拼音jqx與iü音節教學設計

第二課時：

教學目標：

1．能準確拼讀jqx與iü組成的音節，並知道jqx與ü組成音節時ü上兩點省寫的規則。

2．學會區別幾個字形易混淆的聲母。

重點：jqx與韻母的拼讀

難點：jqx與ü組成音節時ü上兩點省寫的規則。

學具準備：1.相關卡片

2.兩根毛線

一．複習導入：

1．抽讀聲母卡片：b p m f d t n l g k h

2．出示音節卡片（貼於黑板上）：lǘ→lǘ bù → bù

mǎ → mǎ nǚ →nǚ tù → tù fó→fó

3．我們前幾天説了，我們的聲母朋友最喜歡交朋友，它與韻母朋友組成我們所説的音節，但在這個音節裏，聲母，韻母兩個朋友變樣了沒有，還是以前的樣子。（指住貼在黑板上的音節卡片）

過渡：今天這節課我們看看我們剛學的jqx三個?福??鞘僑綰謂慌笥訓模?頹懊嫜?納?敢謊?穡?p>

二．學習jqx與iü的拼讀

1．我們的jqx三位朋友看見iuü中ü長的最壯，都要急的去跟它交朋友，看書，看看他們與ü成為了好朋友後變成了什麼了？

將三張jü→ju qü →qu xü→xu卡片貼黑板上，問學生：你們有什麼問題嗎？（韻母ü變成了u）這是怎麼回事呀？（學生自由説）

噢，原來是jqx看到ü長的壯，不服氣，就把ü頭上的兩個圓泡泡吹跑了，不僅如此，他們還商量不和u交朋友，你們説他們淘氣不淘氣？為了讓大家把這個記住，老師專門編了一個有趣的兒歌，聽，j q x真淘氣，從不和u在一起，見到小ü更淘氣，吹走小ü的魚泡泡。教學生讀這個兒歌。

教學生拼讀ju，qu，xu（注意：這裏的`u要讀ü）

3．jqx遇到u和ü淘氣，可遇到i他們卻不淘氣，出示ji → ji

qi → qi xi→xi

學生進行拼讀。

4.我們學習這麼多音節了，看看把這兩個音節放在一起，你還會拼嗎？出示卡片：jī qì，hú xū,拼一拼，是什麼？老師這還有幾張難點的卡片，敢不敢拼一拼？敢的舉起手（目的是激發學生勇於嘗試）

出示卡片：jī è ,dú qì,qǐ é，學生讀

咱們班的小朋友本領就是大，學的又快又好。下面我們輕鬆一下，老師給你們變個魔術，好嗎？

三．區分dbqp

1．老師用兩根毛線可以變出我們四個不同的聲母朋友，你們相信嗎？做示範，學生嘗試地做。

2．這四個聲母長的有點一樣，我們有些小朋友總是把他們搞錯，誰能想出好辦法幫幫他們？