中班社會《我的東西在這裏》

活動目標：

1.瞭解標記的作用，樂意為自己的物品貼上“標記”朋友。

2.認識自己的標記朋友。

3.能按標記找自己的物品。

活動準備：

歌曲《找朋友》、標記圖若干。

活動過程：

一、問題導入，激發幼兒活動興趣。

1.小朋友們，們每天都要用杯子，毛巾，椅子等東西，可是每個人的毛巾，杯子，椅子都是一樣的，很容易搞錯，這樣很不方便也不夠衞生，你們覺得該怎麼解決這個問題呢？

2.教師引導幼兒説一説解決的辦法，啟發幼兒在旁邊做標記。

二、認識“標記”朋友。

1.教師出示標記圖，請用而從中選一種動物做朋友。

2.請幾個幼兒舉圖説一説，並讓同組的幼兒互相看看，説説：“這是╳╳，她是我的標記朋友。”

3.開心遊戲：教師組織幼兒將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱：“找找找朋友，找到我的好朋友，敬個禮握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。重複遊戲2——3遍。

三、給毛巾、杯子貼標記朋友。

1.教師啟發幼兒給自己的毛巾，杯子，尋找新的位置。

2.教師幫助幼兒把標記圖分別貼在幼兒選好的.位置上。

3.教師鼓勵幼兒説説自己的東西在哪裏，並指給大家看。

4.教師引導幼兒大膽的找到自己的毛巾和杯子，並向同伴兒進行介紹。

5.教師小結：以後小朋友找自己的東西時，記得先找自己的標記朋友注意要仔細看清楚，不要找錯了。

三、給其他物品貼標誌朋友。

1.教師引導幼兒給其他物品也貼上標記朋友。

2.教師引導幼兒把其他的標記圖貼在書包櫃，牀鋪，椅子等物品上。

　活動延伸：

為活動室的玩具，幼兒用品貼上標記，提示幼兒按標記處放物品。