福建教師招聘考試美術教學設計

作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的福建教師招聘考試美術教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。

一、課題：《泥塑》

二、教學目標

1、知識與技能：瞭解泥塑浮雕的基本知識。並學會用泥塑表達自己的思想、意圖。

2、過程與方法：通過動手操作掌握捏泥的基本技法。

3、情感、態度與價值觀：開拓視野，陶冶情操，提高動手能力。

三、教學重點

泥塑的製作方法，泥塑浮雕手法的多樣性。

四、教學難點

表達意圖的'準確性與獨創性，泥塑浮雕手法的多樣性。

五、教學準備

教學用具： 泥塑雕塑工具、掛圖

六、教學過程

(一)導入新課

教師展示民間小泥人，引起大家的興趣，導入新課。

提問學生這是如何製作而成的?

(二)合作探究，講授新知

(1)作品欣賞：

討論《老漁翁》泥塑浮雕的特點，所用的技法。

(2)基本技法： (教師和學生共同動手)

1)手捏法。

2)泥條法。

3)泥板法。

4)挖空法。

5)藉助它物法。

(3)製作過程：運用合作的方式製作

1)準備材料

2)組織骨架：

思考：扎骨架都有哪些材料、做法。

大型、小型雕塑分別用什麼材料扎骨架。

3)捏出各個部位，在粘結起來。然後細部雕塑

4)修整、上色，完成作品。

(三)藝術創作，鞏固提高

製作一個泥塑作品。

要求：作品新穎、獨特、製作手法多樣。

注意：生動、合理、速度、紀律

(四)課後小結，佈置作業

1、回顧本節學習內容，展示部分學生優秀作品，學生之間利用超市購買法進行點評。

2、佈置下節課所帶學習用品。