湘教版小學六年級信息技術下冊教學計劃範本
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一、學生情況分析:
學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。針對五、六年級的不同情況,必須採取不同的教學方法,特別在提補差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應着重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。
二、全冊教材的目的和要求:
1、初步瞭解程序設計的基本思想和方法;
2、培養學生的邏輯思維能力。
全冊教材共十二課,可分為三個單元。總課時為十五課時。
單元內容如下:
1、我們來訓練小海龜;
2、小海龜登台表演了;
3、看看小海龜的高招。
三、學生情況分析及教學措施:
教材是小學《信息技術》六年級(下冊),供已經具有一定信息技術基礎知識和技能的.小學生使用。學生經過3個學期的學習,已經對信息技術具有了一定的理解和操作能力。教學中採用任務驅動的方式,通過小學生易於接受和掌握的Logo語言的學習和訓練,讓學生初步瞭解程序設計的基本思想和方法,培養學生的邏輯思維能。
繪圖是Logo語言中最主要的功能,它通過控制一個“海龜”圖標,在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,從而完成各種圖形的繪製。除了繪圖功能,我們可以用Logo語言的命令編寫程序,直接指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做遊戲,還可以指揮機器演奏動聽的樂曲,做你想要做的許多事情。
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