有關教學計劃合集5篇

時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，立即行動起來寫一份教學計劃吧。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢？以下是小編為大家收集的教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

一、學生基本情況分析

經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨着對《品德與生活》這門課程瞭解的加深，學生的學習熱情不斷高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式呈現更可以開展的活動、遊戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由於地區的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今後教學中揚長避短，讓每個學生都得到全面發展。

二、全冊教學內容

1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個組成部分，瞭解身體各個部分的特徵和基本功能，用各種方式表現字的身體特徵，不僅能進一步發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎麼做的基礎上，進一步懂得為什麼要這樣做，以幫助兒童更自覺地養成良好的生活習慣。

2、收穫中的學習與發現——通過讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收穫，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收穫的喜悦，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。

3、誠實的好孩子——隨着兒童社會性和交往能力的發展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規則，是每個公民的基本道德。因此，本單元着力引導兒童説實話，做誠實的孩子。

4、我愛我生活的地方——培養兒童對自己所在的社區、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發現家鄉的美，實際地感受社區、村莊的自然美和人文美，感受生活的温暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自己家的基礎上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉。

5、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特徵和水的三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，瞭解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和愛護水資源的初步意識。

6、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。

三、全冊教學目標

1、能充分感受到經過一年級的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往，充滿信心。

2、能感受和體驗到生活的温暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不説謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。

3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。

四、具體內容

第一週瞭解我的身體

1、感受自己身體的基本特徵，關心自己身體的生長髮育的情況，發展自我意識。

2、關愛自己的身體，能主動幫助他人。

3、瞭解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長髮育的情況。

第二週保護我的身體

1、樹立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。

2、懂得愛護自己的身體，形成良好的學習、生活與衞生習慣，主動糾正自己的不良行為與姿勢。

3、知道身體部位的特點、功能，獲得保護身體健康的知識。

第三週收穫的感覺真好

1、感受金秋十月是收穫的季節，能積極參加收穫勞動，體驗收穫的喜悦。

2、瞭解秋天與人們生活的關係，以及人們進行各種收穫的勞動。

3、認識和了解春種秋收農作物的特徵及生長規律。

第四周糧食來得容易

1、對農作物生長過程的瞭解，讓學習知道糧食來之不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。

3、瞭解本地區主要生產的糧食品種。

第五週植物生長的祕密

1、通過對農作物生長過程的瞭解，讓學生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、瞭解本地區有關農作物的知識。

3、瞭解水稻、花生等植物生長的過程。

第六週我們這裏的農品

1、對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探究能力。

2、與同學相互合作，進行農產品有什麼作用的社會調查。

3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。

第七週誠實故事會

1、積極參加故事會的交流、表演、能感受誠實帶來的美好體驗。知道説謊害處大，能初步分辨是非。

2、介紹和交流自己瞭解的誠實故事。

3、學會收集、表演故事，發展學生的表達和有創意的表達能力。

第八週誠實的孩子人人誇

1、體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對誠實行為的積極認同感。

2、能夠較全面、客觀的2看待自己和別人説謊的現象幾原因，並領悟一些誠實做人的道理。

3、增強説實話、不説謊的誠實意識。

第九周我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自己生活的地方的情感。

2、瞭解內、關心自己生活的地方的發展變化。

3、能從多角度發現、感受社區的美麗。

4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。

第十週我們生活的餓地方真方便

1、瞭解、體驗社區環境、公共場所、公用設施與人們生活的關係。

2、熟悉自己生活的地方的服務設施和功用設施機構。

3、學會利用與自己關係密切的公共設施、場所等。

第十一週我們生活的地方真温暖

1、體驗在小區（鄉村）裏生活的温暖，對為社區服務的勞動者的感激。

2、學會關心和幫助社區裏有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。

3、瞭解社區裏叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務。

第十二週愛護我們生活的環境

1、熱愛自己生活的環境，養成關心、愛護自己生活環境的習慣。

2、能用實際行動關心、愛護自己生活的環境。瞭解社區的環境狀況。

3、知道如何保護環境，愛護公共設施。能為保護環境做力所能及的事情。

第十三週我們的生活裏不開水

1、感受水給我們帶來的便利，激發愛水的情感。

2、瞭解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周變來變去的水

1、喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和慾望。

2、在探究水的過程中注意安全、衞生、合作。

3、瞭解水的物理特性，掌握水的三態變化知識。

第十五週保護水，節約水

1、有節約用水、保護水資源的意識和責任感，養成節約用水的行為個習慣。

2、增長如何保護水資源的社會知識。

3、掌握節約水、保護水資源的方法。

第十六週從身邊的小事做起

1、願意並積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表現。

2、知道樂於助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養成做好事的好習慣。

3、培養學生簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基本能力。

第十七週做好事不是為表揚

1、培養願意為別人、為集體服務的情感，在做好事後能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。

2、懂得做好事不是為了表揚的道理，做到校內外表現一個樣，培養誠實的好品德。

3、知道在生活中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應該盡力幫助他們。

4、要學會友善的幫助別人。

五、對本學期的期望

通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充分發揮學生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象；用學過的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學生養成良好的行為習慣和學習風氣。

教學計劃 篇2

，我作為教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一、不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2、同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3、嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。

4、參加教科研活動。

二、德育工作計劃

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。

1、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2、與家長溝通——作為教師，為了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。

教學計劃 篇3

展望新世紀，信息技術將成為更新最頻繁、發展最迅速、影響最廣泛的科學技術之一。為了適應科學技術特別是信息技術高速發展的需要以及迎接經濟全球化的挑戰，我們要把注意力放在培養學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關計算機的知識特制定計劃如下：

一、教材分析：

小學“信息技術”教科書共分三冊，五年級學習第二冊。今學期學習第二冊下。本冊只有一個模塊：用計算機制作板報。分為兩個單元：常規文檔的製作；對演講稿的製作進行初步的'學習。讓文檔圖文並茂，是對演示文稿的跟深層次認識。

二、教學目標和任務

目標是培養學生以下幾種能力：

1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助於其它學科的學習。

2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

3、想象能力：根據畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、創造能力：指導學生利用計算機創造出優美的圖畫，優美的音樂等。

三、學生情況分析：

學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考。總的來説兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇於發言，勤學好問，是班裏的學習標兵。

從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。

四、教學措施：

1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自願的學、主動的學。

2、採取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯繫實際的原則。

3、對於學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。

5、發揮更多的自然優勢搞好教學。

6、發揮學生的好動性充分利用課餘時間上機。

7、利用優生指導差生的方法進行教學。

教學計劃 篇4

　　上學年音樂鑑賞課遵循“以音樂審美為核心”，感受了音樂的美，從探討音樂能不能告訴我們什麼到培養音樂的耳朵，增強了學生的鑑賞興趣，感受了音樂不一樣的美。給學生美的享受，也為以後的音樂鑑賞活動做了鋪墊，以致提高學生的鑑賞能力。

教學要求：

根據新課程要求，從學生實際出發，本學期主要目的是讓學生學習並鑑賞中國的民族民間音樂、外國的民間音樂以及具有時代性的音樂，讓學生豐富音樂視野，提高審美能力，使學生樹立多元化文化價值觀。 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑑賞音樂。

1、 調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、 利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

教學措施：

面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線

2、 樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

4、 加強合作，優勢互補，共同提高

教學內容：

1、欣賞民歌、藝術歌曲、説唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步瞭解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

4、 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關係。教學內容要求

5、 欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、 欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

考試考核制度：

音樂欣賞課是考查學科。考查的方法分平時考查和期末考查兩類。平時考查可採用課堂提問、書面作業等形式；期末考查可採用問卷、寫作短文等形式。考查的內容重點為學生感受音樂的能力及分析、比較、鑑別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績範圍。

教學計劃 篇5

一、目的和任務

樹立我隊快、靈，準的風格，培養頑強，團結戰鬥作風。以身體訓練為重點，從技術入手狠抓五個環節（即體力素質，投籃命中率，籃板球，積極防守，傳接球）。堅持身體訓練，堅持大運動量訓練，爭取獲得好的成績。

二、訓練原則

1、訓練工作中突出練思想，練作風。並強調籃球基本功練習。

2、戰術訓練要從難、從嚴，從是實戰出發，特別強調整體配合。

3、戰術訓練過程中，要進一步組織陣容，配合全隊力量，要十名隊員都能上場打球，充分發揮全隊的特長，克服弱點，全隊戰術逐漸形成完整的戰術體系。

4、每天的自練時間為半小時投籃練習。

5、“練”，“戰”結合，每週訓練5天，以練為主（練防守），打教學比賽兩次。

6、全隊戰術訓練的過程中，要重視個人戰術訓練，要區別對待，作到揚長避短。

三、訓練內容

1、身體訓練。

（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。

（2）速度耐力：專項素質結合快速傳接球，球場各種跑與防守訓練。

2、投籃。

（1）3——5米間的中遠投。

（2）個別隊員要掌握6米以外遠投。

（3）中鋒要掌握轉身投籃和勾手投籃。

（4）個別隊員要有單挑的能力。

達到一定命中率後，增加投籃強度與對抗性投籃訓練。

3、籃板球。

（1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數。

（2）提高彈跳力，學會卡位提高搶籃板球的成功率。

（3）鼓勵有彈跳力的隊員衝搶前場藍板球。

（4）注意拿穩球后快速傳出第一傳。

4、積極防守。

（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術。

（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。

（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破除方法。

（4）做好戰術變化，鞏固和提高區域聯防。

5、快攻和防快攻。

（1）爭取一切時機反動快攻並要得分。（對方得分發底線球和發邊線球破對方緊逼）。

（2）長傳快攻與短傳快攻相結合。

（3）學會以多打少和以少防多的方法。

（4）快攻的落位與陣地進攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。

6、陣地進攻。

（1）進攻原則：

①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護配合。

②陣地進攻內外結合，以外為主，中投為主，重點培養中遠投手。 ③在策應的基礎上，發展移動中掩護與突破分球，發展突破後分球立即投籃。

④增強個人過硬技術，個人突破能力，發展底線配合，組織中投配合，調動防守。

四、進度安排表

1、第一週：學習移動技術

2、第二週：A學習運球技術、B雙手胸前傳接球

3、第三週：A複習移動技術、B複習原地雙手胸前傳接球技術、

C複習原地運球技術、D學習行進間運球技術（行進間高、低運球）

4、第四周：A複習行進間運球技術、B學習移動技術（滑步、撤步）

5、第五週：A複習原地雙手胸前傳接球技術、B學習單手肩上載球、雙手胸前反彈傳球技術

6、第六週：A複習移動技術、B學習變向運球技術、運球急停急起技術、C學習行進間雙手胸前傳接球技術

7、第七週：A複習行進間變向運球和運球急停急起技術、B複習行進間雙手胸前傳接球技術、C學習原地交叉步持球突破技術、

8、第八週：A複習防守移動技術、B學習防運球

9、第九周：A學習原地單手肩上投籃、B複習原地雙手胸前傳接球技術

10、第十週：A複習原地單手肩上投籃技術、B複習行進間運球技術

11、第十一週：A複習移動技術、B複習原地單手肩上投籃技術、C複習行進間變向運球和運球急停急起技術

12、第十二週：A學習原地跳起單手肩上投籃技術、B複習行進間雙手胸前傳接球技術

13、第十三週：A複習防守移動技術、B罰球比賽、C學習防投籃

14、第十四周：A學習防守有球隊員、B學習搶防守藍板球技術、C學習防守無球隊員（放縱、橫切）

15、第十五週：A學習搶進攻藍板球、B學習防守無球隊員

16、第十六週：A複習進攻技術、B總複習

17、第十七週：A複習攻守技術、B複習防守有球隊員、C複習進攻技術

18、第十八週：A複習攻守技術、B複習傳切配合、突分配合、C學習掩護配合

19、第十九周：A複習攻守技術、B複習掩護配合、C介紹策應配合

20、第二十週：A學習行進間傳接球上籃、B學習快攻戰術

過人：在直徑3米的圓圈內，2人各佔半賀。一個防守，一個設法得用晃動，躲閃等假動作擺脱防守者進入對方防守區，交替進行，要求不準拉人，撞人。

手觸膝：兩人一組，面對面站立，雙方在移動中式機手觸對方膝蓋部位，身體素質良好者可加一些魚躍動作，觸膝次數少者受罰，要求積極主支進攻對方，

躲閃摸肩，2人站在直徑2、5米的圓圈中，做1對1巧摸對方左肩練習，要求計算30秒摸中次數。

如何過人以及攻防

過人的目的很明確，就是讓人到地，盲目的過人是沒用的。

要使人倒地，必須是對方判斷錯誤方向才可以倒地。以你過人的那時與籃筐之間畫一條直線，如果你最後的動作是向右去的，在最後的那一刻，如果對方站在這條線以左，並且在晃到範圍內，就可倒地。而向後運球是若且唯若在晃倒範圍內，在這條直線的一個扇形上，對方正在後退，則會直接倒地。

後衞過人十大招數（以90度正對籃筐向右過人為例）

招數一：普通過人（原始動作過人）

方法：在人離一個身位的同時，按方向左＋A，然後按方向鍵右。 優點：動作比較快，如果對方跟着你第一個動作向左的話就直接倒地。 運用：如果這個時候對方站的位置偏右，可以選擇直接方向鍵左＋A。不需要再向右了也可以倒地。

招數二：胯下運球

方法：在離防守的人一對一點五個身位的時候用，方法同普通過人。 優點：沒法判斷出方向，所有過人動作裏面（包括F的背身運球）唯一一個沒法事先判斷方向的技能。放慢動作，可以組合為任何一個除原始過人的過人動作。

演變：同普通過人。

招數三：背身1運球

方法：在離人半個身位的同時使用。

優點：動作幅度小，並且可以直接繞到防守隊員的後45度左右的地方，過人之後即使不倒地，也可以輕鬆且入內線。

演變：可以先做出胯下運球的起始動作，然後接背身1運球過人，對手預判方向性比較難。

招數四：背身2運球

方法：越近越好，後衞最好的過人技巧。最遠1個半身位也可以晃倒人。是最實用的過人動作之一。

優點：晃動的距離遠，除去準備動作外（用左右方向假動作），過人的時候動作位移快。但是比較容易被對手預判，幾乎無法使用“W”鍵撞一下。