《觀察水》的優秀教案課件

蘇教版小學三年級科學上冊《觀察水》優秀教案課件PPT教學設計 3.2觀察水 教學目標： 知識與技能目標：

會用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）來觀察水是一種什麼樣的東西。

過程與方法：

1、通過比較方法認識水是什麼樣的。

2、體會人體感官在認識事物上的重要性，理解用感官觀察水要有順序

情感態度價值觀：

1、在觀察、研究活動中，培養學生留心觀察、敢於提出不同的見解，樂於合作與交流，樂於探究發現周圍事物奧祕的學習習慣。

2、培養學生安全意識。

教學準備：

分組觀察：礦泉水，牛奶，池塘水、有色飲料等（粘的液體），透明玻璃、毛玻璃。分辨演示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。

教學過程： 一、導入新課

出示礦泉水。這裏面是什麼？你知道哪些地方有水？如果沒有水會怎樣？

如果沒有水我們能活多久？關於水的事情，你知道多少？

水裏面有很多祕密，想知道嗎?你想怎樣來研究水的祕密？

板書各種感官的名稱。

引入課題 板書：觀察水。

二、用感官觀察水

有這麼多的方法，誰能安排一個合理的觀察順序？為什麼這樣安排？

現在，請兩個同學一起來觀察這杯水，它是什麼樣的？記在同一張紙上，比一比，哪一組發現的祕密最多？

學生實驗，師巡視。

彙報觀察結果。師選擇性板書沒有味道，沒有氣味，沒有顏色等相關的學生用語。

三、再用感官，應用比較的方法觀察水。

同學們運用鼻、舌、眼睛、耳朵、手發現了很多水的`一些祕密，你想發現更多的水的祕密嗎？

出示牛奶，有色飲料等，它們與水一樣嗎？只要比一比就能發現水的更多祕密。想一想，説一説，你準備怎樣比？

請大家拿出牛奶、有色飲料等，比一比。水是怎樣的。學生進行比較，師巡視指導。

彙報交流。

出示玻璃、毛玻璃等，它們與水一樣嗎？想一想，説一説，你準備怎樣比？（透明）

請大家拿出玻璃、毛玻璃等，比一比。水是怎樣的。學生進行比較，師巡視指導。

彙報交流。

總結：誰能説説水是一種什麼樣的物質？（水是沒有味道、沒有顏色、透明的、沒有氣味的東西。）

通過比較，我們學到了更多的水知識。再比一次，同樣是水，礦泉水和池塘的水有什麼不同？（認識周圍的水環境，瞭解水污染的一些情況。）

四、區分常見液體中的水

今天我們研究了水，現在能把水找出來嗎？大家試試看。

出示：醋、牛奶、醬油、雪碧、酒、礦泉水、油。學生上講台找一找，説説理由。

是不是所有的液體都可以直接聞或嘗？

五、拓展

實驗探究水滴大小與流動快慢的關係。

分別將1滴、2滴、3滴、4滴、5滴水滴在塑料盤的同一“起跑線”上，慢慢傾斜塑料盤到一定角度，看看哪種水滴跑得快？

觀察實驗並思考：

為什麼要等到滴完再掀動塑料盤？為什麼要滴在同一“起跑線”上？

六、總結。

今天我們研究了什麼？

我們用到了哪些自身上的器官？怎樣研究水的？

人身上的器官真奇妙，我們應愛護自己的身體。