《草帽計》的教學設計

教學目標：

1、學會本課的生字、新詞，理解詞語的.意思。積累詞語10個。

2、整體讀文，理清文章脈絡。

3、主題單元的學習，滲透習作意識。

教學準備：

課前收集資料

教學過程：

一、主題導入

1、誰知道我們要學習的單元的主題是什麼？文章的體裁是什麼？

生思考並回答

2、本單元文章的體裁可能是什麼？為什麼？

二、讀文梳理文章脈絡

1、檢驗學生們的預習情況

（1）瞭解賀龍

（2）瞭解二萬五千里長徵

2、讀文

3、分意義段

三、讀文 生字、生詞學習

1、生字

生必會讀，必會寫，學會記憶

2、生詞

生理解詞性（體會褒貶中性詞的特點）

四、讀文 思考

提問：作者為什麼要寫這篇文章？

板書設計

五、智慧

草帽計 賀龍

生字 湘 州 蔣 嗡 偵 葫 匪 盔

生詞 人困馬乏 得意忘形 丟盔棄甲 血肉橫飛 叫苦連天

舉世聞名 汗流浹背 鎮定自若 神機妙算