高一音樂學科個人教學計劃

高一音樂學科個人教學計劃

課程標準的基本要求

在普通高中音樂課程中，通過鑑賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和藴涵於其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特徵，為學生體驗、理解和創造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現慾望和創作衝動，使學生在主動參與中展現他們的個性和創造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助於培養學生共同參與的羣體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛鍊和發展。

教材體系內容分析説明

在音樂教育面臨發展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推進美育的發展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題。《高中音樂課程標準》的研製正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的.鑑賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂薰陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術修養。

學生學習情況總體分析

根據新課程的要求，從學生的實際出發，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設“音樂鑑賞”，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑑賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑑別，從而提高學生的審美能力和藝術表現能力。

要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑑賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。

改進教學方法提高教學質量此文來自優秀的措施

1、利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受並進，擴充課堂教學的容量，體現音樂學科的豐富性和欣賞性。

2、加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優秀的作品反覆欣賞，讓學生學會鑑賞技巧通過欣賞音樂瞭解文化背景。

3、課堂教學靈活，學生是學習的主體，積極地發揮學生的主觀能動性，提高課堂質量。

教學進度具體安排

課時

周次

教學內容

教學案主編

教學案審核

1、第一週、走進非洲與美洲——北美民間音樂

2、第二週、拉丁美洲民間音樂

3、第三週、歐洲民間音樂掠影

4、第四周、華夏音樂之光

5、第五週、蟄龍飛起舞東方

6、第六週、一唱雄雞天下白

7、第七週、音樂——從宗教走向世俗

8、第八週、音樂——從印象走向現代

9、第九周、音樂與詩歌的交融——羣眾歌曲與藝術歌曲（一）

第十週、期中考試

11、第十一週、音樂與詩歌的交融——大型聲樂作品（二）

12、第十二週、音樂的戲劇——歌劇

13、第十三週、舞劇的靈魂

14、第十四周、梨園百花

15、第十五週、藝苑擷英

16、第十六週、音樂與影視

17、第十七週、動感地帶——中國通俗音樂

18、第十八週、動感地帶——外國通俗音樂

19、第十九周、音樂淨化我心靈

20、第二十週、期末考查