講課也要有課感歷史教學反思

1.天衣無縫的融合感

我和課，我和學生，我和教材，要融合，合而為一。

這需要投入，需要充分備課、備教材、備學生。

2.張弛有度的節奏感

整課、某環節要有節奏，這需要認真研究講課時內容與時間的`關係。

整課、某環節也要根據具體情況，力爭有開端、發展、高潮、結局。

3.自然融洽的互動感

教師不能忘我地表演，也不能讓學生“放任自流”，要讓師生自然融洽地互動探究。

4.自信滿足的成就感

研究問題，指導方法，引導成功，進而適時表揚，這樣就會增強學生自信心，讓學生產生一次又一次的成就感。

成就感的力量不可估量，能極大激發學習熱情。

5.勇敢大膽的刺激感

有時，學習難點要大膽放手於學生，讓其大膽設想，大膽創新，故意讓學生歷艱險、攀高峯，讓學生“享受刺激”，能很好激發其興趣。

6.快樂和諧的幸福感

師愛生，生敬師，師生目標一致，力量合一，互相尊重，氣氛融洽，面對共創的“其樂融融的45分鐘”，定會幸福至極。

美好、和諧、幸福快樂，都是是一種感覺，只要心懷大愛、開動腦筋，相信“感覺會找到的”。願天下教師都會找到自己獨特的課感，彈出世間美好和諧的強音！