《數新房》第二課時教學設計

一、教學目標

知識技能方面：要求學生能流利，有感情的朗讀課文；能用這是----那是-----説話

情感方面：讓學生感受家鄉在變化，祖國在變化，初步培養學生愛家鄉，在祖國的情感

能力發展方面：培養學生規範的口頭表達能力，一定的想象創造能力，並讓學生初步認識網絡，瞭解網絡，體驗網絡

二、教學重難點

1、通過數數説説家鄉的新樓房，感受家鄉的新變化，從而能有感情的朗讀課文

2、學會正確運用句式：這是-----那是------説話，理解兩者的遠近關係。

三、教學準備

多媒體課件，住在杭州網站，展板四塊，學生自己設計的新房作品（每人一份）

四、教學過程

（一）複習引入

1、出示詞語：我和同學在山上放學後數新房誰來讀一讀，讀正確

2、老師不小心把這些詞語打亂了，小朋友能幫老師整理一下，連成一句完整，通順的句子嗎？

3、和同桌合作討論，指名説，比一比哪一句連得最好，齊讀句子

4、那今天這節課，我們就一齊到山上去數一數新房，好嗎？

（二）學習第2句話

1、請小朋友打開書本，讀讀第2句話，把句子讀正確，找一找我和同學看到了哪些新房？用橫線劃下來

2、指名讀句子，指名説一説

3、課件出示新學校，新工廠，書上是用什麼詞語把他們連起來的，出示這是-----那是-----，我們也來數一數，讀出介紹，數的'語氣

4、老師和大家數的不一樣，想聽嗎？這是新工廠，那是新學校。可以嗎？為什麼？

哦，我知道了，離我們近的用這是，離我們遠的用那是

5、家鄉除了有新工廠，新學校，還有很多的新房子，瞧！新銀行，新醫院，新郵局，新飯店，誰來把他們放到圖裏去，並用上這是---那是----來給大家介紹一下

6、有那麼多的新房呀，現在請你選擇其中你最喜歡的兩座新房再用這是---那是---來數一數

7、除了新學校和新工廠，還看到了什麼？出示圖片：一幢樓一片樓

哪一幅圖上是一大片新住房？出示一大片

大片原來有那麼多呀！該怎麼讀好呢？自己試一試，指名讀，齊讀

8、有感情地讀好整句話

（三）課中操

小朋友，我們一起到網上去數數自己家鄉的新房吧！打開住在杭州網站，做課中操

（四）學習第3句話

1、示許多住房，小朋友，準備好，我們開始數了，比比誰能數清楚，好嗎？

2、能數得清嗎？為什麼呀？

3、書上是怎麼寫的？把你剛才數的感覺讀出來，好嗎？自由讀指名讀齊讀

4、家鄉有這麼多數也數不清的新房，你覺得怎麼樣？

（五）朗讀全文總結

1、是呀！就讓我們帶着這種自豪，高興的心情，配上音樂，把全文連起來有感情的讀一讀

2、我們的手中也有很多昨天小朋友自己設計的新房，現在就讓我們一起來設計自己家鄉的未來，未來的杭州，出示展板，以小組為單位設計

3、展示學生作品，説説你的想法

4、總結：大家説的多好呀！相信小朋友今天好好學習，將來一定能用自己的智慧把我們的家鄉，我們的祖國建設的更加美麗！