《神筆馬良》的教學計劃

【教學要求】

１、認識９個生字。會寫８個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、有關愛他人、關愛環境的願望。

【教學重點】

１、認識９個生字。

２、有感情朗讀課文。

【教學難點】

通過朗讀感悟，啟發學生關愛他人、關愛生活、關愛環境。

【教學準備】

多媒體課件

【課前準備】

欣賞《神筆馬良》的連環畫故事

【教學過程】

一、談話引入

師：小朋友，神筆馬良的故事我們聽過了，給你印象最深的`是什麼？（課件出示馬良的圖）

生：

師：是呀！馬良有一支神奇的筆，畫了好多東西去幫助那些有困難的人，你想有一支這樣的神筆嗎？有一個小姑娘她也夢想着有這樣一支神筆，（課件出示小姑娘圖）聽！她要用這支筆畫做些什麼。（聽課文錄音）

生：聽錄音。

師：今天我們就來學習她寫下的這首詩歌吧──假如（出示題目）

生：讀題

二、自由讀課文

師：小朋友，想不想自己去讀一讀這首詩歌呢？（想）

要求：遇到生字拼一拼，把詩歌讀通

想一想，小作者想用神筆去幫助誰？

反饋：讀了詩歌，你知道了小作者想去幫助誰呢？

生：小樹、小鳥、西西（板書）

讓我們一起去看看吧！