《厄運打不跨的信念》教學設計

第一課時

一、導入。

1、讀課：厄運打不垮的信念。

2、板題：厄運打不垮（）（）的信念

請自由的閲讀課文，並根據課文內容填空。

二、初讀感悟。

1、自由讀文。（第一次讀文。）

2、指名填空。（提示：使它變成一個完整的句子。附帶指點“榷”字的寫法。）

3、課文中還有許多四個字的`詞語，你們發現了嗎？請你用你的筆快速的把它框畫出來。一邊讀一邊畫。（第二次讀文。）

（過程中提示學生找詞也要有方法，得按順序來。如：老師發現有的同學的辦法特別好，一個自然段一個自然段的找，這樣就不會手忙腳忙了。）

4、彙報：找好了嗎？老師請幾位同學分段來説説自己查找的結果，被請到的同學就站起來説，其他同學可要注意聽：他念到的你畫下了嗎？你畫的他是不是也畫下了？如果沒有你得幫他補充。（抽絲剔骨，抓要點讀文。）

（課堂堂不是屬於一兩個學生的，課堂當歸還於學生，當面向羣體。）

5、自由練讀課中的四字詞。（要求：有感情、有節奏。）

6、指名讀。

7、齊讀四字詞語。

8、讀課文內容。（一男生，一女生，與班裏的男生、女生分讀全文。共四個自然段。）

要求：不加字，不漏字，不錯字。一出問題立刻糾正。（第四次讀文）

三、課堂小練習。

1、按老師的要求把書摺好，只看書中的圖畫。

2、看圖説詞。

（要求：如“我看到他被風吹得飄飄搖搖的樣子，就想到了‘年老體弱’這個詞”。按老師的説法來説，你能嗎？）

3、將詞寫在圖畫的旁邊。（快速思考，不看書你能想到幾個詞？看誰想的多。）

4、展示結果。