《精彩的戲曲》第一課時教學設計範文

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《精彩的戲曲》第一課時教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習目標：

通過聽辨中國各地方戲曲及對傳統戲曲與現代戲曲對比性學習，讓同學發現戲曲藝術所必須的相關知識與一般概念，體驗中國戲曲的改革與發展。讓學生通過探究性活動初步領略戲曲舞台表現方式所創造的綜合效應，使學生在理性的論述、思考與實踐操作中提高戲曲藝術的鑑賞力、想象力。通過學生對戲曲欣賞、創作表演及展望，使其能對中國戲曲有正確的認識與評價。

重點難點：

重點：在欣賞中感受戲曲的`藝術魅力。

難點：對中國戲曲有自己的見解及有較客觀的認識與評價。

教學方法：

視聽與研究等

課時安排：

1課時

課前準備：

課件等。

教學過程：

一、導入

教師演唱豫劇《花木蘭》選段《誰説女子不如男》，讓學生初步感知戲曲的魅力。師：“同學們，有誰知道剛才我唱的這段戲曲是哪個地方的劇種啊？”

生：河南豫劇。

師：對，這就是我們河南的豫劇《花木蘭》選段《誰説女子不如男》。今天，就讓我們走進精彩的戲曲世界，一起來感受我國傳統文化的魅力吧！

二、戲曲初體會

1.同學們，我們中國的戲曲博大精深。有50多種，它們就像一顆顆璀璨的明珠一樣閃耀。讓我們一起來了解一下。

（1）什麼是戲曲？

（2）中國戲曲的曲目和故事：

a.黃梅戲：《天仙配》《女駙馬》等。

b.豫劇：《花木蘭》《朝陽溝》《小二黑結婚》等。

c.京劇：《智取威虎山》《貴妃醉酒》等。

教師結合課件進行講解，並範唱。讓學生能夠更真切地瞭解這既陌生有熟悉的戲曲藝術。

2.瞭解京劇的'起源和表演行當

（1）京劇的起源。

（2）京劇的表演行當。

京劇的表演行當：生、旦、淨、醜

京劇表演行當圖片欣賞。

結合圖片讓學生能夠正確區分京劇表演行當。

漫畫版表演行當賞析。認識京劇臉譜。

結合圖片和講解，讓學生了解不同顏色的臉譜代表不同的人物性格特徵。

三、戲曲藝術就在你我身邊

欣賞生活中的戲曲藝術。

四、作業

請你繪製一個精彩的臉譜。