家裏的煩人事課件

為了讓懂得家庭中也會出現一些麻煩事，體會到我是家庭中重要的成員和家庭生活的重要參與者，應該正確對待家中的煩惱，分享了家裏的煩人事的課件，一起來看看吧！

教學目標：

瞭解孩子們家庭生活的煩惱，鼓勵他們勇於説出自己的生活煩惱，並學會一些面對解決家庭煩惱的方法。

教學準備：

每人準備一張幸福的全家照片，老師也準備一張。

教學過程：

一、回憶幸福往事，説説自己的煩惱。

1、學生出示自己的全家福照片，説説自己家庭幸福愉快的生活往事。

2、老師出示自己的全家照，也説説自己的幸福生活，然後自然地過渡到自己的家庭生活煩惱。

3、引導學生大膽地説出自己家中的`煩惱。

二、讓我們來做知心姐姐

1、請學生閲讀書中的兩個案例。

2、你能發現知心姐姐是怎麼幫助他們解決煩惱的嗎？

3、教師幫助學生歸納出一些解決家庭問題的基本策略，如：尋找原因、對症下藥、身體力行等。

4、小組活動：讓我們來做知心姐姐。

（1）小組內自由選擇角色，然後互換角色再進行一次。

（2）雙方把交談的內容記錄在書中的空白處。

（3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，並要歸納出他成功的理由。

（4）全班交流，評選班級“最佳知心心姐姐”。

三、永遠不變的愛

1、自由閲讀教材中《永遠的親情》。

2、學生談談體會。

3、現在再讓我們想想家中的煩惱大都是什麼原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什麼不同？

4、你發現解決家中煩惱的好辦法了嗎？

5、教師小結歸納。

第二課時

教學目標：引導孩子正確面對父母離婚的問題，學習自我調節的方法，提高適應能力，形成健康、樂觀、向上的心理。

教學過程：

一、引入話題。

現代家庭中父母離異的現象越來越多了，對於許多同學來説，一直對這個問題有着擔心和困惑，自己的父母離婚了該怎麼辦？我的父母現在很好，以後會離婚嗎？今天我們就來談談這個話題。

二、讓我們將目光投向父母

1、你的父母愛你嗎？説説你從哪些細小的事中看到了這一點？

2、自由閲讀教材中離異的父母寫給孩子的信，説説從信中你讀懂了什麼？

（教師結合學生髮言引導他們認識到：父母離婚的原因有很多，作為孩子，我們應該儘量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的錯，更不是孩子的錯，不管家庭出現了怎樣的變化，我們和父母之間的親情是永遠不變的。沒有必要為此背上沉重的負擔，而要儘快適應這樣的生活。）

3、教師可以補充教學資源提示中的一些材料，讓孩子們認識到：父母離婚會給自己的生活帶來一定的影響，但只要正確面對，就能把影響降低到最小。

三、讓我們都來為家庭獻一份愛

1、生活像一條河，總會出現大大小小的旋渦。讓我們試着一起走出旋渦，為家庭幸福出一份力吧！

2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。

4、小結：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點幫助，一句提醒，都會在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點一滴的關懷中煙消雲散！同學們，千萬不要忘記你的爸爸媽媽正在等待着你的關懷！現在，就用你的一片愛心，來撫慰爸爸媽媽心靈的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。

第三課時

教學目標：

通過觀看家庭錄像，讓孩子進一步認識到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心，並引導他們將這種初步的家庭責任感轉化為實在道德行為————為家庭幸福盡力。

教學準備：

發告家長書，要求父母與孩子共同完成家庭聯歡會的設計方案。有條件的家庭用攝像拍攝下幸福動人的畫面，在學生自願的前提下帶到學校來展示交流。

（教師預先參預先與一位家長商量好，指導拍下全過程）

教學過程：

一、觀看錄像

二、感受幸福

1、説説錄像中的自己或是他人當時的幸福狀態。

2、説説自己的家庭聯歡會。

三、體會責任

1、回憶聯歡會後，爸爸媽媽的言行舉止，是否比以前更和諧美滿。

2、引導孩子認識自己在家庭生活中的地位與作用。

四、《家庭公約》

1、小組內討論主題與主要內容。

2、合作擬定一份《家庭公約》。

3、全班交流。