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《這兒,原來是一座村莊》課件設計

《這兒,原來是一座村莊》課件設計

教材分析:

《這兒,原來是一座村莊》課件設計

本單元主題為“變化”,《這兒,原來是一座村莊》以現代詩歌的形式,用簡潔優美的語言敍述了原來貧窮落後的深圳,奇蹟般地發展成為一座新興的現代化城市,充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化。《中國一日》説明了中國自改革開放以來發生的變化,讓世人矚目。學生通過學習文章,感受到了時間給我們帶來的巨大變化,因此加入實踐活動,讓學生看一看,找一找,寫一寫, 通過幾十年的事實對比寫出某一方面變化,使學生用自己的眼睛觀察變化,深切體會社會的“突飛猛進”。

教學目的:

1、通過反映社會日新月異的變化,提高了學生認識事物和分析事物的能力。

2、學會恰當使用列數字、對比等手法説明問題。

3、選材要真實,內容要具體,能夠體現文章的中心,培養學生認真觀察,獨立構思和準確表達的能力。

學情分析:

在“看一看”、“找一找”、“説一説”的基礎上,學生收集了不少關於反映社會日新月異變化的資料。另外,《中國一日》一文使學生學會了運用列數字和做比較的方法説明事物。

教學準備:

學生採用訪問、查找資料,整理圖片,攝影等方式,瞭解身邊事物的變化,做好紀錄。

教學過程:

指導審題

投影出示:生活在今天的時代,我們深切地體會了什麼叫突飛猛進萬象更新.你願意用自己的眼睛去觀察這些變化,用自己的筆記錄下這些變化嗎?反映社會日新月異的前進步伐嗎?

(1) 通過題目,同學們看出這次習作的內容是什麼?

(2) 本次作文要表達的主題是什麼?

播放

二看變化——創設情境,引發真情

1 投影出示:學校改建之前和改建之後的`照片

讓學生説一説學校改建前後的樣子,自己看到了什麼,運用恰當的語言進行描述。

三、説變化——開拓思路,引吐真情

1、學校越建越美令我們興奮鼓舞,同學們在課下已經做好了準備,

播放奧委會宣佈2008年在北京舉行奧運會的錄像。

此時你什麼心情?

為什麼會在中國北京舉行奧運會呢?

以此讓學生感受祖國在各個領域發生的翻天覆地的變化,感受祖國前進的步伐。

2、那麼你身邊哪些事物也發生了變化呢?

小組內交流,教師巡視,參與交流

3、全班交流,學生展示

在展示的過程中,教師幫助學生理清思路

先説一説以前的樣子,再説説現在的樣子,然後引導學暢想未來的樣子。隨學生説到的事物,教師在黑板上畫出流程圖,為下一步的書面表達做好鋪墊。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體,進行補充、評議。

4、指導方法

在交流的過程中,教師注意引導學生運用合適的方法進行説明,增強説服力。

板書:數字舉例比較融入情感

5、教師小結:同學們剛才講得生動、精彩,能把變化之處具體地、形象地描述出來。

四、寫變化——引導習作,抒發真情

1、習作導入

還有許多同學要講,可由於時間關係,這樣吧,請你提起筆,無拘無束,自由自地寫下你感受最深的人、事、景的變化,體裁不限,怎麼想就怎麼寫,做到寫真話,吐真情。

2、出示“寫一寫”

自擬題目,寫一寫……(如電視、筆、住房)的變化

參考《這兒,原來是一座村莊》寫了一首小詩

參考《中國一日》寫一篇新聞,題目是“班級一日”或“我家的一日”

3、學生構思選擇後,進行寫作,教師巡迴指導。

標籤: 村莊 課件 一座
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