高一語文學科教學計劃

時光飛逝，時間在慢慢推演，教學工作者們又將迎來新的教學目標，請一起努力，寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的高一語文學科教學計劃，希望能夠幫助到大家。

一、學生基本情況

學生人數×人，其中女生×人，男生×人。中考單科成績暫無，入學考試成績（滿分120分）最高分×分，最低分×分，平均分×分，換算成150分總分平均成績為×分，及格人數為×人，及格率×%。成績狀況堪憂。

從試卷反映出的.問題看，學生存在的主要問題是：基礎知識掌握不紮實，閲讀能力低下，表達能力不強。

二、本期奮鬥目標

1.參與全市統一考試，及格率達到×%，最高分超過×分，平均成績超過入學考試平均成績。

2.學生基礎知識掌握紮實，閲讀能力逐步提高，表達能力逐步增強。

三、工作措施

1.強化閲讀

熟讀教材文本，特別是教材文言文、詩詞作品，達到熟練程度。

按教材要求，本期閲讀完成《論語》《大衞·科波菲爾》。

廣泛閲讀課外書籍。

2.加強寫作訓練

堅持每天寫作日記100字以上。

堅持每週寫一篇隨筆或者週記。

認真完成教材寫作要求。

3.強化基礎知識教學

結合教材文本，加強字音、字形、詞語、句子等基礎知識教學，並結合作業、月考等進行訓練。

4.訓練良好的語文學習習慣

訓練認真練習書寫的良好習慣。

訓練認真聽課並作筆記的習慣。

訓練積極參與課堂交流的習慣。

訓練主動開展課外閲讀的習慣。

5.認真組織考試

命制好各次考試題，認真進行單元考試，學月考試，對考試成績進行認真分析，並及時矯正考試中出現的問題。

四、教學進度安排

年9月

完成必修I第一、二單元教學，完成作文寫作兩次，進行朗誦活動一次。

閲讀《論語》。

進行單元考試兩次，月考一次。

年10月

完成必修I第三、四單元教學，完成作文寫作兩次。

繼續閲讀《論語》。

進行單元考試兩次，模塊考試一次。

年11月

完成選修《中外傳記作品選讀》第一課——第六課教學，完成作文寫作兩次。

閲讀《大衞·科波菲爾》。

進行單元考試兩次，月考一次。

年12月

完成選修《中外傳記作品選讀》第七課、第八課教學，完成作文寫作兩次。

閲讀人物傳記《蒙哥馬利》或《比爾·蓋茨》。

進行單元考試兩次，模塊考試一次。

年1月

機動安排一週。

學期總複習。參加期末統一考試。