大班主題優秀教案及教學反思《奇妙的光線》

作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的大班主題優秀教案及教學反思《奇妙的光線》，歡迎大家分享。

一、活動題目：

奇妙的光線——光線能穿透物體嗎？

二、活動目標：

通過活動引導幼兒觀察光通過不同物體產生的不同現象。

通過觀察不同現象，能分析觀察的結果。

三、適用對象：

5—6歲幼兒。

四、活動所需資源：

玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。

五、活動過程

1、想一想：什麼能穿透玻璃杯？

2、手電簡的光可以穿過玻璃杯。

3、探究的問題：光線能穿過哪種液體（水和牛奶）？

4、説一説。

（1）盛滿清水的玻璃杯是透明的，光能穿過水。

（2）光穿不過玻璃杯，只有杯子的影子。

（3）牛奶不能被光穿過。

5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過yi點光？

（1）可以把牛奶倒出來一些，再倒進一些水，光就能透過來一些。

（2）稀牛奶成了半透明的，就有光透過來了。

6、畫一畫我的實驗過程。

7、幼兒根據實驗過程進行記錄，並用語言表達實驗現象。

8、討論在我們的生活中，什麼物體是透明的、半透明的、不透明的。

六、拓展思路

1。光能不能穿過裝有不同顏色液體的`杯子？

2。你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎？

活動反思：

材料是激發和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動中，我為幼兒提供了大量的操作材料，並以活動材料為載體，是活動步驟緊扣目標層層深入，有利於幼兒不斷探索、驗證。本次活動採用了集體、小組和個別活動相結合的形式。幼兒帶着問題觀察、猜想、實驗，相互討論、交流、解決問題，不僅提高了幼兒學習的積極性，還拓寬了幼兒的思維，發展了幼兒的多方面能力。