SOS緊急呼救課程教學計劃

活動目標

1．通過活動認識幾種常見的鳥，並且知道他們的習性。

2．培養幼兒的口語表達能力，發展幼兒的想象力。

3．激發幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環保意識。

活動準備

1．教室佈置成“鳥類王國”的場景，會表演創作舞蹈“雀躍晴林”。

2．教學圖片，各種鳥的頭飾若干,有關鳥的錄象。

3．幼兒通過媒體初步認識這些鳥。

活動過程

一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。

1．幼兒隨鳥叫聲飛進場，在“樹”下圍坐好。

2．教師簡單介紹場景―“鳥類王國”和鳥王―孔雀（教師扮）。

二、介紹幾種常見的鳥,並且知道他們的習性。

1．師：我是鳥王―孔雀，今天在着這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的`評選大賽。比一比誰的本領最大，誰的貢獻最多，願意參加的鳥可以報名。

2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。

鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側。我能看見很小的東西，目光敏鋭，我還有尖尖的爪子和帶有彎鈎的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到雲層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。

鸚鵡：我是語言學家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學唱歌，還會吹口哨呢！

貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的禮服，在春姑娘的帶領下來到南方，為大家報告春天來了。

3．由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。

教師小結：剛才小鳥們都展示了自己的本領，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領。

4．幼兒看有關鳥的錄象，認識其他的鳥。

三、瞭解鳥類面臨的災難。

1．設置情景：一陣藴涵危機的音樂響起聲中，信鴿送來探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。

2．圖一：小鳥正受農藥的侵害。

提問：小鳥怎麼了？為什麼會死？飛機上噴灑的是什麼？

小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。

3．圖二：小鳥受污水的侵害。

提問：小鳥怎麼了？髒水那裏來？白天鵝為什麼會邊成黑天鵝的？

小結：工廠裏排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。

4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。

提問：小鳥為什麼會哭？

小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨着被槍殺和捕捉的危險。

四、“SOS”緊急呼救。

1．師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥？

2．由幼兒討論怎樣保護小鳥。

3師：聽説人類有一個綠色和平組織，專門保護小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發給綠色和平組織，讓全人類都來保護小鳥，保護生態平衡吧！

五、情感延伸活動。

1．幼兒把小鳥的災難通過畫筆畫下來。

師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！

2．幼兒表演創作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時表演者將幼兒畫片帶出教室。