課件的注意事項

課件與課程內容有着直接聯繫。所謂多媒體課件是根據教學大綱的要求和教學的需要，經過嚴格的教學設計，並以多種媒體的表現方式和超文本結構製作而成的課程軟件。

有關課件的注意事項

形象有趣的課件，使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學中起主導作用的是教師，課件只是起輔助教學的作用，但並不代表可以輕視，製作課件需要注意的問題。

1.課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。

2.課件要具有易用性。課堂時間有限，決定了製作的課件必須簡單易用。因此，課件要提供一目瞭然的教學目標、教學步驟及操作方法。具體要注意以下幾個方面：課件安裝方便，可以自由拷貝到硬盤上運行，像億博智能教育雲平台就提供了備課一鍵上載的功能；操作界面簡單明瞭。在課件的操作界面上有含義明確的按鈕和圖標，易操作；運行要穩定。防止老師因為課件問題在課堂上花費大量的'時間。

3.課件要具有仿真性。課件在理科教學中，不僅要讓學生掌握書本知識，更要培養學生的動手能力，可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實驗室。這樣的軟件有虛擬化學實驗室、數理平台、幾何畫板等。教師首先要教會學生使用這些軟件，讓學生充分利用軟件的功能來進行做實驗，提高學生的思維能力、動手操作能力。

課件的優勢

課件能夠以交互方式將文本（text）、圖像（image）、圖形（graphics）、音頻（audio）、動畫（animation）、視頻（video）等多種信息，經單獨或合成的形態表現出來，向教者、學者傳達多層次的信息。

用 flash做課件動感更好、文件更小、傳輸更快、不易出錯，windows自帶flash播放插件，可嵌入網頁。flash mx推出後，flash可以便可以直接導入mpg、avi等格式視頻，直到現在的flash mx 2004，flash的腳本語言actionscript的功能更加強大，flash課件的優勢日益突出。

1、flash賦予製作者極大的想象空間，凡能設計出，flash幾乎都能製作出，這使flash課件靈活多變，交互性極強，非常適合於製作課件，用於課堂教學。

2、flash對圖片、聲音的壓縮率很高，可以多次插入多種格式聲音，容納多種格式多張圖片，而最終生成的swf文件並不太大。因此，flash課件小巧玲瓏，便於攜帶、交流，並適於與網頁、bbs配合使用，是網絡平台教學的理想伴侶。

3、flash文件swf打包成可執行文件（exe文件）後可獨立運行，不需要任何軟件平台的支持，因此使用方便，操作性極強。

4、flash導入mpg、avi等視頻文件可單獨做成swf文件供swf主文件分別調用，不增加主文件體積，一個課件容量豐富也可以播放流暢。

5、到目前為止，還沒有任何一種軟件能將flash文件完全反編碼，因此，flash課件能極好地保護製作者的知識產權，使其勞動成果得到維護。

課件的不足

網上有許多現成的課件資源，可以根據需要進行尋找利用，不過最精良的資源往往是收費的。通常免費的課件資源網的幾個缺點是：

1.往往內容相對比較貧乏。

2.內容沒有非常清晰的進行整理，歸類未必正確。

3.課件版本可能相對比較舊，尤其是近幾年教材在改革。

4.網站的廣告比較多，尤其是有些網站還有很多彈窗廣告。

5.使用課件，必須儘量調動學生的參與性，不能一味講解，而使講課內容枯燥。

課件的作用

1、激發學生學習興趣

傳統的教學手段枯燥無味，沒有直觀的形態供學生了解,有了課件教學,使古板變生動了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悦了.不但激發了學生的學習興趣，更有利的使學生理解其意義。

2、使用課件可以提高學生的興趣

使用電教化課件能把語言文字所描繪的情境直觀形象逼真的展現出來,能夠吸引學生注意力，提高學習情緒,從而誘發學生學習的興趣。

3、教師觀念的轉變

隨着電教化教學普遍進入課堂，教育工作者樹立了終身教育的觀念。促使教師接受繼續教育，對提高教師本身的教學水平也有很大幫助，有些老師尤其是多學科老師感到課件製作壓力大，可以到找一些相關的課件進行修改。隨着互聯網的普及，努力創造各種條件，讓教師有學習、實踐、創新的機會，才能讓孩子接受更好的教育。

4、提高老師的教學水平

課件逐漸普及後，教師以生動的語言加上有聲有色的課件，使學生對知識掌握更加容易，普通提高學生家長對教師的信任。

5、節約時間，可在最短的時間內，讓學生清晰透徹的瞭解所需掌握的知識，並能靈活運用。

課件的評價標準

有價值的課件必須具備以下要素，也就是優秀課件的評價標準：

1、教學設計：精心的設計是優秀結果的保證，沒有正確完整的設計後續一切都象散沙一樣無法凝聚，缺少靈魂。

2、生動性：把教學內容的重點和多媒體手段充分地結合起來，帶給學生最易理解的方式。

3、交互性：讓學習者參與到學習過程中，充分調動學習積極性，加深理解和記憶。

4、方便性：好的導航可以掃除非教學因素的學習障礙，不讓學習者迷失在技術障礙中，始終能便捷地訪問。

5、自由性：自由學習是課件的一大特色，學員任何時候都清楚地知道自己所處位置和進度，控制自己的學習進程。

6、個性化學習：提供多種模式和習慣的選擇，讓每門課給每個學習者帶來最貼心的學習感受。

7、評估：檢查學習效果是必須的手段，沒有評估可能會很容易放棄學習。

更重要的是，一個優秀的課件，採用的形式其產生的效果應該是高於傳統教材的，也就是説，如果連傳統教材的效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。

優秀的課件必須充分體現教授的教學思想，否則不僅普通教師和教學名師沒有區別，而且教師和放映員沒有區別了。