小學生節約用水課件

我國是一個缺水國家，在日常生活中，我們一擰水龍頭，水就源源不斷地流出來，可能絲毫感覺不到水的危機。下面是小編為大家提供的關於小學生節約用水的課件，內容如下：

一、教學目標

1.初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同問題，瞭解我國是嚴重缺水的國家之一，樹立節約用水的環保理念，並樂意宣傳。

2.激發學生節約用水的道德情感，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務，儘管杭州是一個水資源豐富的城市。

3.通過小組合作蒐集資料信息和實踐體驗，培養學生的團結合作意識和動手實踐能力。

二、課前準備

1.蒐集瞭解水資源的數量、浪費水資源以及節約水資源的視頻、圖片、文本等資料。

2.調查學校或家裏漏水的水龍頭的數量，並測出單位時間內的漏水量。

三、教學過程

(一)課前活動

1.腦筋急轉彎：什麼東西越洗越髒?

2.猜謎語

(1)太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結成小冰滴。

(2)雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。

(二)創設情境，引入課題

1.猜謎語

2.師：是的，是水，水是大自然對人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會文明進步和人民生活需要的前提，水是我們的生命之源。杭州是一所美麗的旅遊城市，同時她還是一個水資源豐富的城市。今天老師帶領大家一起來了解有關水的知識，一起來談談這個話題《節約用水》。板書課題：節約用水，同時課件出示課題(第一張)。

(三)探究新知

1.聯繫實際，感知水的信息

(1)師：同學們，你們知道3月22日是什麼日子嗎?

生：┅┉

師：你能説説為什麼要這樣定呢?生：

(2)下面我們來看幾組圖片和視頻，更多的瞭解一些我國乃至世界上缺水的情況：(課件出示)(第2---9張)(4分鐘)

(3)師：通過觀看以上圖片和視頻，你們的心情又是怎樣的呢?誰來説説自己的感受。生談自己的感受：┅┉(4分鐘)

(4)師：同學們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的應用，而且在工農業生產中也有着重要的作用。據測算，一噸水可以產生以下效益

(5)師：課前同學們也都蒐集調查了有關水的資料，現在與我們大家一起分享，好嗎?生：交流蒐集到的有關水的資料。(4分鐘)

2.學習實踐水知識

(1)師：看來呀，光老師説了還不算，經過同學們的親身實踐以後，通過你們剛才的彙報，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時一刻也離不開水，因為有了水，我們的生活才如此豐富多彩，因為有了水，我們的世界才充滿活力，煥發出勃勃生機。我們的'淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節約用水，你想不想説一説自己或你身邊的人浪費和節約水的現象呢?

2.接下來，老師請大家算一筆賬：(課件出示)(第11張)計算填空

師：大家算的真仔細，而且一些計量單位之間的關係也搞得非常清楚，老師很佩服你們。(伸大拇指)真是不算不知道，一算嚇一跳。經過大家的計算，我們能由一個很小的數字(一杯)，計算出一個天文數字(29.4552億)，從這一過程當中，我們才真正理解了“不以善小而不為，不以惡小而為之”的辯證道理。

3.老師這裏還有一個小知識，你們想知道嗎?請看大屏幕：(課件出示小知識)(第12張)生齊讀小知識

(1)一個成年人在正常情況下，每天應補給的水量為2400毫升(按體重60千克)，即6杯水;當人體失水6℅時會出現口渴、尿少和發燒;失水10 ℅--20 ℅時，將會出現昏迷甚至死亡。

(四)活動拓展，培養創造性

1.師：根據同學們知道的這麼多有關水的現象和知識，通過參加今天的以上活動，你能為我們今天的活動設計策劃一條節約用水的公益廣告嗎?請大家在最短的時間內小組合作設計製作一條，展示給我們大家，好不好?現在開始：生設計製作廣告：(或根據時間直接讓生讀已製作好的廣告)

2.展示廣告語(根據時間選擇張貼或板書幾條廣告語)

3.師：同學們真有才，想象力這麼豐富，想出了這麼多有意義的廣告語，老師相信你們一定能成為一個優秀的環保小衞士，是不是?

四、全課總結(合計4分鐘)

1. 師：同學們，通過今天的活動，你能跟大家分享一下你的收穫嗎?

生：陳述彙報自己的收穫

2.同學們，水是生命之源，沒有水就沒有生命!我們不但自己要節約用水，而且還要向自己身邊的人宣傳節約用水，讓所有的人都能珍惜水源，愛護環境。其實呀，應該節約的不光是水，還有像電、紙張、糧食等資源都是來之不易的，我們都應該珍惜和保護。最後，老師送給大家兩句話：“珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好!”這樣，杭州在大家的共同關愛下，會變得更加美麗迷人。

“請節約用水，從我做起，從點滴做起。”

五、課外活動

1.辦一份以“珍惜生命之源”為主題的手抄報.

2.最後，我們一起來學習一首兒歌，在這首兒歌中結束我們今天的活動，好不好?(課件出示兒歌)

別讓龍頭流眼淚

· 一滴水，一個點，一隻螞蟻喝一年;

· 十滴水，一條線，兩隻螞蟻能划船;

· 一杯水，不算多，能救一條生命活;

· 一噸水，有分量，創造價值不可估。

· 小朋友，別浪費，別讓龍頭流眼淚。

六、板書設計

節約用水

一、感知水資源 世界水日：3月22日

二、學習實踐水知識

三、應用水知識