信息技術教學計劃範文合集8篇

光陰如水，我們的教學工作又將翻開新的一頁，是時候寫一份詳細的教學計劃了。那麼一份同事都拍手稱讚的教學計劃是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術教學計劃8篇，歡迎大家分享。

信息技術教學計劃 篇1

隨着時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展,全面提高學生成績.根據本學期學校工作安排,特制定本學期的課下輔導計劃.具體安排如下:

一、學生情況分析

初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

二、課下輔導的措施與內容

初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。

1、對課本知識進行查缺補漏。

2、課下輔導應給學生定目標和任務。

3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

三、課下輔導的目的

學習的主人是學生，學生的本身存在着千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰中考。

1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。

2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。

四、輔導時間

每週二、週五課外活動時間

五、輔導名單

根據自身對知識的掌握情況，自願報名

對學生的要求也不能太高標題，畢竟他們還是有着很大的學習壓力，信息技術課並不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術課一定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！

信息技術教學計劃 篇2

教學課程

信息技術基礎

教學目的要求：

通過學習要求學生了解信息和信息技術的基礎知識，掌握信息的一般特徵和信息技術的悠久歷史，發展趨勢，合理使用。為本學期的學習做好必要的準備。掌握信息獲取的一般過程、重點探索因特網這個豐富的信息源。理解利用計算機加工信息的三種基本形態。掌握人性化信息加工的兩類重要應用——文本信息加工和表格信息加工。

學生情況分析：

1、認知前提分析優勢

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。

經典哦不足

由於學校電腦設備想較其它縣市學校落後，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。

2、情感前提分析優勢

計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。

不足

學生對電腦的興趣侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

改進措施

教學措施

1） 強調基礎知識，重視教學方法，教學技能

經典哦2） 注重教學生動形象，激發學生學習興趣

3） 培養學生思維能力，提高教學效果

4） 課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用

5） 加強學生上機實踐操作管理和引導

教育措施

加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導後進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

時間安排

周次

教學內容

第1周

信息及其特徵

第2周

日新月異的信息技術

第3周

信息獲取的一般過程

第4周

因特網的搜索引擎

經典哦第5周

因特網的搜索技巧

第6周

放假

第7周

文件的下載——文件及其類型

第8周

文件的下載——多路徑文件

第9周

文件的下載——下載速率

第10周

網絡數據庫的信息檢索

第11周

其中考試

第12周

信息加工概述

第13周

信息的智能化加工

第14周

信息的編程加工

第15周

文字及其處理技術

第16周

字處理軟件

第17周

文本信息的結構化和形象化

經典哦

第18周

熟悉Excel軟件

第19周

表格數據的處理

第20周

表格數據的圖形化

第21周

表格數據加工的多元化

第22周

期末

高一信息技術組

信息技術教學計劃 篇3

隨着時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導計劃。具體安排如下:

一、學生情況分析

初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不紮實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

二、課下輔導的措施

與內容初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。1、對課本知識進行查缺補漏。2、課下輔導應給學生定目標和任務。3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

三、課下輔導的目的

學習的主人是學生，學生的本身存在着千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰中考。1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。

四、輔導時間

每週二、週五課外活動時間五、輔導名單根據自身對知識的掌握情況，自願報名

對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有着很大的學習壓力，信息技術課並不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。

信息技術教學計劃 篇4

新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下計劃：

教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期裏，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢着學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閲讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。

教育教學能力及自身素質方面

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閲讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更紮實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗,彌補不足，為下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，在新學期裏，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。在取得計算機高級水平後繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。

其它方面

嚴格要求自己，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。

信息技術教學計劃 篇5

隨着計算機技術的發展，計算機的應用越來越廣泛，為了使學生為將來繼續學習計算機知識打好基礎，特制定本學期教學計劃如下：

一、基本狀況

(一)學生狀況分析

本學期任九年級的信息技術課，共有學生81人。透過前面的學習，大部分學生對信息技術已經有了必須的瞭解，但是不排除有小部分學生對基本概念知識掌握的不夠牢固，甚至有個別學生基礎仍然很差。另外，所任班級學生的學習狀況不一，從整體上看，大部分學生動手操作潛力較差，學習興趣不高。

(二)教材分析

本學期使用的是海南出版社的海南省中小學《信息技術》編寫組編寫的初中《信息技術》，教材共分兩冊，每冊又分上下兩部分。本學期將完成第二冊上部分的教學任務。

本教材共分三章：第一章用好多媒體計算機;第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章製作多媒體演示作品。其中，製作多媒體演示作品章節資料為本學期重點資料。

二、教學目標

1、培養學生對信息技術的興趣和意識;

2、讓學生進一步熟悉計算機的基本硬件特性，更有效地使用計算機系統，合法安全地配備自己所需要的計算機軟件;

3、讓學生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，並嘗試進行簡單的加工處理，使得獲取來的原始素材能夠滿足使用的要求;

4、讓學生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進行創作;

5、讓學生明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識;

6、發展學生個性和特長，培養學生創新意識和實踐潛力。

三、具體的措施和做法

1、信息技術課是以學生為主體，需要學生自主進行探索和學習的一門不同於其他學科的課程。因此在本學期的教學過程中要具有不同的教學模式。首先，備好課是上好課的前提，由於我是一名新教師，在教學某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時的教學的過程中，務必認真鑽研教材，將所有涉及的知識點吃透，並且多向有經驗教師學習教學方法與教學技能。另外，作為一名信息技術教師，主要的職責不是一味的將知識灌輸給學生而是要讓學生在老師的引導下主動的進行學習。課堂上教師就應以儘量簡短精練的語言講解每節課堂的知識點，然後把大部分時間留給學生進行練習;在學生練習的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學生進行指導，對多數學生都出現的問題要及時重點解決。在設計練習的過程中，由於學生水平差異較大，這就要求我要將任務分解為基礎、提高與擴展三個層次，讓基礎較差的同學做基礎任務，學有餘力的同學做提高甚至擴展任務，做到因人而異，與學生的理解潛力相吻合。最後，信息技術課不僅僅要教會學生怎樣操作，更重要的是要培養學生的審美潛力以及活用信息技術等潛力，在教學的過程中，要適當地貫穿這些信息。例如在講述製作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識

點，更重要的是要引導學生認識到怎樣的演示作品才是優秀的作品。

2、選拔對計算機有特長和愛好的學生，根據不同學生的興趣，利用課餘時間培養不同興趣的學生，並且挑選和輔導學生參加電信杯網上Flash動畫設計大賽等省市級比賽。

信息技術教學計劃 篇6

根據教育部頒發的“關於中小學普及信息技術教育的通知”和新的“中小學信息技術課程指導綱要”，並結合我校實際教學需要及綜合實踐活動的開展，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，提高學生科學文化素質。現將本學期信息技術教學工作做如下計劃：

一、繼續開展計算機課程教改。信息技術為我校的特色學科，也是實踐活動的一項重要課程，在教學中要充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。

二、有目的，有針對性地開展教學。初一初二年級以教育大綱任務為主，仍然體現計算機教學特色。初三年級圍繞畢業會考的考試大綱為教學內容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。

三、進行了“分層教學”的模式。針對班級分化的學習小組，加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，可以方便解決常規教學中難以攻克的難題。增強學生學習風氣和教學效果，學生的學習興趣由以前的想上網聊天、玩遊戲轉換為想學知識以備畢業考試。

四、在當前教育改革的浪潮中。繼續積極探索如何把信息技術教育的學習，努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用信息技術培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，經常把多媒體教學的這種學生樂於接受的手段貫穿於教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，並從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，讓學生主動通過網絡蒐集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。

總之，在新的學期裏，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱以及綜合實踐活動的主旨，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

信息技術教學計劃 篇7

一、指導思想

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展化學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、研修目標

以 “求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、研修內容

1、研讀課標

研讀《化學課程標準》中關於閲讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段學習目標要求。

2、鑽研教材

鑽研本學段教材中實驗內容，結合教學重難點及知識點之間的內在聯繫，從整體上把握教材。

3、課堂教學

結合自己的教研主題設計一節本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛鍊對課堂的駕馭能力。

5、撰寫經驗

撰寫關於課堂教學的經驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力.

6、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

四、保證措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動。

4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少於20節。

7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念；認真反思，提高教育研修能力。我將帶着自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快成長起來。

信息技術教學計劃 篇8

一、學科教學工作

（一）教學目標

通過本學期的學習，使學生掌握一定的信息技術的基本知識和基本技能，並且能熟練的進行基本操作。三年級學生學會簡單開關機，會使用word，掌握簡單電腦操作。四年級學生學會word的基本操作。五年級學生通過幻燈片製作的學習，能製作較精美幻燈片。六年級學生通過使用frontpage掌握班級網站的.建立方法。七年級學生掌握一些理論，瞭解網絡安全知識，學會複雜一點的操作。讓學生在學習中得到知識。快樂健康的成長。

（二）教學資源分析

教材分析：現在教材是以整套教學的編寫思想、編寫原則為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，體現比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現代科學技術的發展，以基礎性的、淺顯的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態度與價值觀、科學知識的整合。以學生的年齡特點為依據，設計教學內容，符合學生能夠的心理髮展，吸引學生的興趣。

（三）學生基本情況分析

本學期我擔任學校3-7年級學生的信息技術課程的教學工作，三年級學生沒有接觸過計算機，其他年級的學生有了一定的信息技術水平，根據學生特點，採用難度不同的教材，使每個年齡段的學生都有收穫。

（四）教學方法設計

本學期我會認真研究新課程標準，採取活動、教師講解學生模擬、小組合作討論等多種方式使學生在輕鬆愉快的氛圍中掌握相關的知識。

二、學科德育滲透

為了繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高信息技術課的教學效率，為學生的健康成長服務。

工作重點

要以學生的生活為基礎，培養學生文明上網，安全上網的意識，是學生不瀏覽不健康網站，做到文明上網，健康快樂的成長。

三、教科研工作

我將積極參加教學科研方面的工作，不斷對教學方法進行探索和研究，謙虛謹慎，尊重其他教師，互相幫助，維護其他教師在學生中的威信，注重學校榮譽，對於素質教育的理論，更加深入的研究和學習，在平時的教育教學工作中，注重教學方法的研究和改進。

四、個人業務進修

教師基本功是一個人綜合素質的表現，我們要歷練自己的“教學基本功”。讓過硬的教學基本功，更好的服務於教學，服務於學生。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

鞏固教師通用基本功。平時認真練習鋼筆字和粉筆字，要認真學習理論知識，多進行實際操作，並在實際操作過程中虛心學習，對於不懂的地方多請教專業教師，在學習中要學會演示文稿的製作及簡單動畫的製作，並結合自己的教學實際把這些技術應用到自己的教學中去，去提高自己的教學效果。

平時參加繼續教育學習，努力提高自己的專業技能，研究教育教學規律，提高自己的業務水平。積極主動參加各種培訓，豐富自己的教學知識。

總之，在練功方面，利用一切有效時間，動心、動腦、動手；大練、苦練、精練。將練功與日常教育教學工作密切結合，與教師專業發展有效整合，奠定紮實的教學基本功，練就一手獨具特色的教學基本功。

一、學生情況分析

五（3）（4）班本學期共有112位學生。接任這個班級已有一個學期，本學期是第二學期，從上學期的各方面情況來看，學生方面，主要是基礎知識和基本技能不紮實，如計算方面，好多學生整數乘除就沒有學好，計算錯誤率高，以至於有的學生成績止步不前，進步不明顯。總的説來，大多數的學生對數學缺乏學習的熱情，不思上進，學生學習的主動性不強，個別學生學習要在監督下勉強完成，上課能認真聽講、積極發言、作業工整認真，能按時完成的學生較少，整個班級學習氛圍不太理想，由於兩個班級中中差生較多，個別學生的知識斷層點無法彌補，優等生的潛能也沒能充分挖掘出來，無法面面俱到，這將是本學期重點解決的難點之一。

經過一學期的仔細觀察，我發現本班有以下幾位學生，需要老師在學習上給予更多的指導。

① 孫建、戈小川等學生上課一走神。

② 高麗芳、吳晨、侍強等學生作業不能按時完成。

③ 部分學生沒能養成自主學習的習慣。

針對以上的這些情況，本學期我將繼續對學生的學習習慣、興趣等方面進行強化訓練，杜絕學生紀律鬆懈、散亂自由作業抄襲等現象，充分挖掘每一位學生的潛能，力爭讓每一位學生都能在原有的基礎上得到提高。採取更加有效的措施，加強對學生薄弱的環節監督和管理，使班級的成績躍上新的台階。

二、教材內容分析

本冊教材共編排了七個單元的教學內容。具體可分解如下：

在“數與代數”領域教學因數與倍數，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。

在“空間與圖形”領域教學圖形的變換和長方體和正方體。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

在“統計與概率”領域教學眾數和複式折線統計圖。在學習平均數和中位數的基礎上，本冊教材教學眾數。平均數、中位數和眾數都是反映一組數據集中趨勢的特徵數。平均數作為一組數據的代表，比較穩定、可靠，但易受極端數據的影響；中位數作為一組數據的代表，可靠性比較差，但不受極端數據的影響；眾數作為一組數據的代表，也不受極端數據的影響。當一組數據中個別數據變動較大時，適宜選擇眾數或中位數來表示這組數據的集中趨勢。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元來教學，還安排了“數學廣角”的教學內容，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。

聯繫上述三個領域的教學內容編排3次實踐活動，教學一些基本的數學思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介紹數學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內容。

教材編寫時，考慮了高年級數學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

三、教學目標及要求

1、基礎知識和技能：

①理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

②掌握因數和倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

③理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

⑤結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

⑦通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。

⑧認識複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

2、解決問題和方法

①經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

②體會解決問題策略的多樣性以及運用優化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

3、情感態度和價值觀

①積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數學的價值，生活中離不開數學，使他們喜歡數學，樂學數學。

②形成對數學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態度的發展。教學時注意引導學生反思當堂、當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，並以肯定的方式強化學生良好的學習態度。

④創造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數學就在身邊，藉以激發和保護學生對數學的好奇心和求知慾。

⑤養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

教學重點、難點

教學重點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

教學難點：因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義，旋轉。

四、提高教學質量的措施：

（1）多利用多媒體小平台，創設的有利於激發學生興趣和學習的教學情境。

（2） 加強基礎知識的教學，特別是計算能力的培養，切實掌握好這些基礎知識。

（3）要求學生能預習教材，上課能更好接受新知。

（4）注重因材施教，進一步做好培優補差工作。組織好一對一幫教學習，抓好後百分之二十學生的學習。

（5）加強課堂練習時間，及時反饋學生的學習掌握情況。

（6）加強單元檢測，及時讓學生及教師自己反饋教學情況，以便查漏補缺。（7）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

（8）踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。

（9）加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。深入鑽研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。

（10）關注學生非智力因素，利用學校星卡激勵制度，激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展“優秀作業本評比”、“每週學習表現良好學生”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。