該先幹什麼，學生經過思考後能夠回答出先選中文字。接下來教師為學生進行操作，引導學生觀察並思考老師是怎麼改變文字字體的。經過觀察和思考學生能夠回答出，“單擊“開始”選項卡，在“字體”的下拉菜單中選擇“黑體”“，引導學生自己操作，改變標題“中秋節”的字體。

2、設置文字字號

在設置文字字體後，教師提出下一個任務，學生自己動手試着找一找改變文字字號的方法，通過自主探究得出設置文字字號的方法，教師找同學回答，學生能夠回答出，“在“字號”的下拉菜單中選擇“一號””，明確設置文字字體的步驟後，學生動手開始操作改變標題“中秋節”的字號，在學生完成之後，對做得又快又準的.學生進行表揚，並讓他們去探究其他字號的大小。

3、設置文字顏色

當學生設置完成文字的字號後，教師提出下一個任務，學生自主閲讀教材後小組討論得出設置文字顏色的方法，學生經過討論能夠得出，“在“字體顏色”的下拉菜單中選擇“紅色””，教師進行肯定，學生動手操作改變標題“中秋節”的顏色。

(三)鞏固提高

當學生掌握了設置文字字體、字號、顏色的基本方法後，進行正文部分的文字字體、字號、顏色的設置，並進行信息技術小組比賽，看哪個小組同學完成得最美觀。

(四)小結作業

小結：教師提問，學生總結形式進行本節課的小結。

作業：將自己的作品展示給好朋友看。

四、板書設計