課文小松鼠找花生的優秀教學設計模板

【教學目標】

１、認識找、生等１２個生字，會寫生、裏、果３個字。認識 ２個偏旁夕母。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。

３、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的'興趣。

【重點難點】

識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。

指導學生根據課文內容續編故事。

【教具準備】

花生實物、電腦多媒體課件、視頻展示台、要求學生注意觀察樹上、地裏植物開花結果的情形。

【教學過程】

一、趣味揭題

（出示花生實物）小朋友們看，這是什麼？（學習生字）

花生是一種非常好吃的果子，不但我們愛吃，連小松鼠也愛吃呢。今天就讓我們一起學習《小松鼠找花生》

二、初讀課文，識記生字

１、學生看多媒體動畫，教師範讀全文。

２、生藉助拼音自讀課文，遇到生字多讀幾遍，注意讀準字音。

３、學習生字。

⑴ （電腦出示不注音的生字）在生活中你已經認識了屏幕上的 哪些字？(指名説説) 如果遇到不認識的字怎麼辦？（讓學生回憶識字方法）

⑵ 小老師教讀生字後同桌互相正音。注意讀準找、種、生。

⑶ 學習新偏旁夕和母 。

⑷ 小組合作記字形，指名説你是用什麼方法記住這些字的?

４、鞏固字詞：

⑴ 同桌互助，認讀課後練習中的詞語。

⑵ 在識字迷宮裏認讀生字（課件演示）

開火車找朋友

三、寫字指導：生、裏、果

１、教師範寫生字，學生注意觀察，找準關鍵筆畫。

２、學生互相交流，怎樣寫好這三個字？

３、學生臨寫後互評，教師注意引導學生感知漢字的整體美。