小學電子琴教學計劃範文

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將奔赴下一階段的教學，請一起努力，寫一份教學計劃吧。你知道領導想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？下面是小編為大家收集的小學電子琴教學計劃範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學電子琴教學計劃1

一、目的與任務

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的`能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

二、教學方式

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

三、考試與考查

學期中旬結束時進行考查，學期結束時進行考試。

每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

四、教學原則

1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

2、要遵循理論聯繫實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，着重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發揮教師主導作用，來用後髮式教學。

五、教學要求

通過一學期的教學，能夠彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節奏特性特點。

本學期電子琴教學計劃如下：

三月份

培養幼兒學習興趣，瞭解電子琴基本功能。基本樂理學習，並學會右手手指練習。

1、激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符）：

2、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；並學習用一指演奏手指練習。（根據鍵盤準確找出1——7的位置）

3、讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

四月份

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），並把所學音階加以靈活應用。

1、把（C——G）用在4/4拍上，並且用四分音符、二分音符、來演奏樂曲。

2、鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符。

3、把所學知識加以應用。進入綜合練習。

五月份

雙手合作學習，並學會左手演奏和絃，瞭解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

1、基本樂理學習，並學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。

2、雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，並加以鞏固和絃練習。

3、雙手練習，牢固其所學姿勢，並學會演奏。

六月份

學習2/4拍樂曲演奏並學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和絃再次鞏固學習，瞭解音色。

1、學習2/4拍基本節奏。並能擊拍看譜演唱旋律。

2、雙手演奏，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏作品。

3、複習所學曲目，並訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，並練習擊拍視唱。

七月份：

學習新的鍵盤演奏功能（節奏，同步起動，速度）瞭解2/4基本節奏，初步把節奏感加以應用。

以及學會符點音符的演奏和休止符的停頓時值。

1、基本樂理學習（符點，休止符），並學會唱五線譜。

2、讓幼兒瞭解鍵盤演奏功能，並且彈奏歌曲。

3、讓幼兒富有藝術渲染力的演奏，並讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

4、把所學知識和技能加以綜合練習，並瞭解進行曲的基本節奏。

5、複習旋律中所出現的樂理知識。

6、電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，瞭解到電子琴無窮的變化，並培養其樂感及演奏風格。

7、複習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，並讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。

小學電子琴教學計劃2

一、指導思想

着眼學生健康快樂，關照學生終生成長。

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經過一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特徵的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。

二、教學目標

本課程的.任務是使學生在掌握鍵盤的.基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

1、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3、培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三、教學重點

1、掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

2、訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和絃和多指和絃的掌握

3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

5、掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用，以為歌曲配彈伴奏。

四、教學原則

1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

2、要遵循理論聯繫實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，着重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發揮教師主導作用，來用啟發式教學。

五、教學措施

1、趣味互動學習掌握歌曲。

2、童趣的引導掌握音符的學習。

3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4、通過趣味的遊戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5、通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

7、鼓勵學生對於鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。

8、通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9、通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

六、教學進度

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

七、教學內容

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能。

小學電子琴教學計劃3

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《紮實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、目標和功能

為了使農村孩子受到和城裏孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新台階。

三、學習對象：

各年級興趣愛好者。

四、活動時間：

每週星期一、三活動課。

五、活動地點：

電子琴室。

六、活動安排：

十一月份：養學生學習興趣，瞭解電子琴基本功能。基本樂理學習，並學會右手手指練習。

第一週：激發學生學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，瞭解拍號及含義）

第二週：

1、複習上節課所學的樂理知識：小節線、終止線等。

2、複習鞏固上節課所學內容，進一步提高興趣。

第三週：

節奏練習手指練習。

1、鞏固右手彈奏技能。

2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四周：

1、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；並學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

2、糾正演奏姿勢，並學會四分音符演奏（C，D，F，G）

十二月份：

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），並把所學音階（C，D，E，F，G）加以靈活應用。

1：把（C——G）用在4/4拍上，並且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《小星星》。

2：學習手指練習（C——G），並學會演奏《粉刷匠》。

第五週：

1、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。

2、練習三拍子的彈奏。

第六週：樂曲

把所學加以應用，進入綜合練習。

第七週：手指練習樂曲《小豬圓舞曲》。

1、繼續學習三拍子的彈奏技巧。掌握節奏。

2、提高樂感、節奏感。

第八週：鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符，並學會演奏樂曲《歌聲與微笑》。