蘇教版二年級下冊《空間與圖形》教學設計模板

一、導入

小冬早晨從家出發，向北走了500米來到學校。從這句話中，有哪些我們學過的數學知識？

二、方位知識的複習

1、出示期末複習第8題圖。

（1）請學生們觀察插圖，説一説有哪些建築物。

（2）在平面圖上找到哪一面是北面。

（3）師做手勢讓學生説出相應的平面圖上的方向或老師説方向學生指，比比誰的反應快。

（4）請學生們分別説一説：小華、鼕鼕、小軍、小芳四個小朋友的家分別在學校的哪一面。廣場、商場、菜場、郵局、電影院分別在學校的哪一面。

2、組織學生討論交流他們各自的上學路線是什麼。

（1）分小組討論、交流。

（2）組織全班進行交流。

3、分別説一説他們的回家路線。

三、長度單位分米、毫米的複習

1、長度單位的複習。

（1）提問：在日常生活中長度單位有什麼用處？

我們學過哪些長度單位？（板書：米、分米、釐米、毫米）

（2）請學生比劃l米、1分米、1釐米、1毫米的長度。並説一説哪些物體的長度大約是1米、1分米、1釐米、1毫米。

你的直尺大約是幾分米？數學書的封面的寬大約有幾分米？課桌的長大約有幾分米？

（3）請學生們量一量自己鉛筆長為多少釐米，橡皮厚多少毫米。

2、完成期末複習第9題。

（1）學生獨立完成。

（2）提醒注意：填寫時應與相關的實物相聯繫。

（3）讓學生説一説填寫時是怎樣想的。

（4）用上學過的長度單位舉例説一説身邊的物體長度。

3、長度單位間的進率複習。

請學生們説一説它們之間的進率，並讓學生説一説1米=100釐米。 （手指板書：米、分米、釐米、毫米）

讓學生説一説是怎樣記住它們之間的進率。

4、完成期末複習第10題。

（1）學生們立完成。

（2）集體訂正，分別説一説是怎樣想的。

5、量線段的複習。

（1）説一説線段有哪幾個特徵？（有兩個端點、是直的。）

（2）想一想：怎樣用刻度尺量一條線段的長度？（強調：要從0刻度量比較好。）

6、畫線段的'複習，完成期末複習第11題。

（1）學生讀題，估計畫出的線段哪一條長些？

（2）學生先按要求，畫出兩條線段。

（3） 説一説是怎樣畫的？

（4）比一比，畫出的線段哪條長一些。

提問：為什麼4釐米長的線段要長一些？

四、角和直角的複習

1、出示長方形

（1）這是什麼圖形？你能在這個圖上找到幾個角？

（2）角有哪些基本特徵？

（3）它們都是什麼角？直角可以用什麼符號表示？除了直角外，還有什麼角？（鋭角和鈍角）

2、小黑板出示：

A下面圖形是角的在下面打“√”（ 題略）

B、判斷是否直角，是直角的畫上直角記號。（出示正畫、斜畫、倒畫各一個和一個接近90度的角）

3、完成期末複習第12題。

（1）完成第1小題。

左圖中有幾個角？是直角的畫上標記。其他的角是什麼角？

鋭角和鈍角，指名説一説判斷的依據。

（2）完成第2小題。

學生們獨立完成。

同桌互相指一指，並説一説自己是如何確定這三個直角的。

五、全課總結

這節課我們複習了哪些內容？你又有了些什麼新的收穫？

六、補充練習

1、在括號裏補充合適的單位。

一棵大樹高約6（ ）。 一支鋼筆長17（ ）。

一張牀長約20（ ），寬約15（ ）。

一根大頭針長約26（ ）。 一塊玻璃厚4（ ）。

2、畫一畫。

（1）畫一根比1分米短6釐米的線段。

（2）畫一根比3釐米長15毫米的線段。