幼兒園《十二生肖歌》課件

通過學習《十二生肖歌》，小朋友可以比較清楚的認識十二生肖，在輕鬆愉快的歌曲中，瞭解中華文化。下面是小編為大家整理的幼兒園《十二生肖歌》課件，希望對你們有幫助。

幼兒園《十二生肖歌》課件一

教學目標：

一、學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準X 0 X|節奏。

二、通過欣賞聖.桑斯的絃樂曲《母雞與公雞》，讓學生感受其音樂形象;

三、能根據採集到的動物音樂進行表演。

教學重點：

學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。

教學過程：

一、故事導入新課(媒體出示畫面)

你知道自己屬什麼嗎?為什麼有屬老鼠的，沒有屬貓的呢?這裏有個故事。(讓小朋友聽《生肖故事》。

[設計意圖：故事導入，激發小朋友的學習興趣，為下面的學習作鋪墊]

二、讀兒歌：(媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂)

(一)教師範讀：鼠牛虎，兔龍蛇;

馬羊猴，雞狗豬;

快到生肖樂園來;

唱歌跳舞樂一樂。

(二)小朋友跟着老師一起有節奏地讀一讀。

(三)小朋友邊讀邊表演。

[設計意圖：通過配樂讀兒歌這一環節，讓學生初步熟悉歌曲旋律]

三、教唱新歌：

師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢!

(一)範唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒;

(二)請小朋友自己輕聲有節奏地朗讀歌詞;

(三)跟着老師有節奏地朗讀歌詞;

(四)小朋友，你覺得哪一句比較難讀?

(五)我們一起來練一練：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||

加上“哎”字讀一讀 兔兒跳得 快(哎) 兔兒跳得 快。

雞唱天下白(哎) 雞唱天下 白。

請把順序 排啊， 請把順序 排。

(六)請小朋友根據這樣的節奏自己編一編。讀一讀。

(七)聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。

(八)教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。

(九)跟琴聲分段學唱歌詞。(跟着老師唱)

(十)完整地演唱歌曲。

(十一)小朋友，願意把優美的歌聲送給大家嗎?

(十二)歌曲處理：

1、相互討論：怎樣唱更能表現歌曲的情緒?

2、用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。

(十四)唱一唱、演一演。(小朋友自由發揮，創編動作)

[設計意圖：通過讓小朋友自己選擇演唱的情緒和速度，培養學生自主學習的能力;通過創編動作，激發學生的創新意識，培養學生的創造能力。]

　四、欣賞(《母雞與公雞》)

(一)下面，老師請小朋友聽一段音樂，聽聽想想，音樂表現了哪種動物?

聽聽，演演。

(二)師講解：

這首曲子的名字叫《母雞與公雞》，由法國作曲家聖.桑斯作曲的，下面請小朋友仔細聽，哪裏表現的是母雞，哪裏又表現了公雞。用動作演一演。

(三)聽音樂，編故事，看哪個小朋友編的故事生動有趣?

(四)師小結

這首曲子以鋼琴和小提琴用音演奏，模仿母雞不停地咯咯叫，之後又用鋼琴模仿公雞報曉的'啼叫——喔喔喔，公雞和母雞的叫聲有時此起彼落，有時交結在一起就象他們在對話和吵架，生氣盎然，十分有趣。

五、採集與分享：

1、選擇一段小朋友喜歡的音樂，並上台來演一演，請其他小朋友猜一猜，你演的是什麼?

2、開始活動：演一演，猜一猜?

六、唱唱、跳跳，出音樂教室。

幼兒園《十二生肖歌》課件二

教學目的：

1、幼兒熟悉歌曲，理解歌詞內容及歌曲所表達的意境。

2、啟發幼兒用恰當的動作表現歌詞內容，鼓勵幼兒大膽想象創造。

3、激發幼兒熱愛小動物的情感。

教學過程：

一、準備活動

1、發聲練習：《我愛我的小動物》，用自然的聲音演唱，引導幼兒唱準附點音符。

2、律動練習：《捏攏放開》

二、學唱歌曲《十二生肖歌》

1、出示錄像圖片，引導幼兒觀察。

指導語：“小朋友，你最喜歡哪個小動物?為什麼?你屬十二生肖中的哪個小動物。”

2、引導幼兒理解歌詞內容。十二生肖中誰打頭?後面跟着誰?

3、教師有表情的演唱歌曲。

(1)引導幼兒用自然的聲音、有表情的演唱。

(2)重點指導幼兒唱準附點音符。

4、幼兒學唱歌曲。

5、啟發幼兒可選擇自己喜歡的頭飾，邊表演邊演唱，引導幼兒用形體動作表現小動物的不同特點。

6、小結 ：教育幼兒愛護小動物。