《路在腳下延伸》教學設計範文

教學目標：

一、知識與技能

1通過道路和交通建設的今昔對比，感受其為我們生活帶來的便利。

2.通過了解絲綢之路和海上“絲綢之路”，感受祖國的的繁榮。

3.讓學生學會合理選擇恰當的運輸方式和交通工具。

4.瞭解和體會築路人和養路人為道路建設付出的辛勤勞動。

二、情感態度與價值觀

1.讓學生理解養路人的辛勤勞動，樹立勞動最光榮的思想。

2.增進學生熱愛新中國的感情。

3.培養學生樹立為祖國未來建設而努力學習的思想。

三、教學重、難點

通過本節課的學習，讓學生了解現在的道路與過去相比所產生的翻天覆地的變化並感悟這些變化對我們生活的影響；讓學生學會合理選擇恰當的運輸方式和交通工具；並且瞭解和體會築路人和養路人為道路建設付出的辛勤勞動。

四、教學方法

主要採用情景導入法，創設學生感興趣的故事情景，並通過調查討論法，讓學生在活動中感知道路建設的飛速發展，從而學會合理選擇恰當的運輸方式和交通工具。

五、教學過程：

一、熱身運動

播放音樂讓學生跟着音樂唱歌——鄉間的小路

（學生對於唱歌有着濃厚的興趣，用唱歌的方式不僅讓學生的身心得到放鬆，課堂氣氛更加活躍，而且也能使學生的學習興趣更加濃厚，並能更快地進入學習中去。）

二、新授過去的路及交通

1.情景導入

同學們，你們還記得我們的好朋友妞妞嗎？今天，妞妞想要回到過去去看一看。讓我們跟着妞妞一起出發吧！

生答：好。

老師：通過課件展示，我們回到了爺爺和奶奶那一代的時候。我們看到了高低不平的木板路、彎曲的羊腸小道、彎曲的石板路和林中小道（板書）；看到了過去的路上絲路和海上絲路（板書）。

老師：通過課件展示，我們回到了現代。我們看到了筆直的柏油路、平坦的水泥路、高大的立交橋和寬敞的隧道；看到了現代便利的交通，有汽車、火車、飛機、輪船和地鐵。（板書）

教師小結：現在，地下、地面、空中和水上都有路，我們出行很方便，我們的路四通八達。

2.大家説一説

老師：讓學生説一説便利的`交通給我們的生活帶來了什麼變化。

生：可以去旅遊，送爺爺奶奶出遠門、水果可以不愁賣及可把外商引進來。

3.可敬的養路人

（1）讓學生思考：我們現在這麼幸福，交通這麼便利，是誰帶給我們的？是可敬的養路人。

（2）讀歌謠，並讓學生感悟：要尊重養路人和他們的勞動成果，珍惜現在的幸福生活。

4.小組討論並彙報調查結果

同學們，剛剛我們已經瞭解了水路運輸、公路運輸、鐵路運輸和航空運輸。現在你們能跟老師説説各種運輸方式的優缺點嗎？

（學生通過調查討論可以發現不同的運輸方式有不同的優缺點，我們可以根據實際情況來選擇。）

5.説一説

老師：同學們，想一想，便利的交通為我們的生活帶來了什麼？

生：（出行更方便；文化相互交流；吃各地的美食；購買各地的衣物。）

6.遵守交通規則

通過齊讀安全歌，感悟領會交通安全的重要性。

7.想一想，畫一畫

（1）設計“路”

老師：雖然，我們現在的路四通八達，但是，有時也很擁擠，也可能出現交通事故。請你們想一想，你們希望未來的路是什麼樣子的？並設計出來。

請學生進行彙報。

（2）教師小結

同學們都畫出了你們心中的理想的路，真不錯！老師希望你們能好好學習，將來能實現你們的理想之路！

九、老師總結

通過這節課的學習，我們收穫了：現在，我們的路越來越寬，交通也越來越方便，我們的生活也一定會越來越美好！

十、家庭作業：

1、把你畫出來的路和父母一起分享

2、收集一些現代化道路的圖片或書籍，寫下你的點滴感受