小學美術課堂課件

小學美術課堂課件應該要怎麼進行制定才能引導學生們發揮自己的美術才能呢?下面是小編推薦給大家的小學美術課堂課件，希望大家有所收穫。

　　小學美術課堂課件【1】

教學目的：

通過學習，培養學生的設計意識、空間立體想象能力的創造才能，培養精心、細緻的製作作風。四年級下冊美術教案

課前準備：

教師備教具，學生備硬紙片、剪刀。四年級下冊美術教案

教學過程：

一、引入四年級下冊美術教案新課：

出示插接造型範品，讓學生觀賞。四年級下冊美術教案

二、新課：

講解什麼是插接造型，使學生認識到：一些簡單的材料，通過插接構成形式的製作，可以設計出成功的藝術品。

三、學生根據課本內容，分組嘗試製作。

1、學生分組研究製作方法。

2、學生嘗試製作，互助幫助解決困難，教師輔導。

四、教師指出製作過程中存在的問題，進行小結糾正。

五、學生分組，合作一個插接造型。

六、評講：

學生把本組的作品擺好，集體參觀，讓學生説説自己的觀感。

　　小學美術課堂課件【2】

教學目標：

1、認識水墨畫的.特點;

2、認識幾位水墨畫大師及其作品特點;

3、嘗試樹石的畫法;

教學重點：

認識水墨畫、嘗試水墨畫

教學過程：

一、 導入：

師：(出示圖片)請看張老師左手拿着的是什麼?(紅墨水)右手拿着的是什麼?(藍墨水)它們有一個共同的名字叫做什麼?(墨水) 師：同學們回答得真好!我手裏拿的確實是墨水，但今天我們要學習的不是墨水，而是叫做水墨的一種東西。(出示圖片“水墨”?)誰來猜猜“水墨”是一種什麼東西呢?

出示圖片文字描述【齊讀】：(水墨一般是指水墨畫，它是中國傳統的繪畫表現形式，它一般利用清水和墨汁來作畫。相對外國畫種而言，水墨畫也叫做“中國畫”。)

2、欣賞水墨效果視頻

提問：你都看到了些什麼?(魚、鳥龍等)這些東西有什麼特點?(若隱若現、變換莫測)教師小結：我們中國畫裏面有一種繪畫表現形式叫做“寫意”，它就是用簡練的筆法描繪景物，力求筆情墨趣，以追求畫面的“神似”謀求意境)(圖片出示完整敍述)

二、學習新課

師：水墨畫在繪畫過程中不要求太細緻的刻畫，要追求神似，大膽概括，大膽表現，下面我們來認識幾位水墨畫大師以及他們的作品

1、欣賞黃賓虹大師、陳子莊大師、張朋和李可染大師等的水墨畫作品(圖片出示相關大師的簡介和代表作品)

觀察提問：這副景物中近景是什麼?中景是什麼?遠景又是什麼?(教師板書：近景、中景、遠景)

2、提問：你最喜歡哪一位大師的作品呢?為什麼?

師：同學們，現在我跟大家介紹另一位國畫大師，他的名字叫戴暢，請看他的簡介。(出示圖片和簡介)

設問：看完他的簡介，你最想問張老師什麼問題?

3、展示認識“一平方尺”大小的宣紙。

設問：你想成為一位有名的國畫家嗎?你想讓你的繪畫作品也很值錢嗎?那就認真地和張老師一起學習，享受繪畫的樂趣吧!

三、學習石頭和樹的畫法

教師利用宣紙示範石頭的畫法 教師巡視學生的練習情況 教師選出優秀者上台示範或給同學示範 教師點撥：無限的石頭堆積即成了山! 師生觀看視頻《樹的畫法》