二年級下冊全冊教案及教學計劃
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一、識字與寫字
1、對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣
2、累計認識常用識字2500個,其中XX個左右會寫
3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力
4、使用硬筆熟練的書寫正楷字,做到規範、端正、整潔。用筆臨摹正楷字
5、有條件的地方可學習使用鍵盤輸入漢字
二、閲讀
1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文
2、初步學會默寫,能對課文中不理解的地方提出疑問
3、能聯繫上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在情境方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義
4、能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的`思想感情
5、能複述敍事性作品的大意,初步感受作品中生動形象和語言,關心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的感受
6、在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法及一般用法
7、學習閲讀粗知文章大意
8、積累課文中的優美詞語,精彩句段。以及在課外閲讀和生活獲得的語言材料
9、誦讀優秀作文,注意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容、優秀詩文
三、習作
1、留心周圍事物、樂於書面表達、增強習作的自信心
2、不拘形式的寫下見聞、感受和想象。注意表達自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容
3、願將自己的習作讀給別人聽,與他人分享習作的快樂
4、能用簡短的書信、便條進行書面交流
5、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮的詞句
6、根據表達的需要使用冒號、引號
7、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句
8、課內習作要每學年16次左右
四、口語交際
1、能用普通話交談,在交談中能認真傾聽並能就不理解的地方向人請教。就不同的意見與別人商討
2、聽人説話能把握主要內容並能簡要轉述
五、綜合性學習
1、能提出學習和生活中的問題。有目的地收集材料共同討論
2、結合語文學習,觀摩大自然、觀察社會。書面與口頭結合表達自己的觀察所得
學期教學目標
本冊識字寫字繼續分兩條線,先認後寫,多認少寫。全冊要求會認350個字,會寫284個字。會寫的字是本課或以前認過的字。識字方法仍然以隨文識字為主,同時在語文樂園的“有趣的漢字”中給予多種識字方法的指導。為了加強識字,本冊增加了四篇識字課文,分別安排在一、三、五、七單元。識字課文生動、活潑、有趣,學生愛讀,同時可以引發思考,開啟智力,如《二十四節氣歌》,《字典公公家裏的爭吵》,還有學生喜歡的《和尚挑水》《顛倒歌》。
本學期教學設想
本學期採取隨文識字,識字分兩條線走。
一、隨文識字,字不離詞,詞不離句。句不離篇,讓學生在閲讀中解決識字問題。
二、加強寫字指導,要正確,書寫規範,重視血色很難過的個人感悟。讓學生多讀,讀通,讀順。要用普通話讀,指導學生讀出感情。讀得不夠,不能夠有真切的感受。要把閲讀的權利還給學生。閲讀過程中可以聽朗讀音帶或教師範讀,進一步提高閲讀質量。
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