平安每一天課件

導語：我們要認識每一天，珍惜每一天，現在我們進入平安每一天課件，僅大家參考！

教學目標：

1、情感與態度

通過課前瞭解，課中討論，認識到學會保護自己，每天平平安安，是全家人的幸福。

2、知識與技能

通過課前收集，課中交流，認識有關安全標誌，瞭解有關安全常識，培養初步的安全意識和自護自救的能力。

3、行為與習慣

通過辨析、找錯、模擬實踐等活動，進一步樹立自護自救意識，在生活中能與他人合作，學會鎮定、科學地應對危險，自我保護。 教學重點：

瞭解不注意安全帶來的危害，幫助學生樹立初步的安全意識，知道有關自護自救常識。

教學難點：

樹立自我保護意識，在平時生活中能運用自護方法，發展學生的自護、自救能力。

教學準備：

1、老師：根據學生收集資料的情況製作自救、自護常識答題卡；安全保護卡；平安書籤。

2、學生：收集各種安全標誌（或網上查找、或自己製作）；收集關於兒童自護、自救的資料。

課前調查實踐 ：

①你看過哪些新聞報道小學生意外傷亡事件？

②平時在生活中你發現了哪些不安全的隱患？

③你在哪些地方看到過安全標誌牌？它們是什麼意思？

④你調查我們生活的周圍中曾經發生哪些危險？網上查一查資料這些危險的`應對方法。

教學過程：

一、新聞報道導入，揭示主題

1、（師）：請同學們看大屏幕。

電腦出示反映少年兒童安全事故（數據和事實）的一段文字。（請同學們默讀）

少年兒童安全事故（數據和事實）的報道

據《華西都市報》消息，2004年9月12日，四川省簡陽市4名小學生在當地水庫游泳時，其中一名學生遇到危險，其他三名學生急忙救援，不幸一同沉入水中，最終四人全部溺水而亡。據瞭解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。中小學生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人。安全事故已經成為少年兒童的第一死因。 ！

2、（師）：看了這些數據，你們有什麼感想？（生髮表看法）。 （“他們不注意安全”；“發生了很多安全事故”；“他們不知道保護好自己”；“可能他們缺少安全常識”……）

3、（師）：我們身邊有時存在着危險，要提高警惕，避免安全事故的發生。一旦發生了象這樣的悲劇，會給家人造成什麼影響呢？（生髮表看法）。

（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很着急，很擔心。”……）

4、（師）：是啊。如果我們能平安每一天，那就是全家人的幸福。我們只有學會自我保護，才會讓家人放心。板書課題：“平安每一天”

【設計意圖：通過客觀的數字、事實反映少年兒童身邊存在諸多的安全隱患，由點及面，使學生認識到各類事故給人們帶來的危害實在太大，同時反映他們安全意識較薄弱，缺乏自護、自救的常識，明白學會自護自救是非常重要的。】

二、學文明理，學會自護。

（一）、結合實際，發現生活中的危險，增強安全意識。

1、（師）：請同學們看屏幕，認真仔細看看圖中的小朋友做得對嗎？（投影顯示）

a一個男孩在“禁止游泳”的水塘裏游泳；

b一個男孩爬在高樓陽台上，上半身露在窗外；

c一個女孩用濕手插插銷；

d一個男孩在馬路上翻越護欄；

e校園內一羣孩子都擠在大門口或教室門口。

【設計意圖：通過展現幾個較容易出現的危險場面，使學生認識到在家裏、在學校，在其它場所都存在安全隱患。】

2、指生説説書中的同學們做法對嗎？存在什麼安全隱患？

生：a可能溺水身亡；b容易從樓上摔下；c容易觸電；d容易發生交通安全事故；e容易出現踩踏故，造成人身傷害。

3、（師）：你們發現自己身邊還有哪些可能導致危險發生的事？（生髮表看法）。

（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒、踩傷；節日裏在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑後獨自在外玩耍或在荒涼、偏僻處逗留可能遇上歹徒……）

4、（師）：你們都是細心的孩子，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對這些安全隱患，我們一定要時刻注意（師板書：時刻注意）。除了可能導致危險發生的事，還有一些危險的人（師板書：危險人物）。請看這個小女孩遭遇的故事??

（二）、學會保護自己，提高自護能力。

1、播放視頻——遇生人闖門怎麼辦？

a.如果你是這個小女孩，當你身邊出現了不懷好意的人，你有什麼高招對付嗎？

b.生分小組討論，將小組討論得出的妙計獻給全班。

c.師生共同評價哪些辦法妙。

（如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔着門和他説話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈後，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發現有人隔窗偷看，儘快打電話給親友或撥叫“110”。）

師：當你獨自在家時，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問”。

2、如果在路上你遇見了一個陌生人向你問路，需要你幫助時，

你該怎麼辦？在校門口，有人主動提出要送你回家，你會怎麼辦？假如陌生人要送你小禮品或給你吃的東西，你能接受嗎？為什麼? 師：助人為樂是少先隊員應該做的事，不接受禮品和吃的東西則是保護自己的必要做法，大家應當提高警惕。（師板書：提高警惕）

【設計意圖：以學生情境表演的形式設置問題情境：在沒有成人陪伴的情況下，獨自在家，有人不懷好意試圖侵犯時，該怎麼辦？什麼是正確的做法？什麼是錯誤的做法？各會產生什麼後果？讓生在模擬情景中學習應對不速之客的具體辦法，以此拋磚引玉。】

三、小組競賽，合作交流。

“自護自救大闖關”

1、（師）：當我們看到危險的苗頭，應該採取措施及時防範；生活中有些標誌常常警示我們要遠離危險。課前老師讓大家蒐集一些安全標誌，現在各小組請出示標誌，其他組搶答並要説出標誌表示的意思。

2、（師）：危險還沒有發生的時候，我們要樹立“自我保護”的意識（師板書：自護）；當危險已經來到了，我們又該怎樣對待呢？現在進行自由搶答題目，由老師出題目各小組搶答題目。回答正確或演示正確，順利闖關。表現優秀者，可以得到安全書籤獎勵。 題目展示：〃

⑴被燙傷了，應該怎麼辦？

a：先用涼水把傷處沖洗乾淨,然後把傷處放入涼水浸泡半小時, 一般來説, 浸泡時間越早, 水温越低（不能低於5℃，以免凍傷）, 效果越好.但傷處已經起泡並破了的, 不可浸泡, 以防感染。b：用淡鹽水輕輕塗於灼傷處, 可以消炎。C:如果傷口起泡但沒有破損的小面積燙傷情況下，可以抓一些活的地龍（即： 紅蚯蚓）清洗乾淨上面的泥土，用白糖使之化成糖水，用棉籤沾取塗抹於傷口上。可止痛並有一定療效。d：用雞蛋清、熟蜂蜜或香油, 混合調勻塗敷在受傷處, 有消炎止痛作用。e：切幾片生梨, 貼於燙傷處, 有收斂止痛作用.f: 皮膚被油或開水燙傷後, 可用風油精、萬花油或植物油(如麻油)直接塗於傷面, 皮膚未破者, 一般5分鐘即可止痛。g:用金黴素眼藥膏塗

在傷處, 數分鐘後可以消腫止痛。h:燙傷後, 馬上抹些肥皂, 可暫時消腫止痛。

⑵火警電話、報警電話、急救電話號碼是多少，要説清哪些情況，可以舉例説明。

火警電話119,説清地點、起火原因、火勢；報警電話110,要説明發生什麼事情、事情地點；急救電話120,要説清病情、地點。

⑶路遇“小霸主”勒索錢財，應該怎麼辦？

小朋友們如果遇到高年級同學索要錢財時，不要慌亂，要隨機應變，想辦法逃走。如果實在不能逃走，也不要逞強去和他們搏鬥。為了自身安全，可以把錢給他們，但是一定要記牢對方的顯著特徵，事後要告訴家長和老師。如果情況比較嚴重，還須到報案。

⑷不慎落水時，應該怎麼辦？

在落入水後，千萬不要驚慌，要迅速採取自救措施：頭後仰，口向上，儘量使口鼻露出水面，進行呼吸，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。要設法發出聲響，或者發出別人容易看到的視覺信號，以便岸上或其他船隻發現。如有人跳水相救，自己要儘量放鬆，不可緊緊抱住拯救者。

⑸看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？

立即切斷電源或用木棒、竹竿等絕緣物使患者脱離電源。心臟停搏或呼吸停止者必須立即進行心臟按摩和口對口呼吸。

⑹被沙塵迷了眼怎麼辦？

把眼睛閉起來，頭稍低下，眼睛受到沙塵的刺激後會流出大量眼淚，這時再眨動眼皮，沙塵就會隨着淚水衝到眼角而流出來。如果眼內飛入小飛蟲等異物，眼淚無法將異物衝出時,可請人翻轉上眼瞼尋找異物，用消毒棉籤或乾淨手絹疊出一個稜角輕輕拭出異物，並及時點幾次抗菌素眼藥水以預防感染。如果發現異物在角膜上，應立即到醫院必須用消毒器械取出角膜異物，不要自己隨便取，一旦創傷面擴大或感染，會發生角膜炎，就成了大問題。

⑺耳朵裏進了小蟲子怎麼辦？

可以滴點油在耳朵裏，讓它窒息而死。或者把耳朵對準很亮的地方，小蟲就會順着光爬出來。